昆明医科大学海源学院药学系增设临床药学专业

昆明医科大学海源学院药学系增设临床药学专业重点说明材料昆明医科大学海源学院药学系增设临床药学专业的建设和发展规划一、学校定位充分发挥独立学院体制机制优势，主动服务云南省乃至国家区域经济、社会、环境协调发展，凸显医药卫生特色。依托昆明医科大学优质医学教育资源和昆明富达发展实业集团雄厚的经济实力，着力推进医学教育与人文教育融合，立德树人。以人才培养为根本，教学为中心，云南省乃至国家区域经济、社会、环境协调发展需求为导向，人才培养模式创新为基础，坚持特色化发展道路。强化人才培养、知识创新、社会服务、文化传承功能。培养职业素质高，实践技能强，社会适应能力好的“本科应用型”高级医药卫生类人才。努力建设成为现代化、正规化、高水平、富特色的医药卫生类教学型本科独立学院。二、办学的基本条件1、昆明医科大学海源学院创建于2001年，是由具80年光荣历史，集云南高等医学教育、科研、医疗为一体，规模最大、实力最强的昆明医科大学申办并获教育部批准的全国首批独立学院，是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。学院现有“杨林校区”和“高新校区”两个校区，“杨林校区”为主校区。杨林校区占地1024亩，已建成使用校舍二十七万平方米；高新校区占地面积130亩，校舍面积为十余万平方米。全日制本科在校生8245余人，专任教师470人，兼职教师226人。学院拥有相对独立的教学组织管理体系和比较完善的院、系（专业）、室（教研室、实验室）教学组织系统。设有一馆（图书馆）、两部（人文社科部、基础教学部）、九系、十八个本科专业，涵盖了医学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学等6个学科门类，拥有能满足学生教学实习的基地六十余个。其中省级特色专业4个。2013年海源学院在云南省教育局本科教学水平评估中取得较好成绩。昆明医科大学海源学院具有新办专业的成功经验和培养掌握医学与药学相通的复合型人才的办学条件和办学经验，拥有一批学术功底深厚、结构合理、教学经验丰富、爱岗敬业的医学和药学教学群体，完全能够承担临床药学专业的理论和实践教学，保证教学质量。略显不足的临床医学教师，可与实习基地合作，通过资源共享予以解决。2、海源学院药学系条件 昆明医科大学海源学院药学系现设有药学专业教研室、药理教研室。药学专业教研室现有教师6人，副教授1人，讲师1人，助教4人，具有硕士学位者6人。承当药学专业的大多数课程药理学教研室现有教师5人，其中讲师2人，助教3人，具有硕士学位者5人。承担药理课程。协作单位有昆明医科大学药学院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、解放军昆明总医院、昆明市第一人民医院、昆明市第三人民医院的兼职教师，这些教师将和海源学院药学系老师共同承担药剂学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药物流行病学、临床药物治疗学、医院药学管理等课程的理论和实践教学任务。 教学条件：药学系在高新区实验室面积为520希,有六个实验室。已基本满足药学专业课程的实验需要。在杨林校区有专门的技能实验室，能完成医学基础实验和药理实验. 教学水平经过多年的建设与发展，海源学院药学系已成为具有明确的办学指导思想和办学思路，办学定位准确，特色鲜明。在多年的教学实践中，学院逐步建立了完善的教学质量监控与保障体系，规范了教学过程，提高了教学水平。2011年药学专业被列为云南省重点建设本科特色专业。药学专业本科人才培养方案体现了对学生知识结构、能力、素质的整体要求，紧抓教与学两个环节。在培养过程中，注重学生对基础知识、基本理论和实验技能的掌握，同时着力于学生实践能力、创新能力的培养。药学系重视毕业设计（论文）工作，在毕业论文工作中引入研究生培养机制，加强了毕业设计（论文）质量监控，毕业设计（论文）程序规范，论文质量高，得到广泛好评。全体教学人员承担药学专业的专业课程教学，在教学过程中忠于教育事业，兢兢业业，不断提高教学质量，在历届青年教师教学比赛、双语教学比赛中均取得优异成绩,2013得药学系获得教师教学比赛组织奖。办学条件情况表专业名称临床药学开办经费100万申报专业副局及以上职称（在岗）人数19人其中该专业专职在岗人数28人其中校内兼职人数0其中校外兼职人数12可用于新专业的教学图书（万册）10万可用于该专业的教学实验设备（千元以上）1000（台/件）总价值（万元）1000万序号主要教学设备名称（限20项）型号规格台（件）购入时间1局效液相色谱仪戴安U3000120102酶标仪MultiskanMK3absystems侪兰）20003紫外分光光度仪Labsystem120004紫外分光光度仪UV4501220125电子天平BP190S119996千分之一电子大平JA1003220127万分之一机械大平TG328A3520128高压液相色谱仪LC-2010AHT220059液相色谱仪26951200210液相色谱仪2695+600E1200411荧光分光光度计F-2801201212数码显微镜BM2000、EX302201213蒸储水制备仪HSZ-10K2201214离心机HC-20622201215TDX快速血药浓度测定仪CR301791200416紫外检测仪WAT0811101200617液体自动进样器1200718超低温冰箱HF328U861200519全自动发光免疫及毒品分析仪AXSYM1200820电子分析夭平EL20462000、200521Syva药物浓度viva-E分析系统1200922包衣机BY-300A5199923单冲压片机TDP3200024颗粒机YK605200725冷冻干燥机77510302200626原子吸收分光光度计AA-6701198927气相色谱仪GC979012012注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。3、海源学院药学系临床药学专业的主要协办单位昆明医科大学药学院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、昆明医科大学第三附属医院、昆明医科大学第四附属医院(红会医院)、昆明市第一人民医院、昆明市第三人民医院等省市级医院为其实践教学基地。为临床药学专业的教学提供了强有力的实践教学资源保障。(1) 昆明医科大学药学院基本情况：是一所具有80年历史的云南省最大的集教学、科研和医疗为一体的高等医学院校，为省属重点大学。学校目前占地面积为1889.1亩，其中院本部246亩，呈贡新校区1643.1亩。全校共有教医护职工6000余人，其中高级专业技术人员1100余人，博士159人，入选国家“百千万人才工程”3人，838名专任教师中，具有硕士以上学位463人。学校现有13个二级学院，3个教学部，111个教研室，13个基础医学研究室，13个临床医学研究室，13个省级重点学科；共有4所直属附属医院、6所非直属附属医院、2所临床学院、9所教学医院、39所实习医院、9个法医学实习基地、6个预防医学实习基地、4个药学实习基地。图书馆总面积达35960平方米，纸质图书藏量90.3万册，是卫生部指定的“全国医学文献资源共享网络系统云南省中心馆”、全国高等医药院校文献检索课常务理事会理事馆、云南省高校“文检课”专业委员会主任馆、云南省图书馆学会常务理事馆、云南省高校图工委副主任委员馆、云南省科技情报所“国家一级科技查新单位”医药卫生专业查新点。昆明医科大学是国家批准的首批具有硕士学位授予权的院校之一，现有外科学博士点1个，一级学科硕士点1个，二级学科硕士点33个。 在2007年教育部本科教学水平评估中，昆明医科大学被评为优秀。昆明医科大学已具备较强的医学教育硬件、软件设施，临床药学专业基本建设昆明医科大学药学院创建于1996年6月，已具备培养掌握化学与药学、药理学、临床药学相通的复合型人才的办学条件和办学经验。学院现有药学专业于2007年获云南省重点建设本科专业，2008年获教育部批准开设药物制剂专业，2009年开始招生，2010年成立了临床药学专业。药学院下设药物化学与天然药物化学教研室和实验室、药物毒理学教研室和实验室、中医药学教研室、药剂学教研室和实验室、药事管理学教研室、生药学与药用植物学教研室和实验室、药物分析学教研室和实验室、临床药物治疗学教研室和实验室、药理学教研室和实验室，还有一批包括云南省天然药物药理重点实验室等，是学院培养药学专门人才的重要教学、科研基地，是培养学生理论与实践相结合、掌握实验技能的重要场所，为开设临床药学方向创造了良好的条件。 师资力量药学院拥有一批学术水平高、专业技能强、结构合理、教学经验丰富、爱岗敬业的医学和药学教学群体。现有教职工55人，其中专任教师50人。专任教师队伍中，具有正局职称8人，副周职称17人，中级职称17人；有博士生导师2人，硕士生导师20人；具有硕士以上学位教师36人（其中博士学位20人），占专任教师总数的72%专任教师队伍中30岁以下11人，31-40岁21人，41-50岁14人，50岁以上4人。全院现有入选国家新世纪百千万人才1人，省级学术和技术后备人才8人，校级学科带头人6人，校级骨干教师5人，其学术水平在省内外均有一定影响。 科研水平药学院现有教学科研仪器设备近1000台，总价值1000余万元。学院充分发挥人才优势，广泛开展科学研究，利用云南丰富的白然资源，进行天然药物开发研究。药学前辈魏均娴教授、杜元冲教授主持的“三七系列研究”有些被列为国家科技攻关项目，I类新药“派乃克”已获得国家新药临床研究批文，阶段性成果已成功转让，获技术转让金750万元。蒋家雄教授（国家新药评审委员会委员）创建的药物依赖研究所结合云南省的实际情况，开展药物依赖及艾滋病的治疗药物研究，卓有成效。我省白主研发的“灯盏花乙素”、“青蒿素”、“三七系列产品”等在国内外有较大影响的几项新药研究中，我院均参与其中工作。天然药物药理重点实验室是我省从事新药临床前药理和安全性评价的专业机构，也是云南省新药研发高层次专业人才的重要培养基地。其支撑学科一一药理学1979年开始招生，1981年获硕士学位授权点，支撑学科药理学白八.五以来一直是省级重点学科。2004年实验室被纳入省教育厅生物医药高新技术人才培养基地项目建设。其研究涉及抗肿瘤药理、心脑血管药理、内分泌及代谢药理、免疫药理和药物安全性评价等领域，已在分子、细胞、器官和动物水平建立了不同层次的生物活性筛选和研究模型体系。2001年以来实验室承担国家级科研项目10项，省部级科研项目63项，总经费2221万元，申请发明专利19项，并为近百家制药企业、大专院校和科研院所提供新药研发技术服务近400项，在天然药物的开发、研究、临床药学等方面有很强的实力。近三年学院先后承担和参加了国家、省部、厅级科研项目56项，获省、部级科技成果奖10项，累计发表论文125篇（第一作者或通讯作者），其中SCI收录30篇，获教学成果奖2项、科技成果奖17项。已逐步成为我省天然药物、民族药物研究开发和教学科研基地，这为临床药学专业的科学研究奠定了雄厚的基础。（2）昆明医科大学第一附属医院临床药学科昆明医科大学第一附属医院临床药学科成立于2008年9月，是集医疗、教学、科研为一体的医技科室，是我院适应全面医疗体制改革，促进医药有机结合，指导安全、有效、经济、合理地使用药物，推行“全程化药学服务”的新窗口，是药学工作人员与临床医护人员进行业务与信息交流的桥梁。临床药学科现为中国医院协会药事管理专业委员会全国常务委员单位、中国药理学会治疗药物监测研究专业委员会全国常务委员单位、云南省医院协会药事管理专业委员会主任委员单位、云南省药事管理及临床药学质量控制中心、卫生部首批临床药师制试点单位、卫生部首批抗菌药物临床应用监测网员单位、卫生部首批全国合理用药监测网员单位、中国药学会2009年信息工作先进单位、云南省首批“卫生部临床药师规范化培训基地”、云南省首批临床药理学硕士学位授予点单位、昆明医科大学第一临床学院临床药学教研室、昆明医科大学药学院临床药学专业实习基地、昆明医科大学第一附属医院药物临床试验机构I期药物临床试验室。2012年被卫生部医管司遴选为合理用药国际网络(INRUD/中国中心组网络单位。科室人才济济，现有药学专业技术人员21人，其中高级职称2人，硕士生导师1人，博士研究生2人，硕士研究生12人，本科生6人；昆明医科大学药学院临床药学专业学科带头人1人；核心期刊常务编委1人、编委5人；专科临床药师8人，临床药理学研究人员9人。临床药学科拥有一流的仪器设备，如HPLC/MS/MSHPLCTDXVIVA-E等多种先进的分析测试仪器及精密电子天平、高速离心机、微量加样器、低温冰箱等仪器设备，仪器价值600余万元。仪器设备定期校准，有完善的项目和仪器标准操作规程。科室通过科学研究和信息服务两个方面服务于广大患者及医护人员，致力于促进临床药物治疗水平的提高和合理用药概念及知识的推广普及，最大限度地发挥药物的临床疗效。特色项目和服务内容：(1)治疗药物监测(TDIM:目前已开展40多种药物及内源性物质的测定，平均每年为7000多例次患者提供监测服务，并通过结果分析提出个体化用药建议，为疾病的诊断、预防、治疗以及方案调整提供科学依据。科室可以根据临床需求随时开发新的血药浓度监测项目，更好地满足临床工作的需要。(2)新药的I期药物临床试验及遗传代谢性疾病筛查：利用高效液相色谱仪和串联质谱仪进行新药的I期临床试验，并且是云南省唯一一家利用液-质联用技术开展代谢性疾病筛查的单位，可以一次性筛查出26种新生儿遗传代谢性疾病。2008年以来，我科进一步推进了临床药师制工作，于2009年被批准为卫生部临床药师规范化培训基地，2010年被批准成为昆明医科大学第一临床学院临床药学教研室、昆明医科大学药学院临床药学专业实习基地等，成为全省甚至全国临床药师培养的摇篮。(4)临床药学实验研究及药物基因组学研究：实验室拥有Waters高效液相色谱仪、pcr、全套电泳仪等多种仪器设备，可以进行多种体液药物浓度的测定、临床药代动力学、药物配伍稳定性及相互作用等相关研究以及DN硕，序等药物基因组学相关工作，现已构建起药物基因组学研究平台，为临床提供个体化用药的指导。(5)负责卫生部抗菌药物临床应用监测网云南省分网工作：我科于2005年成为卫生部首批抗菌药物临床应用监测网网员单位，2012年被省卫生厅指定为卫生部抗菌药物临床应用监测网云南省分网负责单位，定期对我省及每个网员单位的抗菌药物使用情况进行统计、分析并上报卫生厅。昆明医科大学第二附属医院临床药学室药剂科于1999年5月成立临床药学室，现开展以下的工作：血药浓度监测Syva药物浓度viva-E分析系统，开展丙戊酸钠血药浓度监测。 药品不良反应监测抗菌药物临床应用监测从2005年开始参与卫生部“抗菌药物临床应用监测网”的工作，认真收集、整理、汇总所需的各项监测数据、资料，结合临床用药的实际情况，保质保量地按时完成各项报表的填写与上报工作，并对抗菌药物使用的合理性进行评价分析。2010年荣获卫生部抗菌药物临床应用监测工作优秀奖。2013年在医院HIS系统中引入抗菌药物监测和处方点评软件，对抗菌药物使用的合理性进行评价分析，药师参 与抗菌药物临床应用会诊工作临床药师目前获卫生部临床药师培训基地合格证学员3名，专业分别为内分泌、心血管内科、儿科。临床药师参与所在临床科室查房、撰写查房记录及典型病例药历分析，承担昆明医科大学药学院临床药学专业第1届本科毕业生毕业实习带教工作。 药物临床试验我院于2005年10月获国家食品药品监督管理局颁发的“药物临床试验机构资格认定证书”，认定批准我院为国家药物临床试验机构，认定批准心血管、呼吸、消化、内分泌、神经、血液、皮肤、烧伤、妇产、儿科呼吸为国家药物临床试验专业，可承担n、m、iv期药物临床试验。现有5名药师在药物临床试验中，承担的工作如下：1、药物临床试验机构办公室管理工作。2、药物临床试验试验药品库管理工作。3、药物临床试验机构办公室质量控制工作。 教学2000年3月，成为昆明医学院药学院首届毕业生的毕业实习带教基地。2013年12月，承担昆明医科大学药学院临床药学专业首届毕业生的毕业实习带教。2008年3月，成为昆明医学院海源学院药学专业首届毕业生的毕业实习带教基地。2013年9月，承担昆明医科大学药学院临床药学专业医院药学大课的教学任务。 科研2013年，国家“十二五”科技支撑计划重点项目“安全合理用药评价和干预技术研究与应用”主持子课题1项；2010年，国家“一五”科技支撑计划重点项目“基层医疗机构主要基本药物合理使用评价和研究”主持子课题1项，参与其它子课题1项；2008年，云南省教育厅“教委基金课题”1项；2012年，昆明医学院第二附属医院“教研教改”课题1项；2011年，昆明医学院第二附属医院“联邦中青年医药师基金项目”课题2项；2007年昆明医学院第二附属医院“青年基金人才培训项目”2项。昆明市第一人民医院临床药学室药学部昆明市第一人民医院临床药学室药学部临床药学室成立于2006年4月，2013年3月评选为市级重点学科。现有专职临床药师7名，其中硕士学位3人，本科4人，已在我院ICU、神经外科、神经内科、心内科、消化科、肿瘤科及呼吸科等科室开展临床药学工作。目前临床药学主要负责开展药学服务工作，包括用药咨询、患者用药教育、药物疗效及不良反应监测、个体化给药、药物经济学研究等，同时协助临床做好新药的临床验证及评价工作，并负责我省高等医学院校临床药学专业本科实习生的带教工作。三、专业筹建情况专业筹建背景及专题调研工作随着人民生活水平的提高及对身体健康的重视，公众对医疗保健服务的要求也越来越高。受市场需求的刺激，大量新药和新的诊疗技术手段不断问世，在为人们防治疾病提供新的方法和选择的同时，也大大增加了医药经费的开支及掌握新药和新诊疗技术的难度。随着医药体制改革的推进、医疗保险体系的建立和覆盖面的不断加大，医院以药养医的状况将会逐步改变，开大处方、乱用昂贵药物和诊疗仪器的势头将会受到遏制。在医疗保险公司和政府管理部门的监督下，医院领导的工作将从增加经济收入、维持医院的运行和发展转移到提高诊疗水平、降低医疗成本、促进医院的健康运行和发展的正确轨道上来。在我国药费占医疗开支的主要构成的今天，如何合理用药以达到提高疗效，降低药物不良反应，减少药物浪费，是医院要考虑的主要措施之一。既懂药学专业知识、了解药物的各种性能和作用，又有临床医学知识、知道相关疾病治疗的要求和特点的临床药师则是设计详细用药方案、达到合理用药目的的主要实施者。从长远来看，医疗工作的分工会越来越细，医生的主要工作将主要是诊断疾病、制定治疗原则或初步方案，临床药师的主要工作是提出具体的用药方案，并根据病人的病情变化和用药反应对用药方案做出及时合适的调整，即业内所称的药学监护(pharmaceuticalcare)。在引入临床药师较早的国家中，临床药师在合理用药中的作用越来越显示出来。在一些国家，临床药师的培养和实践已经进入到家庭医疗诊所，临床药师的需求与医疗消费需求同步增长，临床药师持续处于短缺状态。由于临床药师供不应求,工作繁忙，美国还要培养大批的初中级药学技术人员协助临床药师做调剂配药等非专业性工作，而且这些药学技术员的培养也已逐步形成规范。长期以来，由于经济发展水平较低和现行医疗体制的影响,我国临床药师的需求并未充分显露出来，现有的临床药学人员较少,在临床一线参与临床药学实践的人员更少。随着我国经济的快速发展,人们对医疗健康水平的要求越来越高，对合理用药也越来越关注,对临床药师的需求则会不断增长。但由于我国现行的医疗体制形成了医院以药养医的局面，加之对药物不良反应的报道和重视不够,使得临床药师的潜在需求尚未成为现实的真正需求。随着医疗体制改革的深入，医药分业的深化，各种医药保障体系和监控体系的建立，现已显露出来的临床药学人员的缺乏会越来越明显。因此，加强我国的临床药学人员特别是高级人员的培养刻不容缓。昆明医科大学和昆明医科大学海源学院具备云南省一流医学教育软硬件，办学实力雄厚，拥有较强的医学和药学教学科研群体，具备培养掌握医学和药学相通的复合型人才的办学条件和经验，这为培养临床药学专业人才提供了保障。（二）专业筹建情况目前海源学院已具备临床医学和药学的教学条件，为临床药学专业教学课程奠定了坚实的基础1. 在进行专题调研的基础上，我们制定了临床药学专业人才培养计划在借鉴全国兄弟院校成功办学的经验的基础上，结合昆明医科大学海源学院实际条件，制定了昆明医科大学海源学院药学系临床药学专业人才培养计划和课程体系。根据临床药师的工作性质特点，在药学专业课程的基础上，增加了医学基础课程和医学专业课程，突出专业基本知识、基本技能培养，推出有特色的专业选修课。2. 师资队伍的建设师资队伍建设是搞好专业建设的根本保证，为筹办临床药学新专业，药学系加大对老师的培养，要求每一位老师要认真全面学习基础医学和临床医学的知识，这对临床药学专业教师队伍的建设起到了重要作用。药学专业的实习基地如昆明医学院第一附属医院、昆明医学院第二附属医院、解放军昆明总医院、昆明市第一人民医院等医院，拥有多名既有专业知识、又有实践经验的“双师”型临床药学教师，这都为临床药学专业的师资队伍注入了新的活力，对师资队伍建设起到关键作用。3. 实验室建设药学系现有药学专业实验（室）7间，承担药学专业课程的实验教学，这些实验室是：药物化学与天然药物化学实验室、药用植物学与生药学实验室、药剂学与生物药剂学与药动学实验室、药物毒理学实验室、药物分析实验室，所有实验室已建立药学院实验室开放制度，定期对学生开放。海源学院杨林校区内设技能实验室，在原有药理学实验室建设的基础上，进一步加强实验室的建设，规范实验室管理。不断补充、增置新的实验设备和仪器，昆明海源杨林新校区的建设，为临床药学专业的教学、科研条件的改善和发展带来了新的契机。昆明医科大学海源学院药学系现有临床药学试验机构2个，能够承担本专业部分课程的实验教学，分别是：昆明医科大学第一附属医院药剂科、昆明医科大学第二附属医院药剂科（2005年10月获国家食品药品监督管理局颁发的“药物临床试验机构资格认定证书”，设有n、m、iv期药物临床试验，可以开展心血管、呼吸、消化、内分泌、神经、血液、皮肤、烧伤、妇产、儿科呼吸的国家药物临床试验）；成都军区昆明总医院药学部（设有I期临床试验研究室，可以开展新药的药代动力学、耐受性及生物等效性试验）。昆明市第一人民医院药学部、昆明市第三人民医院药剂科承担临床药学课程。4. 实习基地建设药学系与昆明医科大学药学院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、昆明医科大学第三附属医院、昆明医科大学第四附属医院、成都军区昆明总医院、昆明市第一人民医院、昆明市第三人民医院等教学医院药剂科、昆明市食品药品研究所、云南省食品药品检验所、云南省药物研究所、中科院昆明植物研究所、云南省药品不良反应中心等科研院所和昆明制药集团有限公司、云南白药集团有限公司、一心堂等药品生产经营单位有密切的横向合作关系，这些单位不仅对这一专业的开办表示欢迎，还对今后办学过程中的师资、实习等具体问题表示大力支持。四、专业发展规划（一）指导思想和主要思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，注重内涵建设，创新发展，以质量为本，以人才市场需求为主导，立足云南，服务社会，全面适应地方经济社会发展的需要。突出专业特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，以改革创新为动力，全面提高教学质量和学术水平，培养合格人才，促进药物专业教学、科研等各项事业的协调发展。把社会需求作为专业建设的根本，贯穿于招生、培养和就业的整个过程，把握最新人才需求信息，适时调整课程设置和培养目标。每年本科生招生控制在60人，坚持打基础，创品牌，实行全面教学质量监控。积极深化教学改革，调整优化专业结构，拓宽专业口径。发挥医学院校的优势，强化基础，构建“医药结合”的专业课程体系，按照生物-心理-社会医学-管理模式，培养医药融通、素质优良、队伍精干、有社会责任感的复合型药学人才，发挥临床药师在监护、用药指导、处方审核、用药评价、ADR监测、药学咨询等方面的重要作用。提倡医药箱结合，构建高素质的兼职教师队伍；以特色鲜明的专业方向、科研方向及科研项目引领专业和学科建设；多渠道筹集资金，在教学科研及学科建设多个层面上展开专业建设。体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的教学思想，在教学改革总的指导思想指导下，以适量理论教学，重点问题分析与实践能力训练为原则，加强对学生的能力培养，实行“临床药学专业教育全程化”人才培养模式。（二）预期目标以本科教育为主，紧紧围绕医药行业、医疗机构的产业链条和岗位群的需求，积极开展教学、科研工作，抓住机遇，与时俱进，实施人才战略，加快专业建设和科技创新步伐，以培养“能够从事临床药理研究、临床合理用药指导、药物研究与开发、临床药品管理与监督、医药营销、药事管理等方面工作，融药学与医学为一体的通用型医药学人才”的人才培养目标，建立以学科建设为龙头，以教学工作为中心，“厚基础、重实践、强能力、高素质”的人才培养模式，将临床药学专业建成规模适中，特色鲜明，师资队伍结构合理；有较好的办学条件和先进的教学手段；教学过程规范；教学改革成果显著；学术水平高；学生道德良好、基础知识扎实、专业能力强、具有创新能力；毕业生就业竞争力高、就业渠道通畅、社会声誉好的专业。经过3-5年的重点建设争取实现以下两个突破：1. 建立一支结构合理、综合实力强的师资队伍。主干课程配备学历层次高、年富力强、教学经验丰富、水平高的学科带头人。2. 利用选修教学和实验教学结合，实行“临床药学专业全城模块化认证式人才培养方案”，将临床药学专业知识及相关专业技能分成三个模块融入药学教育全过程，即“临床药学专业特认知和兴趣培养模块”(一年级)一一“临床药学专业基础理论和技能训练模块”(二、三年级)一一“临床药学专业综合技能强化实训模块”(四、五年级)，通过对课程体系进行改革和调整，使每一个学生从一年级开始就接受到本专业知识熏陶，激发学生探究专业知识的兴趣，培育学生的创新思维能力。每一名模块设定好的内容，由不同层次的任课教师通过必修或选修辅导的方式传授给学生，并按照每一模块的考核标准进行考核认证，通过考核者方能接受下一模块的培养。1. 建设内容师资队伍建设教育的竞争是人才的竞争，师资队伍的建设，一直是专业生存和发展的关键。我们将根据临床药学专业发展的要求，积极地引进高素质的临床药学专业技术人才，今后3-5年将重点通过引培结合、实习基地与学校结合的原则，加强教师队伍的建设，主要措施是：(1) 以引进和合作培养相结合为原则，积极引进具有博士学位的人才，重点引进临床药物治疗学、医院药学管理方面的人才。同时鼓励现有教师攻读各个层次的学位，努力提高教师的科研与教学水平，逐步构建高素质的师资队伍。(2) 注重教师年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构和知识结构的合理配置。(3) 加强现有教学人员的再学习和提高，要求每一名教师以多种形式学习专业前沿知识或临床药学边缘学科、交叉学科知识以适应知识发展的需要，努力提高教师的科研与教学水平，(4) 不断创造继续学习和专业深造的机会。鼓励和督促专业教师积极参加各类学术交流活动，鼓励承接各种纵、横向课题等，不断提高科研技术水平。(5) 注重学科带头人、骨干教师、优秀青年教师的选拔与培养。认真抓好学术带头人，青年骨干教师和实验师三支队伍，以及实验、实习基地“三队一地”建设工作。逐步构建一支“创新、精干、高效”的高素质的师资队伍。(6) 建立兼职教师人才库，做好“双师”型教师队伍建设。根据药学院专业建设的发展，注意从临床医院、临床试验机构、药品生产企业、药品研究单位、药品鉴定单位中选聘部分既具有较深专业理论知识，又具有较强的科研能力及实践能力的技术人员和管理人员作为兼职教师、客座教授，定期聘请他们到药学院举办讲座或承担授课任务。(1) 教材与课程体系建设教材建设根据专业培养方向与教学大纲的要求，实现教材优化配套，坚持选择优秀统编教材与白编教材相结合的原则，选择最新的、高水平的国家级规划教材。加强教师的科研实践，吸收国外优秀教材的优点和长处，结合学科发展和我院优势，编写具有白身特色的专业教材2-3部,将理论与实践融合，教材内容与教学大纲、教学内容相一致，具有实用性、先进性、典型性、实践性、综合性和可读性。力争在2015年,完成专业教材体系的建设，做到专业配套、内容先进、质量保证、特色鲜明，适应专业教学需要，在部分课程中引进双语教学教材。(2) 课程体系建设进一步对课程体系进行创新设计，强化课程平台建设、实验和临床药理实践环节的设计、跨学科课程和专业主修课程的建设，通过科学论证建立课程群体系，优化知识结构和内涵，使教学内容更加科学、更加满足现代教育的要求。在教学内容和教学方法改革中加强临床药学专业的课程建设，引进先进的教学手段，至2017年，临床药学专业课程50蜓到昆明医科大学海源学院一类课程水平，取得2门校级精品课程，1门省级精品课程。开设具有医药行业特色的药学分子生物学、药物毒理学、医院药学管理、GARGLRGMPGCPGSR药学研究进展、新药研究与开发、现代色谱分析等专业选修课。在保证专业基本规格的前提下，遵循周等教育和科学发展的规律，根据云南区域经济和社会发展需要，总结经验，对现有的课程进行适当的调整，打通基础课，强化专业特色课，突出实践课，扩大双语教学比例，使专业能够不断适应社会和经济发展的需要。实验室和实习基地建设实验室建设和实习基地建设共同点都在于提局学生实践动手能力，因此要把实习基地建设放在与实验室建设同等重要的地位。1) 实验室建设目前可以共享的公共实验室有：机能实验室、生物化学实验室、有机化学实验室、无机化学实验室、物理化学实验室、现代教育技术中心计算机室、药物分析实验室、药物毒理学实验室、药剂学实验室、天然药物化学与药物化学实验室、药用植物学与生药学实验室等。2) 实习基地建设临床药师的工作岗位主要在以下几个方面：一是在各级医院，直接参与日常的临床药学监护，这部分人员的需求应是最大的，而且随着人们经济条件的改善、生活水平的提高，这方面的需求会越来越强；二是在公共药房，这部分人员的主要工作是为人们直接购买药物提供咨询帮助；三是对新药研制的临床阶段和已上市药物的再评价，以及医药公司的药品开发与推广，医药公司的这部分人员还可协调各医药研发公司和临床药物评价机构的工作。另外，临床药学师资的补充，医药行政部门和保险公司等医药相关行业也会对临床药学人员有一定的需求。这几方面的工作对临床药师的要求和知识结构要求各不相同，因此，我们将依托昆明医科大学与昆明医科大学的直属附属医院、非直属附属医院、教学医院、云南省食品药品检验所、云南省药物研究所、云南省中医中药研究所、昆明制药集团有限公司、云南白药集团有限公司等云南省大型医药研发机构、制药企业建立教学科研合作关系，至2016，在考核、评估、合作的基础上，建成10个以上稳定的校外临床药学实习基地。学校为医院、企业培养人才，医院、企业是临床药学专业的重要科研基地、实践教学基地，医院、企业高级技术人员与高级管理人员可作为临床药学专业的兼职教师，医院、企业和学校共同建立实验室和技术中心等，使实习基地建设成为校企联合培养人才的双赢结合点。教学方法与教学手段建设1)教学方法建设要认真抓好讲授的四个环节：选准切入点、讲清知识点、激发兴奋点、培育创新点。以知识传授达到师生互动、教学相长的目的。根据教学需要采用多种教学方法，有效地调动学生的学习积极性和主动性。通过启发式课堂讲授及师生对话促进学生的思考。老师结合白己的科研实际体会把学科发展动态、前沿和热点介绍给学生，激发学生对科学探索的兴趣。教学上把教材内容与课外教学材料结合起来，把传授知识与培养实践能力结合起来。大力推进启发式、讨论式、交互式、实践式、白学式等教学方法，课堂教学逐渐从传递性教学向探索性教学转变，实验教学逐渐由验证性实验向学生白主设计课题的创新性实验转变。2)教学手段建设重视推广、普及现代化教育技术，重视教育资源的开发利用，购买或制作多媒体课件，将主要的主干课程逐步建成有一定数量的白行研制、开发的多媒体课件，提高教学效果。大幅度提高有利于能力培养、有利于综合素质提高的综合性、设计性、研究性、现代性实验在实验教学中所占的比例，同时充分注意将教师的科研成果转化到实验教学中加强实验教学内容与大学生课外科技活动的结合、延伸。配合实验教学内容改革，建立新的实验教学运行机制。尤其是要全面实施开放式实验教学。开放式实验教学能体现“以学生为本”教育教学理念的现代实验教学模式。从教学具体过程和内容的要求上，不仅仅实验室是开放的，实验内容也必须是开放的，为培养学生综合素质和各种能力，在时间、空间、知识、个性等方面提供广阔领域。采取多种教学方式，引导学生白学。如：老师布置一定的题目，将学生分组，每组一个题目，让学生到图书馆和上校园网进行文献查阅综述，然后进行课堂交流，使学生尽早接触学科的前沿知识，通过带领学生进行科学研究、技术创新，激发学生创新的意识，同时也提高学生专业外语、文献综述、交流表达能力。教研、科研建设一名优秀的教师应当具有较强的科研能力和教学研究能力，该专业的建设中教师要不断将研究成果带进课堂，丰富教学内容，以调动学生学习的兴趣，促进专业、学科建设，使专业发展走在学术发展的前沿。在科研工作方面，贯彻“基础研究上水平，应用研究出效益”的指导思想，继续以云南地道药材、中药新制剂、药物依赖、药物代谢动力学为主要研究方向，争取各方面的课题经费。联合院内外有关方面的科研力量，力争在应用性成果的开发方面有突破性进展。（四）专业建设分年度计划2015- 2016学年度：申请省级以上科研及专业建设、学科建设、实验室建设、教改建设等项目1项以上，与企业合作科研及共建项目2项以上，筹集建设经费，基本建成临床药学实验室。2016- 2017学年度：申请省校级以上科研及专业建设、学科建设、实验室建设、教改建设等项目3项以上，与企业合作科研及共建项目2项以上，筹集建设经费，进一步完善临床药学实验室。加强实验室的建设和管理.（五）建设过程中进一步发展特色的针对性设计1. 海源学院药学系临床药学专业建设能较好地利用昆明医科大学多年办学所形成的扎实的医学、药学、管理学等基础，师资、仪器设备、图书资料、实验条件、实习场所等基本办学条件。能充分利用海源学院现有的教学条件，充分发挥西医院校的优势，形成“医药结合”的专业特色。2. 强化实践教学环节，加强临床药学知识和社会实践能力实训，培养能适应多种工作环境需求的复合型临床药学专业人才：精心设计每一模块的实践教学体系，增大实践性教学环节的比重，增加综合性或设计性试验。在实验教学中充分激发学生的创新精神，培养学生的实践能力和创新能力，鼓励教师将教学和科研结合，激发学生提高创新意识，培养创新能力。积极与大型医药公司联合建立药品经销实训基地，充分利用校外教学资源，让学生得到与社会接触学习的机会；通过定期带领学生进社区进农村参与社会实践，到用人单位见习等方式进一步扩大知识面，为就业作好充分准备。五、教学人员5.专业主要带头人简介（一）姓名卿晨性别女专业技术职务教授第一学历学士出生年月1962年1月行政职务药学院常务副院长最后学历博士第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1984年毕业于昆明医学院临床医学专业，获学士学位1999年毕业于中国科学院上海药物研究所药理学专业，获博士学位主要从事工作与研究方向抗肿瘤活性物质的筛选、作用机制的研究和新抗癌菊物的研究开发。本人近三年的主要工作成就在国内外重要检刊物上发表论文共18篇；出版专著（译著等）0部。获教学科研成果奖共1项；其中：国家级项，省部级1项。目前承担教学科研项目共4项；其中：国家级项目2项，省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共150万兀，年均50万兀。近三年给本科生授课（理论教学）共200学时；指导本科毕业设计共11人次。最具代表性的教学科研成果厅人成果名称等级及签发单位、时间本人署名位、帝1滇产生物中葩类、酚类和笛体皂昔的抗肿瘤和心血管活性2008年度云南省科学技术奖自然科学类二等奖，云南省人民政府iTt-第12笛体咪哇盐类化合物及其制备方汝发明专利，国家知识产权局，2008第33优/瘤化合物，其制备方法和以该化合物为活性成分的药物组发明专利，国家知识产权局，2007第34芳环和杂环酰甲基咪哇盐类化合物及其制备方法发明专利，国家知识产权局，2008第3目前承担的主要教学科研项目厅亏项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工1新四环二藉类化合物一赤霉素衍生物抗肿瘤作用及其机制的国家自然科学基金2007.1-2009.1220万呈持（排名第1）2基于植物内生菌代谢酶基因筛选抗癌传统中草药云南省国际科技合作专2008.1-2010.1260万主持（排名第1）3新四环二藉类化合物一赤霉素衍生物抗肿瘤作用及其机制的云南省应用基础重点项2008.1-2010.1260万主持（排名第1）目前承担的主要教学工作厅亏课程名称授课对象人数学时课程性授课时1细胞培养与实践研究生12030质选涉课2001-2细胞分子生物学研究生12020选修课2009一cccC32009教学管理部门审核意见签章：注：需填写三至五人，每人一表。5.专业主要带头人简介（二）姓名张荣平性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1964.12行政职务药学系系主任最后学历博士第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1987年6月毕业于华帷科大学药物化学专业，本科，学士。1995年6月毕业于中国科学院昆明植物研究所药物化学专业，博士。主要从事工作与研究方向药物化学、天然药物化学、新约研究与发现本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共28篇；出版专者（译者等）1部。获教学科研成果奖共2项；其中：国家级项，省部级1项、厅级1项。目前承担教学科研项目共6项；其中：国家级项目1项，省部级项目2项，厅级3项。近二年拥有教学科研经费共300万兀，年均90万兀。近三年给本科生授课（理论教学）共216学时；指导本科毕业设计共16人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1鲜姜降血脂有效成分研究云南省自然科学奖三等奖、云南省人民政府、2010年4月14日第一作者2AnewclassofhepatitisBvirusinhibitorsBioorganicandmedicinalchemistryletters2013,23(5):1201-1205通讯作者3ThreenewabietanediterpenoidsPhytochemistryletters2013,6(3):364-367通信作者目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1龙血竭愈创作用药理机理及医院制剂云南省教育厅重大项目2012.102014.1020万主持2实验用树鼬的标准化研究和人类重大国家科技支撑计划项目2014.1-2016.121250万主持3天然药物化学省级精品课程云南省教育厅2011-201610万主持4云南省优势特色重点学科（群）建设项目云南省教育厅2011-201620万学科负责人目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1天然药物化学昆医海源本科10072理论课1998-20142药物结构分析昆医约学研究生5050理论课2001-2014教学管理部门审核意见签章：5.专业主要带头人简介（三）姓名徐贵丽性别女专业技术职务主任药师第一学历本科出生年月1962.11行政职务主任最后学历硕士第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业第一学历1983.07华帷科大学药学最后学历1996.07昆明医学院药学主要从事工作与研究方向成都军区昆明总医院药学部主任，主要研究方向为临床药学、天然药物研究、药物临床试验等本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共50余篇；出版专者（译者等）4部。获教学科研成果奖共5项；其中：国家级项，省部级5项。目前承担教学科研项目共4项；其中：国家级项目1项，省部级项目3项。近三年拥有教学科研经费共120万元，年均40万元。近三年给本科生授课（理论教学）共60学时；指导本科毕业设计共12人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1K种新药人体内药物浓度三等云南省人民政府200722抗困药物治疗的经济学评三等中国人民解放军总后勤部23大鼠海洛因依赖模型的建三等中国人发解放军成都军区联勤14恒河猴海洛因依赖模型的三等中国人发解放军成都军区联勤1目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1四种云南特色天然药物的省应用基础研2009-80万项目负责人2蛇毒血清研制军队保密专项2009-200第二研究者3成都军区杰出人才资助军区卫生部2009-10被资助人4云南省后备人才资助省科技厅2008一6被资助人承担教学工作序号课程名称授课对象人学时课程性授课时间1教学管理部门审核意见签章:注：需填写三至五人，每人一表。5.专业主要带头人简介（四）姓名张峻性别女专业技术职务主任药师第一学历本科出生年月1968年10月行政职务科主任教研室主任支部书记最后学历硕士第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业第一学历：1991年7月毕业于华西医科大学药学院药学专业最后学历：1994年7月毕业于中科院昆明植物研究所天然药物化学专业主要从事工作与研究方向临床药学、临床药理学、药代动力学、药事管理学本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共43篇；出版专者（译者等）5部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目项，省部级项目项。近三年拥有教学科研经费共0.6万兀，年均0.2万兀。近三年给本科生授课（理论教学）共36学时；指导本科毕业设计共20人次。最具代表性的教学科研成果字号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次12目前承担的主要教学科研项目（4项以内）字号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1专科规范化培训的教学在临床药师培养教育中的探索昆明医科大学2012年7月到2014年7月3000元项目负责人2多媒体结合CBL教学法在临床药物治疗学见习教学中的应用昆明医科大学2013年7月到2015年7月3000元课题设计指导目前承担的主要教学工作（5门以内）字号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1临床药物治疗学昆明医科大学药学院临床药学专业本科生529专业课2014年2月3月教学管理部门审核意见签章5. 专业主要带头人简介（五）姓名崔岚性别女专业技术职务主任药师第一学历本科出生年月1964.4行政职务副主任最后学历研究生进修班第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1984年7月毕业于华西医科大学药学院药学专业2003年7月昆明医科大学研究生课程进修班药理学专业结业主要从事工作与研究方向医院药学：药事管理、临床菊学、药物临床试验管理研究方向：药物流行病学本人近三年的主要成就在国内外重要检刊物上发表论文共10篇；出版专著（译著等）2部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共1项；其中：国家级项目项，省部级项目1项。近三年拥有教学科研经费共2.7万兀，年均0.9万兀。近三年给本科生授课（理论教学）共24学时；指导本科毕业设计共5人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次123目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1国家十二五科技支撑计划重点项目“安全合理用药评价和干预技术研究与应用”子课题科技部2013.5.1-2014.5.10.6万主持2目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1医院药学临床药学专业本科5636大课2013 年2014 年2教学管理部门审核意见签章5.专