第06练 综合性学习

第06练综合性学习1.社区为组织推进“全民阅读”开展了一次实践活动。请阅读下面的材料，针对“智能时代，如何读 书”这一话题，谈谈你的看法。材料一：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式 阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。材料二：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子 书，收藏了近一万篇微信群的文章。【答案】纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。可根据不同的需求，采取不同的阅读方式。【解析】“材料一”强调“纸质阅读是一种主动性行为”，“材料二”谈的是“在适当的时候读纸质 书；也可读电子书和碎片化文章”。两个观点整合在一起即纸质阅读和数字阅读相得益彰，可采取不同的 阅读方式。2. 习总书记在2019年新年贺词中说：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万 的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”近年来，走街串巷的“快递小 哥”成为我们最熟悉的陌生人。阅读下面材料，完成任务。（1）阅读【材料一】的相关数据，说说快递员的行业特点。【材料一】53.20%年龄构成学旧构成平均每天工作时间（2）阅读以下两则材料，探究快递行业需要迫切解决的问题有哪些？【材料二】2016年4月17日，北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与一辆黑色小轿车发生轻微 剐蹭。小轿车驾驶员（中年男子）下车后不由分说，连抽快递小哥耳光，并破口大骂。根据网友上传的视 频粗略统计，该车主一共扇了快递小哥六巴掌，整个过程中该快递小哥没有还手。【材料三】2015年10月23日，国务院印发关于促进快递业发展的若干意见；2018年3月2日， 国务院发布快递暂行条例；2018年6月21日，国家邮政局发布关于提升快递从业人员素质的指导意 见。虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有。（3）某天，你订了一份外卖，快递员接单之后，天气突变，狂风骤雨，他在路上给你打电话，说无法 按时送达，你将如何回复这位快递员？【答案】（1）快递员以中青年（21-40岁）为主体，学历层次偏低（以高中或中专为主）平均每天工 作时间长（工作强度大）。（2）快递行业需要得到人们的尊重（职业的认同）；需要保护快递员权益的法律法规的出台。（3）示例：师傅，您好。我的外卖不着急，天气突变，路况一定很糟，请您注意安全，或者等雨停了 再送，我不会给您差评的。【解析】（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供 信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。此题中三幅柱状 图，第一幅是年龄构成，可以发现21-40岁的中青年是主体；第二幅是学历构成，可以发现以高中和中专 学历为主；第三幅平均每小时工作时间，可以发现快递员工作时间长。据此作答。（2）此题考查的是探究材料的能力。材料二通过列举事例告诉我们快递员的工作需要人们的尊重，材 料三最后写到“虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还 没有”，可见这则材料是在强调保护快递员权益的法律法规需要尽快出台。（3）此题考查的是语言表达能力。这属于开放性试题，要求有称呼，态度平和，语言得体。因为天气 原因，要站在快递员的角度考虑问题，充分理解和尊重对方。据此理解作答。3. 中国诗词大会是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美” 为宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中 汲取营养，涵养心灵。下面，请你也来参加！（1）请在下面对联横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（只填序号即可）人似秋鸿来有 ，事如春梦了无 。A.情 B.信 C.痕 D.声（2）请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。把花后符桃总新梨换清旧落（3）考考你。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”中，茅店是指;李贺“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹”中，“刘郎”指； 如何四 为天子，不及卢家有莫愁。”（李商隐）【答案】（1）BC（2）总把新桃换旧符（3）旅馆；刘彻（汉武帝）；纪。【解析】（1）此题考查学生诗词积累背诵默写能力。“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”出自宋 代诗人苏轼的正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去全诗是：“东风未肯入东门，走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招 魂。”故答案：B信。C痕。（2）此题考查学生诗词积累和默写能力。注意题干的要求“关于春节”“完整的七言诗句”“一句 诗”。结合所学可知这几个字包含的诗句是：总把新桃换旧符。出自宋代王安石的元日：爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（3）考查对诗歌内容的理解。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自温庭筠的商山早行，这里的“茅 店”是指旅馆。“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹”出自李贺的金铜仙人辞汉歌，“刘郎”指汉武 帝刘彻。“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”出自唐代李商隐的马嵬二首。4. 为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学 生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。（2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推 荐曲目并说明理由。我推荐，理由是（3）【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里;70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心 请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法）【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传一制定好比赛细则，邀请评委，确 定比赛时间地点一比赛、颁奖（2）示例：我推荐义勇军进行曲，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心， 绝不屈服的精神。（3）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。【解析】（1）活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成， 如“情系中华祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。（2）开放性试题，答案不唯一，如，推荐黄河大合唱，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争 的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。体现中国人 民坚强不屈的斗争精神。（3）能运用一种修辞手法，语句通顺流畅即可。如，祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我 们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”、“神六”、“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因 为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！5. “ 一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线 国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推 动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进 各国青少年间的理解与信任。今年，香泉中学申请加入了 “一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以 “一带一路对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。（1）学校将对全校学生做一次关于“一带一路对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照 示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的 一处名胜古迹。例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇滕王阁序，我们可以在这里欣赏到“落霞与 孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的美景。【答案】（1）示例一：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响？示例二：你希塑 未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？（2）示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇岳阳楼记，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。【解析】（1）题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“一带一路对青少 年未来生活的影响”提问题，且问题的内容要有一定的普遍性意义。（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识 的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述 合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有名人、名篇和名句。6.市开展“戏曲进校园”活动，许多学校高度重视，积极参与。某校九年级（2）班将于周一下午班会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动，假设你是该班学生，请完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求写上下两句。，。（2）这是小明同学所写的手抄报的内容，请你帮他修改。开展“戏曲进校园”的综合实践活动，【A】不仅可以让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们 对传统戏曲有所了解，增长见识，陶冶情操，【B】从而营造热爱戏曲文化的情怀。 A】处画线句中有语序不当的问题，应将调整为“” B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为”。（3）请推荐一种戏曲，并简要地说明推荐理由。我推荐： （写出戏曲种类）。推荐理由（不超过30字）： 。【答案】（1）如“回归传统文化，学习中国戏曲”。（2）示例：不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解，而且让孩子们从中提升人文素养。将“营 造”改为“培养”。（3）示例：如推荐京剧，理由：曲调起伏跌宕，节奏形式多样，具有高亢、激越、活跃、明快的特点。【解析】本题是对语文综合能力的考查。第（1）题考查的是对对偶修辞手法的掌握，要求在了解对偶 修解手法的基础上。结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语通俗易懂、 朗朗上口的要求。如，传承民族文化，打造书香校园。让戏剧进入我校园，让戏剧融入我们的生活。第（2）题考查的是病句的修改，第题中“不仅让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传 统戏曲有所了解”这句话不合逻辑，应该先“了解戏曲”，然后“提升人文素养”。第题，“营造”与 “情怀”搭配不当，应改为能与“情怀”搭配的“培养”。第（3）题考查学生对中国传统戏曲的了解情况，推荐戏曲种类要准确，推荐理由语言组织要精炼，务 必在30字以内。