家访情况记录表

七星关区大河中学2 0 1 4 年 春 季 学 期家访情况记 录 表语文组：晏泽宾2014年07月1日2014年春季学期家访情况记录表家访教师晏泽宾班级八年级（5）班第 次学生姓名毛定义家长姓名毛成方学生住址下沟二组家访时间2014/4/17家访目的学生学习成绩不理想家访过程该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访效果由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。家访后记家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。检查评价签字：年 月 日2014年春季学期家访情况记录表家访教师晏泽宾班级八年级（5）班第 次学生姓名武云龙家长姓名武绍顺学生住址官代河弯子组家访时间2014/4/27家访目的学生学习情况家访过程 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。家访效果假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。家访后记家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。检查评价签字：年 月 日2014年春季学期家访情况记录表家访教师晏泽宾班级八年级（5）班第 次学生姓名吉娟家长姓名吉学阔学生住址柯乐村院子组家访时间2014/4/30家访目的学生学习情况家访过程该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。家访效果孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。家访后记作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！检查评价签字：年 月 日2014年春季学期家访情况记录表家访教师晏泽宾班级八年级（5）班第 次学生姓名沈雪家长姓名沈长意学生住址双桥村田湾组家访时间2014/11/17家访目的学生学习情况家访过程该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。家访效果假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。家访后记家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。检查评价签字：年 月 日2014年春季学期家访情况记录表家访教师晏泽宾班级八年级（5）班第 次学生姓名谭福信家长姓名谭家福学生住址官房村官房组家访时间2014/11/27家访目的学生学习情况家访过程学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访效果暑假，孩子大多数时间在老家度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。家访后记家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。检查评价签字：年 月 日2014年春季学期家访情况记录表家访教师晏泽宾班级八年级（5）班第 次学生姓名赵丽家长姓名赵正洪学生住址下沟二组家访时间2014/12/17家访目的柯乐村块平组家访过程学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。家访效果孩子假期回家能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。家访后记希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。检查评价签字：年 月 日