山东省威海市2020年三年级上学期语文期末统考卷A卷

山东省威海市2020年三年级上学期语文期末统考卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共35分)1. （10分） 写出反义词。 异口同声_骄傲_稚拙_阻止_2. （2分） 明辨真伪，下面各组字音完全正确的一组是（ ）。A . 桅（we）杆畏(wi)惧安慰(wi)简陋（lu）B . 穗(hu)子愉(y)快痕迹(j)挣扎（zh）C . 忧(yu)郁寂(j)寞畜(x)养处(ch)境D . 斫（zhu）痕日晷(gu)祈(q)祷考虑（l）3. （2分） 下列数量词的搭配，符合普通话规范的是（ ） A . 一只猪B . 一只马C . 一尊菩萨D . 一把笔4. （2分） 根据破折号的用法，选择正确的一项是（ ） 表示解释或补充说明表示话题突然转变表趟声音延长我们东一句西一句地聊着：“这电影真有意思！你什么时候去参加钢琴考级？”这是我们的班长吴双。只要听到一声“喵”，老鼠就会落荒而逃。他的手没有手指，却拿着一把破扇子其实也不算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。A . B . C . D . 5. （2分） 下面有一句话表述是错误的，把它选出来。（ ） A . 伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在吕氏春秋列子等书中均有记载。B . “伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。C . 人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。6. （8分） 比一比，再组词。确_曾_沿_便_角_增_铅_硬_7. （9分） 根据课文卖火柴的小女孩内容填空。卖火柴的小女孩是19世纪_的著名作家_写的一篇_。本文通过记叙_揭露了_。表达了作者_。“她终于抽出了一根”。从“终于”这个词，我们可以体会到_。二、 理解 (共3题；共35分)8. （7.0分） 课内语段阅读。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了_的山葡萄，_的榛子，_的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1） 在文中括号里填上合适的词语。（2） 写出文中一个拟人句。（3） “苍翠”在文中的意思是_A . 树木白而略发青。B . 树木老得发青了。C . 树木浓绿、深绿。（4） 这段话主要写了_的景色。9. （14.0分） 阅读下文，回答问题少年英雄王二小（节选）二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像-片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。（1） 下列句子没有用修辞手法的一项是（ ） A . 二小心里很镇定，却装出害怕的样子B . 二小像一片树叶一样落了下来C . 鲜血染红了每一片树叶和绿草。（2） 本文通过_的故事，赞扬了王二小_;的精神。 （3） 选文最后一段的环境描写起到了什么作用？ （4） 你觉得王二小是个怎样的孩子？ 10. （14.0分） 课外阅读。 风筝我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。（1） 结合上下文，解释下列词语。 耐不住：_倒霉蛋：_（2） “现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者_之情。 （3） “我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？ （4） 通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？ 三、 习作表达 (共1题；共30分)11. （30分） 习作小屋。 题目：我的拿手好戏提示：写清楚你的拿手好戏是什么。你是怎么练成的，要写出具体的事例。写前线列一个提纲。四、 附加题 (共2题；共10分)12. （5分） 根据语境填写恰当诗句。 （1） 陆游在临终前仍念念不忘收复中原，这可以从示儿中“_，_”两句看出来。 （2） “花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“_，_。”岳飞也谆谆教诲我们：“_，_，_。” 13. （5.0分） (2019五上龙华期中) 读下面的文言小短文，完成文后的题目。 （一）父子性刚有父子俱性则，不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取回肉，将出城门，值一人对面而来 ， 各不相让，遂挺立良久。父寻至见之 ， 谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭 ， 待我与他对立在此！”（选自冯梦龙广笑府【注释】遣：派。市：买。值；适逢，恰好碰上。遂：于是。良久：很久。至；到。之：指他儿子与人相对而站、互不相让的情景。谓：对说。姑：暂且。待我与他：等我跟他。对立：对站，可以理解为互相僵持。（1） 借助注释，用自己的话说说文段中画横线部分的意思，完成练习。 有一对父子，两人的个性都非常刚烈，与人交往从来不肯礼让。一天，父亲留客人饮酒，让儿子_。儿子买肉返回出城门时，恰好碰见_，他们都不想给对方让路，于是僵持着站了很久。父亲_，对儿子说：“你_，让我在这里跟他对站下去！”（2） 你觉得这篇文言小短文“好笑”在哪里？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 理解 (共3题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 习作表达 (共1题；共30分)11-1、四、 附加题 (共2题；共10分)12-1、12-2、13-1、13-2、