苏科版七年级上册 第1章 生物学——研究生命的科学 章节复习

第1章 生物学研究生命的科学一、选择题1生物兴趣小组准备开展“校园植物种类调查”活动，不需要准备的材料用具是（ ）A笔B放大镜C干湿计D调查表2下列不属于科学探究方法的是（ ）A调查法B观察法C经验总结法D收集资料法3在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）A作为重复实验以减少误差B研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠C将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组D将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照4科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（ ）A观察法B调查法C实验法D经验法5下列选项中，属于生物的是（ ）A珊瑚B珍珠C落叶D蘑菇6下列现象不是生物学研究的对象的是（ ）A环境的污染B“一母生九子，连母十个样”C地球的自转和公转D对癌症的认识和治疗7“一花一世界”是贤哲们对生命的顿悟。文学家们笔下的生命是什么样子呢？下面诗句描写的有关生命现象与生命特征不相符的是（ ）A一猪生九崽，连母十个样生物的遗传和变异B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉生物能对外界刺激作出反应C听雨寒更尽，开门落叶深生物需要排除体内废物D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥生物需要营养二、简答题8将下列生物特征填入相应的现象后的空格中： 生物能呼吸生物能排出体内废物生物能生长和繁殖生物能对外界刺激作出一定的反应生物需要营养物质（1）离离原上草，一岁一枯荣_。 （2）朵朵葵花向太阳_。 （3）饥不择食_。 （4）落叶纷纷_。 （5）鲸鱼在水面上换气_。9生物兴趣小组的同学们前往万绿湖公园考察，观察到了下面一幕幕场景：湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水面，有的却已经比人还高了；小鱼在水草间嬉戏，不时地吐出一串串小气泡；当它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了；野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼，喜出望外地吞了下去；在一处比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵；一阵微风吹过，柳树的枝条轻轻摆动，几片树叶飘下。 （1）该生物小组的记述中有哪些生物？（2）从以上记述中可以分别归纳出生物的哪些基本特征？答案和解析1C 解析：在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且用笔做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。既然开展“校园植物种类的调查”活动，所以不需要测定空气湿度，所以不需要准备干湿计。故C符合题意。故选C。2C 解析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。属于科学探究方法，A不符合题意。观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。属于科学探究方法，B不符合题意。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。不属于科学探究方法，C符合题意。收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。属于科学探究方法，D不符合题意。故选C。3D4B 解析：调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查适用的范围很广，森林资源的清查和人口普查都是调查。人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。我国在人口普查中常用的方法是调查法。故B符合题意。故选B。5D 解析：生物的特征有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异的特性。珍珠、珊瑚、落叶不具有生物的特征，不属于生物，蘑菇具有生物的特征，属于生物。故D符合题意。故选D。6C 解析：生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学，生物具有以下特征：生物体具有严整的结构、生物体能进行新陈代谢、生物体能生长、生物体具有应激性、生物体能生殖和发育、生物体具有遗传和变异的特性、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。环境的污染会涉及到微生物，故A不符合题意。“一母生九子，连母十个样”是说生物具有变异现象，故B不符合题意。地球的自转和公转，是一种自然现象，不属于生物学研究的范畴，故C符合题意。癌症是细胞的分裂失去控制造成的，所以对癌症的认识和治疗属于生物学研究的范畴，故D不符合题意。故选C。7D 解析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。一猪生九崽，连母十个样，反映了生物具有遗传和变异的特征，A不符合题意。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，反映了生物能对外界刺激作出反应的特征，B不符合题意。听雨寒更尽，开门落叶深，反映了生物具有排除体内废物的特征，C不符合题意。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为，反映了生物具有生长和繁殖的特征，D符合题意。故选D。8（1）（2）（3）（4）（5）解析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（1）离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能生长和繁殖，有利于种族的延续。 （2）朵朵葵花向太阳，体现了生物能对外界刺激作出一定的反应。（3）饥不择食，体现了生物需要营养物质，有利于进行各项生命活动。 （4）落叶纷纷，体现了生物能排出体内废物，更好地适应环境。 （5）鲸鱼在水面上换气，体现了生物能呼吸。9（1）芦苇、小鱼、水草、野鸭、柳树（2）生物能生长和繁殖；生物能进行呼吸；生物能对外界刺激产生反应；生物的生活需要营养；生物能排出体内产生的废物解析：生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等。（1）该生物小组记述的生物有芦苇、小鱼、水草、野鸭、柳树，它们具备生物的特征。（2）分析可知：以上记述中可以分别归纳出生物的基本特征有：湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水面，有的却已经比人还高了，说明生物能生长；在一处比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵，说明生物能够繁殖；小鱼在水草间嬉戏，不时地吐出一串串小气泡，这是鱼在呼吸，说明生物能进行呼吸；当它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了，说明生物能对外界刺激产生反应；野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼，喜出望外地吞了下去，这是在捕食，说明生物的生活需要营养；一阵微风吹过，柳树的枝条轻轻摆动，几片树叶飘下，说明生物能排出体内产生的废物。因此，上述生物具有的生物特征有：生物能生长和繁殖；生物能进行呼吸；生物能对外界刺激产生反应；生物的生活需要营养；生物能排出体内产生的废物。5