浙江省金华市五年级下学期语文期末考试试卷

浙江省金华市五年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与应用。（32分） (共10题；共41分)1. （10分） 写出有下面偏旁的字 再组词。氵_钅_木 _ 2. （5分） 填字成词。断_悬_地而_一_独_千_万_随_所_无_顾_绵亘_ _气长_水_四_3. （2分） (2019五上浙江期末) 下列诗句中词语的理解，正确的一项（ ） A . 七夕今宵看碧霄。（七夕：农历七月初一。）B . 非是藉秋风。（藉：凭借。）C . 姑苏城外寒山寺。（寒山寺：在寒冷的山里有座寺庙。）D . 竹喧归浣女。（浣女：洗头发的女子。）4. （2分） (2019五上浙江期末) 下面句子中没有语病的一项是（ ） A . 他是众多死难者中唯一幸免的一个。B . 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”C . 从上小学三年级的第一天起，他就坚持每天写日记。D . 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。5. （2分） 下列诗句中不是送别诗句的是第（ ）句。A . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C . 海内存知己，天涯若比邻D . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来6. （2分） (2018浙江模拟) 下列句子说法错误的是（ ） A . 卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。B . 石灰吟中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这句诗。表达了于谦要清清白白做人的坚定志向。C . 作家林清玄写的桃花心木，记叙了种树人浇水的方法，目的是告诉我们种树的知识。D . 一夜的工作：具体记叙了作者送稿子给总理审阅一天里的见闻与感受。7. （3分） (2018五上长春期中) 你总能从一本书中发现新东西， 你看过多少遍。（ ） A . 如果B . 因为C . 不管D . 不但8. （4.0分） 按要求写句子。国际互联网抱住地球。（运用比喻的手法来写）人们甚至可以足不出户地在网上购物。（用“甚至”写一句话。）国际互联网上的内容非常丰富。国际互联网上各种知识、各类信息无所不有。（用关联词合并成一句话。） 9. （6.0分） 请阅读下面的“图书漂流”活动海报，回答以下问题。 （1） 【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。 图书漂流_（2） 【读信息】根据海报内容，下列说法有误的一项是（ ）。 A . 本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。B . 4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。C . 教材和教辅类用书不能捐赠。D . 凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。（3） 【改病句】两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。 第_点是病句，修改意见：_10. （5分） 口语交际厅。 如果让你写“爱美的杜真子”，你会从哪些方面或用哪些事例来写。二、 积累与运用。（12分） (共1题；共12分)11. （12分） 补写下列熟语。 （1） 千里之行，_。 （2） 天下兴亡，_。 （3） 鞠躬尽瘁，_。 （4） 若要人不知，_。 （5） 以其人之道，_。 （6） 一言既出，_。 （7） 只要工夫深，_。 （8） 瓜熟蒂落，_。 （9） 台上三分钟，_。 （10） 欲知山中事，_。 三、 阅读理解。（36分） (共3题；共37分)12. （12分） 阅读短文，回答问题。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。（1） 联系上下文说说“一如既往”的意思。 _（2） 这两个语段主要写了_。 （3） 片段中用数字列举居里夫人所获得荣誉的作用是什么？ （4） 用四字词语概括节选部分的人物品质（至少2个）。 （5） 根据文中的意思选择恰当的理解。 “但她什么也不管，只是默默地工作”这句话中“什么也不管”是指（ ）。A . 居里夫人的丈夫皮埃尔的不幸早逝。B . 当时社会对女性的歧视。C . 玛丽居里美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。D . 居里夫人身体上的衰弱、生活和思想上的过重压力。13. （13.0分） 阅读下文，回答问题后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。（1） 根据短文内容选出下面划线的字的解释。会意：_A理解，懂得B表示有可能实现C多数人集合后生可畏：_A害怕，恐惧 B佩服，敬佩（2） 根据下列句子找出文中的成语，写在横线上青年人很容易超过老一辈，他们是可敬可佩的。_嘴里还带有奶味，形容人年幼无知。_（3） 把反问句改成陈述句。大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你当哑巴？（4） 找出短文中与下面句子照应的句子，写在横线上。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。14. （12.0分） 阅读短文，回答问题。一件小事的震动八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。那时候我住在南卡罗来纳州，十二岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到一个免费的保姆。次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。怎么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。后来，著名鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听，他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩子也是这样。 （1） 用自己的话概括这件小事。（2） 文中哪个词语揭示了“我”对这件事的态度？（3） 小鸟被囚住时，先是不安，恐惧。可后来为什么安静下来，承认这个家，并开始唱歌了呢？（4） 画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什么？四、 习作。（30分） (共1题；共30分)15. （30分） 笔下生辉。题目：我陪爸妈逛超市把你和爸妈逛超市时发生的有趣的事写下来，内容要具体，叙述要清楚，写出自己的真情实感。不少于400字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与应用。（32分） (共10题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、二、 积累与运用。（12分） (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、三、 阅读理解。（36分） (共3题；共37分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、四、 习作。（30分） (共1题；共30分)15-1、