人教版七年级语文下册五单元阅读21伟大的悲剧研讨课件10

教教学主题：撷取文章信息学主题：撷取文章信息 探究探险意义探究探险意义 教教学内容学内容：课文课文伟大的悲剧伟大的悲剧丛丛书书 P44中国航海第一人中国航海第一人 P92打工极致打工极致 P132死亡之旅死亡之旅课外知识宝库课外知识宝库你还知道古今中你还知道古今中外哪些探险家的外哪些探险家的事迹？事迹？1519 1519年年麦哲伦麦哲伦奉西班牙国王之奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度命，率领探险队寻找到通往东印度群岛这一西行路线。他们从西班牙群岛这一西行路线。他们从西班牙出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海峡，横渡太平洋。峡，横渡太平洋。麦哲伦麦哲伦 马可马可波罗出身于旅行世家。波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于威尼斯商人。他俩于1313世纪世纪6060年年代因经商到了中国。代因经商到了中国。12711271年，他年，他们到了中国，进宫觐见蒙古族统治们到了中国，进宫觐见蒙古族统治者者-元世祖忽必烈。他们在中国元世祖忽必烈。他们在中国逗留了逗留了2424年，经商发了大财。马年，经商发了大财。马可可波罗赢得了忽必烈的信任，多波罗赢得了忽必烈的信任，多次受派遣远行中国各地，并到过印次受派遣远行中国各地，并到过印度、缅甸、以及东南亚等地。度、缅甸、以及东南亚等地。哥伦布在西班牙国王支持下，哥伦布在西班牙国王支持下，先后先后4 4次出海远航。开辟了横渡次出海远航。开辟了横渡大西洋大西洋到到美洲美洲的航路。先后到达的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等岛。巴哈马群岛、古巴、海地等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾连湾20002000多千米的海岸线；认多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。与新大陆的联系。公元前公元前139139年，汉武帝派张骞前年，汉武帝派张骞前往大月氏国，但他被匈奴捉去囚禁往大月氏国，但他被匈奴捉去囚禁了了1111年，获释后再度前往中国以西年，获释后再度前往中国以西的地方。他的旅行路线经过阿富汉，的地方。他的旅行路线经过阿富汉，当时尚无人到过中国以西这么远的当时尚无人到过中国以西这么远的地方。张骞给皇帝带回了中国第一地方。张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于印度、中东以及欧洲次听到的关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。张骞是第一位横穿阿诸国的消息。张骞是第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为称为“丝绸之路丝绸之路”。张骞张骞 玄奘是一位前往佛教发源地玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时发，旅途历时1616年，行程达年，行程达6 64 4万千米，途经阿富汗、克万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。玄奘什米尔和印度北方等地。玄奘在旅途中多次遇险。危险来自在旅途中多次遇险。危险来自恶劣的天气和高山。玄奘有一恶劣的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时，差点被箭射死。次在喝泉水时，差点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉后来他又在印度北方塔克西拉王国被投入狱中。为了逃命，王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。他几乎冻死。玄玄 奘奘活动一活动一 走进走进伟大的悲剧伟大的悲剧1.默读课文，圈点勾画文中的能表现记叙六要素默读课文，圈点勾画文中的能表现记叙六要素的句子，并概括内容要点的句子，并概括内容要点.2.学习方法学习方法（1）自主学习：）自主学习：默读课文，圈点勾画文中的能表现记叙六要素的默读课文，圈点勾画文中的能表现记叙六要素的句子，并概括内容要点句子，并概括内容要点.（2）合作讨论：）合作讨论：组长组织组员进行讨论，形成统一的意见，然后组长组织组员进行讨论，形成统一的意见，然后按照句式由一人汇报。按照句式由一人汇报。时间时间 地点地点 人物人物 起因起因 经过经过 结果结果 活动二活动二 走进丛书走进丛书P44中国航海第一人中国航海第一人 P92打工极致打工极致 P132死亡之旅死亡之旅1.速读丛书速读丛书P44中国航海第一人中国航海第一人 P92打工极致打工极致 P132死亡之旅死亡之旅找出文章的六要素，并能根据六要素概找出文章的六要素，并能根据六要素概括内容要点。括内容要点。2.学习方法学习方法（1）自主学习：）自主学习：默读丛书，圈点勾画文中的能表现记叙六要素的句子，并默读丛书，圈点勾画文中的能表现记叙六要素的句子，并概括内容要点概括内容要点.（2）合作讨论：）合作讨论：组长组织组员进行讨论，形成统一的意见，然后任选一篇组长组织组员进行讨论，形成统一的意见，然后任选一篇文章按照下列形式由一人汇报。文章按照下列形式由一人汇报。时间时间 地点地点 人物人物 起因起因 经过经过 结果结果 拓展训练：（任选一个话题谈谈你的看法）拓展训练：（任选一个话题谈谈你的看法）1.读过以上几篇关于探险的文章，相信你对读过以上几篇关于探险的文章，相信你对探险和探险队员有了一定的了解。那么假如探险和探险队员有了一定的了解。那么假如你是探险队的队长，你会如何挑选你的队员？你是探险队的队长，你会如何挑选你的队员？2.有人说，探险消耗了许多时间，浪费了许有人说，探险消耗了许多时间，浪费了许多钱财，甚至还有生命的危险。那么探险到多钱财，甚至还有生命的危险。那么探险到底有何价值和意义。结合所学文章来谈谈你底有何价值和意义。结合所学文章来谈谈你的看法。的看法。教师寄语：教师寄语：英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。责任感，去实践真正的生活以至献出生命。让我们向每一位英雄致以崇高的敬意！让我们向每一位英雄致以崇高的敬意！