浙江省金华市2020版四年级下册语文第一次月考检测卷A卷

浙江省金华市2020版四年级下册语文第一次月考检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共11题；共29分)1. （1分） 看拼音写词语。sh jinfn xinkndoji xinsn ln_2. （3分） 辨字组词。 侈移筹等颇破档裆瞎割_动_候_烂_案_肉奢_码_佳横_黑灯_火3. （1分） 选择合适的字组词。梁粱暇假高_寒_桥_应接不_4. （1分） 写出用下面的字组成的四字成语。我能行！坚_五_5. （2分） (2020二下期末) 把下面的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 亡羊_注目碧_洗揠苗_力尽恋恋_（2） 他从中午一直忙到太阳落山，弄得_。 （3） 虽然你已经犯下了错误，但是_还不算晚。 6. （8分） (2017四上罗湖期末) 阅读小擂台，判断对错。（1） 丰子恺笔下的白鹅架子十足，高傲得很；俄国作家叶诺索夫笔下的白鹅全是海军上将的派头。他们都是通过生动描写鹅的步调从容来表现他的高傲，但是前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。 （ ）（2） 蟋蟀的住宅选自英国昆虫学家法布尔的昆虫记。 （ ）（3） “故人具鸡黍”与“故人西辞黄鹤楼”中“故人”指的都是“老朋友”。 （ ）（4） “兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话只表明了兵马俑的两个特点。（ ）（5） “尺有所短，寸有所长”是告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要不断反省自己的短处，不断发现和学习别人的长处，才能获得进步。（ ）（6） “那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!”这句话中，第一个鸟的天堂指的是鸟儿们自由自在、幸福栖息的乐园。 （ ）（7） 夏洛的网不仅是个童话，更是一首关于生命、友谊和爱的赞歌。 （ ）（8） 苏格兰著名剧作家詹姆斯巴里创造的“彼得潘”这个永远长不大的男孩形象，寄托了人们对永恒的、纯洁的、敢于探险的童年的向往。 （ ）7. （3分） 读江雪，根据意思写诗句只见一只孤独的船里，有一个穿蓑衣戴笠帽的老人，独自在那寒冷的江上钓着鱼。_8. （1分） 阅读短文，回答问题有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说“当然秦王厉害!”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”写出下列词语的近义词削弱_进攻_同心协力_9. （1分） 照样子写词语。得意洋洋_鼓励鼓励_ 10. （6分） (2018四上长春期中) 难忘的八个字表达了“我”对老师的感激和热爱之情。 11. （2分） 连一连。寒食_江畔独步寻花留连戏蝶时时舞_泊船瓜洲王安石_轻烟散入五侯家日暮汉宫传蜡烛_韩翃二、 阅读理解 (共2题；共18分)12. （4分） 读短文，完成练习。 放风筝一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣五颜六色的，让人眼花缭(lio)乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴(zhu)儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。（1） 给“青”加偏旁，组成词语。 _朗 _蜓 _灵（2） 画线的部分，用文中一个词来概括是_（3） 文中被称作“快乐的小精灵”的是_风筝。 13. （14分） 课外阅读。 鸽 子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！（1） 写出第一自然段中描写鸽子外形的句子。 （2） 文中的鸽子有哪些特点？（ ）（多选） A . 漂亮B . 好斗C . 凶残D . 爱自己的孩子（3） 鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（ ）。 A . 上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B . 你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C . 谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D . 它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时 刻在提防谁来侵犯它们似的。（4） 文章最后一句话的作用是（ ） A . 总结全文B . 首尾呼应C . 过渡（5） 文章最后一句中的“小鸽子”是指：（ ） 两对鸽子两对鸽子的孩子所有的鸽子（6） 读了这篇文章，你的感受是什么？ 三、 习作表达 (共1题；共5分)14. （5分） (2017五上福田期末) 生活就像万花筒，总有你意想不到的精彩，总有你不能割舍的最爱。你爱的可以是人，是动物、植物，也可以是事，是活动，是兴趣，如汉字、老爸、演讲、跳舞、钓鱼、打球、历史、自然、深圳、清晨请以“我爱”为题，先补充题目，再写出你的所爱，要求语句通顺，内容具体，抓住“爱”字写出真情实感，不少于400字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 阅读理解 (共2题；共18分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、三、 习作表达 (共1题；共5分)14-1、