资源描述
PEPBook4Unit1MyschoolPart(B)readandwrite【学习目标】1.能读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图；能按照意群和正确的语音语调朗读四组句子。2.能够看图写句子，并按照示范规范仿写句子，能用This/Thatis写句子。【学习过程】1.新知预习：1)可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教Readandwrite中不会的句子的正确读法，并知道汉语意思。2)弄清on,nextto,under几个方位词。2.学案引导自主学习1)自由朗读Readandwrite,理解对话内容2)跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)3)朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.)4)根据对话内容把表格补充完整3.课前交流：1)将在预习中用铅笔画下来的地方向组员请教，在小组内不能解决的向老师请教。2)让读的比较好的同学读一遍对话，其他同学认真听，找出自己第1页与他（她）的差别，并找出他（她）的问题所在。4.课堂活动：1)小组内合作交流:a.交流翻译成果b.与其他小组内的成员探讨不理解的内容2)组内小展示:1)组长向教师反馈疑难2)分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来【达标练习】一、写出下列单词的汉语意思。on()nextto()under（）Secondfloor()Gym()二、翻译下列句子。Thisisthelibrary.（）Thatistheplayground.（）Theartroomisnexttothegym.(【课后反思】通过本课学习，你还有那些不懂之处？第2页)第3页
展开阅读全文