人教版一年级上册 3小小竹排画中游

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资源描述
人教版一年级上册 3 小小竹排画中游【教材分析】课文为我们展现了这样一幅画面:在景色秀丽的江南水乡,一个男孩撑着小竹排顺流而下,他观赏着两岸美丽的风光,感觉如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索,容易激发起学生身临其境之感。小竹排顺流而下,“鸟儿唱,鱼儿游”表达了作者欢快的心情,课文对两岸的树木、禾苗的描述也饱含着赞美之情,全诗形象生动,语言优美,节奏感强,适宜学生诵读。【教学目标】1认识十二个生字,会写三个生字,认识三个偏旁和两个笔画。2正确、流利地朗读课文,背诵课文。3初步理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,萌发热爱家乡、热爱祖国的思想情感。【教学重难点】重点:识字、写字和朗读。难点:识记生字、写好“日”“中”。【课时安排】2课时【教学准备】词语卡片,笔画、偏旁卡片,PPT课件。【教学过程】第一课时一、出示课题1(板书:小竹排)师:“竹排”是用竹子扎成的筏子,是江南水乡的一种水上交通工具。2(板书:画中游)师:读了课题你想知道什么?你有什么不懂的地方?(预设:小竹排顺水流,坐在上面会看到什么美丽的景物?小竹排怎么能在“画中游”呢?)3师:看,游人乘着竹排在青山绿水中游赏。有个小男孩迫不及待,他也乘着小竹排来到了江南,他看到了什么?(提出要求:把话说完整)师小结:同学们看得细,说得好,我们也想坐上竹排去欣赏一下:小小竹排顺水漂流,两岸是郁郁葱葱的树木,绿油油的禾苗,鸟儿在尽情欢唱,鱼儿欢快地跳着舞,江南景色多美呀!请同学们打开书,快来读一读吧。 二、初读课文,读准字音1学生自由读课文,要求:借助拼音,读准字音,读通句子。检查:(1)借助拼音读准字音,难读的字要多读几遍。 “绿油油”读做:lyu yu。(2)指名读生字、词语。树:“木字旁”。观察:“木”和“木字旁”有什么不同?(第四笔捺变点)苗:“草字头”。笔顺:横、竖、竖。绿:“绞丝旁”。笔顺:撇折、撇折、提。(3)去掉拼音再读认读词语。2指名试读课文,评价反馈。(1)师:同学们认识生字的本领真棒!下面我们请一名同学来朗读课文,让我们在课文中再次与生字宝宝相会。(2)师:这首诗有几句话呢?(3句)(课件演示)三、再读课文,理解课文内容1逐句朗读,理解词句的意思。(1)师:谁来读第一句?指名读第一句。(要读出欢快的语气)让学生理解“顺水流”的意思。(2)指名读第二句。(读出赞美之情)通过看图,让学生懂得“密”指树木很多,一棵挨一棵,枝叶茂盛。“禾苗”是指水稻的幼苗。“绿油油”是描写禾苗颜色浓绿,而且有光泽,说明禾苗茁壮、长势喜人。(3)指名读第三句。(读出喜爱之情)师:江南一带小河多,河里有许多鱼虾,那里还种了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一带叫做鱼米之乡。2练习朗读课文,背诵课文。(1)师范读,边做动作边读。(2)请学生互相读,可以做动作,带表情。(3)比赛读。比一比,看谁读得好。(4)请三名同学一人一句背诵。四、课外延伸。感受“江南鱼米乡”师:同学们,江南之地这么美,你有什么感受?(自豪)生:我们的祖国这么美!我更爱我的祖国了。五、实践活动1用“ABB的什么”格式说词语,看谁说得最多。“绿油油的禾苗”“黄澄澄的梨子”“红彤彤的柿子”“圆溜溜的乒乓球”“胖乎乎的脸蛋”“蓝盈盈的天空”“翠生生的秧苗”“酸溜溜的梅子”等。2复习巩固生字,读词语。排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南 江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色绿地六、写字指导过渡:这节课我们不仅认识了十二个生字朋友,还要学习写“口”这个字,比一比谁能把它写好。1引导学生观察田字格中的“口”,认真看每一笔的占格。认识新笔画:横折。2教师指导:口字要写好,上大下要小。3教师范写,学生练写。4写字展示,评议交流。七、课堂小结第二课时一、复习课文,练习朗读课文。背诵课文1师生对读。2同座拍手读。3男女生比赛读。4加上动作表演背。二、复习词语1读词语。2巩固新偏旁,读词语。用“艹”加上“田”,认记“苗”,禾苗。用“木”加上“对”,认记“树”,大树、树木、树叶。绿绿水绿树红花绿色绿油油3交流其他字怎样记。流:(用自己的话)云下有三条河水在流淌。两:(顺口溜)两人一起往西走。三、指导书写1出示范字认读:2书空笔顺,认识笔画: 。3指导书写。“日”:提醒学生注意“日”的两竖必须写直。“中”最后一笔悬针竖要写在竖中线上。4师指导一个,生描一个。5学生练习书写,教师行间巡视,个别指导。四、课堂小结师:我们学了哪些新笔画?哪个字带有这个笔画?五、课外作业1朗读课文,把词语大声读给爸爸妈妈听。2每个生字写三遍。【板书设计】3 小小竹排画中游小竹排 流鸟儿 唱鱼儿 游树木 密禾苗 绿【教后反思】学生在兴趣中识字,符合年龄特点。
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