一年级美术教学计划 一年级美术教学计划下册

一年级美术教学方案 一年级美术教学方案下册一年级美术教学方案 篇1一、学生知识才能：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。二、教学目的任务：1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、 学习美术的根底知识和根本技能。3、 培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。三、教材重点、难点：1、 学习有关美术的根本知识和根本技能。2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、 精心准备，做好课前工作。2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通一年级美术教学方案 篇2一、同学知识才能、学习习惯分析p ：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假设能在宽松融洽的气氛中开场，那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。二、教学目的任务：1、 通过美术教学，培养同学对美术的兴趣与爱好。2、 学习美术的根底知识和根本技能。3、 培养同学安康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培养同学观察才能、想象才能、形象思维才能等。三、教材重点、难点：1、 学习有关美术的根本知识和根本技能。2、 培养同学空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、 精心准备，做好课前工作。2、 运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣。六、教学进度布置：第1周 看，我们的画第2周 走进大自然第3周 七彩生活第4周 新花布，新衣服第5周 圆圆的世界第6周 方方的物第7周 找找三角形第8周 拼拼搭搭第9周 太阳、月亮你们好！第10周 水墨游戏第11周 玩泥巴第12周 秋天来了第13周 手印、指印变变变第14周 像什么呢第15周 站起来 站起来第16周 画声音第17周 难忘幼儿园第18周 卡通 卡通一年级美术教学方案 篇3一、学情分析p ：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。二、教材分析p 一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学方案分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合才能和绘画才能和手工制作技能的探究。本册教学目的：(1)、认知目的一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解形形色色的作画方法；认识和理解绘画根底知识。(2)、智力才能目的：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感知才能。(3)、思想品德目的：培养学生安康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。三、教材中重点、难点分析p ：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。进步学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、 学习美术的根底知识和根本技能。3、 培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。教材重点、难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学策略。2、精心准备，做好课前工作。3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。一年级美术教学方案 篇4一、 教材分析p 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。)，“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。)，“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜欢。二、学情分析p 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的才能 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达才能还停留在幼儿园的程度。三、本学期教学的总要求、总目的1、 知识教育要点(1) 感知各种随意形状。(2) 认识和运用各种平面形、常用色。(3) 运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 才能培养要点(1) 在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。(2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(3) 进步手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4) 进步对色彩美、形状美的才能。3、 审美教育要点(1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2) 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。一年级美术教学方案 篇5一、学生知识才能、学习习惯分析p ：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。二、教学目的任务：1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、 学习美术的根底知识和根本技能。3、 培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。三、教材重点、难点：1、 学习有关美术的根本知识和根本技能。2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、 精心准备，做好课前工作。2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音一年级美术教学方案 篇6一、学情分析p ：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生进步学习美术的热情和培养学生的审美情趣。二、教材分析p ：1、全册教学目的要求：1、知识教育要点：(1)认识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、才能培养要点：(1)在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(3)进步手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4)进步对色彩美、形状美的才能。3、审美教育要点：(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。2、全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进展平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸大、生动活泼，富有一种童趣;3、传授版画的方法和步骤，并进展一系列练习;4、用撕纸拼贴方法进展简单画面制作;5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型才能，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵敏性与敏捷性。3、在欣赏过程中，进步欣赏才能，发现美和创造美、鉴赏美的才能。三、全期进步教学质量的措施与方法：1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能和创造才能。四、教学内容及进度安排：五、教学检测与评价：根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上答复下列问题的表现力，课堂的示范才能，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。一年级美术教学方案 篇7教学的目的任务绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜欢的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。工艺：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。欣赏：1、欣赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。教材重难点重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。2、学惯用费材料进展简单纸工制作练习。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。难点：1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在欣赏过程中，进步欣赏表达才能，培养初步的鉴赏美的才能。3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，开展了学生的观察才能、语言描绘才能，动手操作才能与自我反思才能。个人教研专题完成任务的措施1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。3、注重审美才能的培养。4、确立学生的主体地位5、鼓励学生进展综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。一年级美术教学方案 篇8一、学情份析四年级共有53个学生，大部份学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱，线条的应用才能较差，有待进一步地进步。二、教学目的、要求(一)总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，开展美术理论才能，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的1.造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创造愿望。2.设计利用学习领域学习对照与、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装潢，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描写，说出其特点，表达自己的感受。4.综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。三、教材分析p (一)教学重点1.学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识，体验色采的表现力，并能有目的地加以应用。2.能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、成心义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3.用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4.应用对照与、对称与平衡等组合原理，通过植物子粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。四、教学措施1.应将学习内容与生活经历严密联络起来，夸大知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种情势，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种方法，使学生思惟的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决题目的才能。4.老师的评价要表达性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状态。堂堂课有评价，评价有结果第 13 页 共 13 页