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感恩大自然主题班会活动（大班）活动名称：美丽自然，我爱你活动目标： 感受和体验大自然的美及大自然对我们生活的重要性 激发幼儿从小有感恩的心，用感恩的心去面对大自然 学习用行动来表达对大自然的感恩活动重难点： 感受大自然的美好 用行动来表达对大自然的感恩活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：教室、户外（幼儿园范围内 ）参与人员：大班全体幼儿和老师活动背景： 环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多人都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个人应尽的义务之一。所以让孩子从小学会保护环境，感恩自然很重要。活动准备：1、向家长收集幼儿旅游或亲近大自然的图片或视频资料、大树、喷壶、垃圾桶2、活动主持人：老师和一个幼儿3、活动拍照及秩序维持人：生活老师4、活动环境布置：将教室布置一些和自然有关的装饰。活动过程： 感受大自然的美（此环节10分钟：观看视频1.5分钟，教师引导幼儿回答8.5分钟）逐一播放小朋友在外旅行或亲近自然的照片，引导幼儿观察和发现大自然的美丽之处，并思考大自然的美带给他们怎样的感受问题1：宝贝儿们，你们在图片中看到了什么？问题二：当你看到这些美丽的景色，摸摸，闻闻这些花儿呀，草呀，晒着太阳的时候感受是怎样的？ 感受大自然的重要性（此环节15分钟：小朋友分两组进行）1.游戏：设置情景：小朋友们在森林里围着树玩耍，但此时却有一个人在砍树，结果当树被砍倒的那一刻他们突然不能呼吸了（捂住鼻子23秒），只有跳到下一棵树才能呼吸空气，可是那群人一直砍，他们就只能不断找其他的树跳到树下（预定十五个小朋友为一组，七个当树，七个玩耍，一个充当砍树人）。通过 这个游戏让幼儿感受空气的重要性。2.一般做完一个活动，特别是耗费体力的活动后，都会让小朋友们喝水，这次做的游戏因为有连续的蹲跳动作，比较耗费体力，所以孩子们会口渴。这时候暂时先不让他们去喝水，而去抓住这个机会让他们体验没有水喝是什么感受，思考大自然中水的重要性，让幼儿自由表达自己的想法。三、感恩大自然（此环节20分钟：幼儿发表意见8分钟，幼儿在户外活动12分钟）1.启发幼儿思考在生活中可以具体做些什么事来感恩大自然，让幼儿自由讨论并发表意见2.教师小结，并鼓励幼儿学会用行动来表达对大自然的感恩之情3.组织幼儿带上浇花的喷壶给幼儿园里的花儿浇水，带上垃圾桶捡幼儿园里的垃圾，用实际行动来感恩大自然活动延伸：和父母在家庭活动中做些感恩大自然的事情，比如节水行动、给美丽的风景作画、爱护卫生等等。 感恩之心时间：感恩节地点：幼儿园活动室活动对象：30名大班幼儿活动准备：邀请幼儿家长、加强感恩宣传，营造活动氛围、 制作木偶若干、爱心卡片若干、食物活动背景： 1、现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知道有自己，不知爱别人。 2、对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。活动目标： 1、认知目标：.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感恩。 2、行为目标：能用多种方式表达谢意。 3、情感目标：体会到感谢别人是一件快乐的事情。重点选择：让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。难点突破： 1、我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭的溺爱当中，他们很少去体会什么是 “爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我们认为这便是我们的教学难点。2、要突破这一难点，我们认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。应急方案：在幼儿与家长的亲子游戏中，可能存在一定安全隐患，所以老师会提前准备一系列针对幼儿磕伤的药品。活动流程：一、音乐律动 (3) 1、老师带领幼儿做常规律动操（集中孩子的注意力）。 2、幼儿主持请出小客人精灵出场 。二、感恩亲人 (30) 1、幼儿分为五组，通过爬、钻、跳等障碍设置（发展幼儿的四肢）来到家长身边。 2、幼儿向亲人表示感谢，（如给父母捶捶背，揉揉肩，喂父母吃东西。）并获得“感恩之心”卡片 。三、木偶剧小熊旅行(10) 四、感恩周围的人 (2) 1、让幼儿在自身生活的环境中能够有感恩他人的意识 2、学会用不同方式来感谢他人。（比如不乱扔垃圾就是对环卫工人的感恩，认真吃饭不浪费粮食就是对食堂阿姨的感恩。）五、享受晚宴，家园沟通 轻松的用餐气氛会使人心情愉快，家长、老师以及学校领导在一起对幼儿的教育进行沟通交流。这样可以有效促进家园合作，对幼儿的教育更加有益。附故事小熊旅行：小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧！”“好呀！谢谢你！”拍完照片小熊对小朋友说。“不客气！”小朋友边说边摆摆手走了。小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨谢谢您！”小熊有礼貌的说。“别客气，走路时小心呀！”阿姨嘱咐道。小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊，你怎么了？需要帮助吗？”一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。”“噢！是这样。来，快上车，我送你回家。”“谢谢警察叔叔！”不一会儿，小熊就到家了。“叔叔再见！”“再见！你真是个有礼貌的好孩子！” 小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”班会活动策划一、 活动主题：我们的身体真宝贵二、 活动背景：幼儿年龄小，身体脆弱，自我保护意识弱，安全事 故频发，为加强幼儿安全意识和自我保护意识，特组织此次安全班会。三、 活动目的：1，认知目标：幼儿初步了解人身体的重要部位，知道哪些地方不能碰2，能力目标：幼儿懂得初步懂得保护自己的方法3情感目标：增加幼儿安全常识，加强幼儿的安全意识和自我保护意识。四、 活动对象：中班幼儿。五、 活动地点：教室。六、 活动准备：PPT，自编故事，自编歌舞，小鹿、小熊、医生、妈妈头饰各一个，自制积木，道具电话。七、 活动过程：1、 故事引入：班级中的两名教师及部分幼儿表演故事“小熊与小鹿”。2、 教师提问：医生伯伯告诉小熊哪些地方不能碰？3、 教师分析：头、脖子、背、大小便的地方不能碰。4、 儿童歌舞展示：A，教师展示歌舞爱护它。 B，幼儿跟随教师学习动作和歌曲。 C，师生一起随音乐表演。5、 活动延伸：A，幼儿回家和爸爸妈妈谈论哪些地方不能碰。 B，幼儿与爸爸妈妈讨论怎样保护这些地方。（主要为下一次主题班会做准备）八、 应急方案：1、 活动中可能有幼儿间的相互冲撞，保教老师在活动过程中来回巡视，密切注意幼儿的状况。2、 教师常备消毒药水和创可贴，必要时及时送往医院并通知其家长。附页：1、 故事小熊与小鹿：“小熊是个调皮的孩子，在家里、在路上、在幼儿园他总会闯一些祸，不是把自己弄伤，就是把别人弄伤，他总是让熊爸爸、熊妈妈和老师很担心。一天，小熊家附近搬来了新邻居小鹿一家。小鹿是个女孩子，虽然年纪小，但可懂事了“小熊也非常喜欢这个新邻居，经常去找小鹿玩。有一天小熊和小鹿正在一起玩一个搭积木的游戏，小熊想搭一座很大很威武的城堡，但是小鹿是个小女孩想用积木搭一座美丽的宫殿，两个小家伙意见不合，于是就争论起来了，突然小熊一激动，拿起手中的积木就往小鹿的脑袋上砸。”哇、哇、哇“这下可不得了的，小鹿的额头被砸了一个大包，还流了好多血，小熊吓坏了，一动不动的呆在原地，这时，熊妈妈听见了哭声，急忙跑出来，看见小鹿的脑门，吓了一大跳，赶紧拨打了120，很快急救车赶来了，小熊和熊妈妈一起把受伤的小鹿送到了医院并通知了鹿妈妈。医生处理完小鹿的伤口后，找到了熊妈妈询问了情况之后，严肃的对小熊说：”孩子，脑袋可是我们身体最重要而又脆弱的地方，是不能随便碰的，更不能用硬物砸，如果稍不小心，小鹿可能就会变成痴呆或者性命不保呀，这样你就会失去一个好朋友，那么再也没朋友会和你玩了。除了，我们的脑袋，在我们的身体中还有几个特别重要的地方是不能随便碰的，我们的脖子、背部、还有大小便的地方对我们来说都是特别重要但又很脆弱的地方，既不能让别人伤害到它们，你也不能随便伤害被人的，知道了吗孩子？“小熊听了之后，非常难过，想到小鹿流着鲜血的脑袋他后悔不已，小熊来到了小鹿的病床边，看到满脸痛苦的小鹿说道：“小鹿，对不起，我知道错了，我不该用积木打你的脑袋。以后我也不随便打别人了。”小鹿听到小熊真诚的道歉说道：“没关系，以后我们还是好朋友。”自此之后啊，小熊和小鹿更是形影不离，天天在一起玩，并且小熊也在也不调皮惹祸了。2，歌曲爱护它：我们的身体真宝贵，聪明的脑袋要爱护，亲爱的伙伴，爱护它呀，它对我们很重要，爱护它，爱护它，每个人身体真健康。我们的脖子也重要，亲爱的伙伴不要伤它。我们的胸口要小心，里面住着小心脏，爱护它，爱护它，每个人身体真健康。中班健康领域班会策划方案组号：十二组小组成员:刘向凤、张露雯、舒馨、刘欢、郑小茜。汇报人：郑小茜班会主持人：舒馨一、 班会主题：做个不挑食的乖宝宝(中班)二、 设计理念：饮食健康不仅是现代成人们力求追捧的“养生之谈”，更是成长正酣的孩子们必须养成的生活习惯。如何养成孩子们健康的饮食习惯是我们每个幼教工作者关注和以及教育的工作重点。关注每个孩子的饮食习惯，是为孩子们的将来拥有一个健康的体魄奠定坚实的基础。因此我们设计了这次健康的主题班会，希望通过本次主题班会，让孩子们养成正确科学的饮食习惯，做一个健康的乖宝宝。三、 活动目标：1、 认知目标：帮助幼儿懂得一些简单的健康饮食常识。2、 技能目标：培养幼儿不挑食、不厌食的生活习惯。3、 情感目标；提高幼儿珍惜粮食，尊重别人劳动成果的意识。四、活动重难点：重点：让幼儿熟悉与了解简单的生活常识，并且启发幼儿联系生活实际，说说自己平时爱吃的或者不爱吃的，教师给予正确引导。难点：提高幼儿的的健康饮食意识，在活动中逐渐培养幼儿健康饮食习惯。五、 活动准备：胖国王与瘦皇后绘本PPT、教师即为主持人六、活动过程：1、导入：（5分钟）教师邀请两个客人给小朋友们认识：胖国王和瘦皇后。师：“小朋友们，今天我们班的小朋友来幼儿园的时候悄悄告诉老师他昨晚看了两个个好看的故事，他们的名字叫胖国王和瘦王后，你们想看看他们吗？想听听他们的故事吗？（幼儿回答）那么，接下来让我们来看看这胖国王和瘦王后给我们带来了怎么样的故事呢？”（观察图片，让幼儿联系生活实际，想像他们为什么一个很胖一个特别瘦的原因）师：“为什么国王那么胖？皇后那么瘦？小朋友自由发挥想象力回答，教师根据幼儿作答并作出相应的补充以及解释。2、中间环节：（15分钟左右）（1)、老师展开胖国王与瘦皇后绘本故事，给幼儿讲解并提问让幼儿思考如：胖国王为什么一直吃东西呢？他为什么一直大鱼大肉、不吃蔬菜呢？这样做对不对呢？ 廋皇后为什么只吃蔬菜，而不是吃肉呢？等等一类问题（依据绘本提问）（2）、教师根据幼儿回答指出对健康有益或有害的食物，并给予正确引导（告诉幼儿食物为什么是健康的，为什么有害的，什么可以多吃，什么不可吃，甚至少吃，吃了对我们有什么好处和坏处），在幼儿回答过程中纠正部分幼儿读词的发音。（3）、绘本故事结束后，教师提问并总结，同时让幼儿回答关于自己平时的饮食师：我们看了绘本故事，你们知道胖国王为什么那么胖了吗？廋皇后为什么那么廋呢？（请小朋友自由回答，老师在进行总结)师：胖国王和廋皇后平时喜欢（讨厌）吃什么？小朋友有没有和他们一样喜欢（讨厌）吃的东西，这样对不对呢？（让幼儿自由参与评价，老师在进行总结），那么，下面我们请小朋友们来告诉我们他喜欢吃什么，不喜欢吃什么？小朋友觉得他的饮食对不对呢？为什么？（老师根据幼儿回答，让幼儿参评论，教师给与正确引导，让其建立良好的饮食习惯）3、游戏环节：（15分钟）为了巩固幼儿先前形成意识，带领幼儿做“水果蔬菜搬运工”的游戏。教师首先讲解游戏规则，提高幼儿安全意识。教师参与游戏，注意每个幼儿在游戏中的表现，确保游戏安全顺利进行。游戏结束，教师对游戏进行小结。针对表现积极地给予肯定，鼓励有进步的幼儿。4、 小结（5分钟）教师总结整个教学活动中每个幼儿的表现并作出评价。对其饮食习惯的情况作出详细的解释和说明，让幼儿养成良好的饮食习惯。七、活动反思：1、在幼儿平时进餐的生活习惯中，教师应讲究循循善诱的方法原则给予适时的指导。2、家长协助管理，避免“5+2=0”的不良结果。八、安全预案：本次活动中由于有游戏环节故，在游戏中将安全预案做如下安排：1. 教师讲解游戏规则：在“水果搬运工”游戏中小朋友必须按秩序排队，小朋友在游戏过程中不得追打，疯跑。2. 比赛的小朋友将水果卡片从另一边经过重重关卡将水果卡片运送到指定地点，这样该小朋友的运送任务结束，就可以回到位置等待比赛结束。3. 在规定时间里看那对运送的水果卡片多者为胜。