广东省广州市六年级下学期语文期中质量检测试卷

广东省广州市六年级下学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与应用（37分） (共6题；共47分)1. （10分） 组词语例_、_、_踢_、_、_圣_、_、_辛_、_、_扁_、_、_2. （7分） 先把下列词语补充完整，再回答问题。 如_得_胆_鼠_凤舞惊_之_鸣_吠害群_漏网_虎添翼每个词语中都带有_的名称，我还会写这样的词语：_、_。3. （8分） 选择理解正确的一项。（ ）A . “飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是：三千尺,这里的三是个虚数词,泛指数量很多,数之不尽的意思三千尺的意思是泛指很高很高这里是为了体现庐山瀑布向下倾泻的磅礴气势 B . “疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。4. （2分） 脑筋急转弯：有一天，甲发现乙有了一块新手表，就问；“这个表不错，哪儿买的？”乙回答说：“这不是买的，是奖品。”甲又问：“怎么得来的？”乙回答说：“赛跑。我们三个人赛跑。我跑第。”甲又问：“那两个人是谁？”乙回答说：“警察和一个丢表的。”问：乙的手表是怎么得来的？ 5. （4.0分） (2014深圳模拟) 简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 6. （16.0分） 按要求填空。 （1） 古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“_，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，_”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，_”的新春气象。 （2） 苏轼说：“_，_。”我们要勇于改正错误、听从善言。 （3） 俗话说：“_，_。”客观环境对人的影响不可忽视。 二、 阅读理解。（33分） (共3题；共33分)7. （11.0分） 快乐阅读。小露珠早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。（1） 请找出文中的比喻句。 （2） 请找出文中的拟人句。 8. （12.0分） 阅读短文，完成练习处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。我心中就铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当遇到问题时，你可以从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益（非匪）浅。一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心（栽裁）地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔（杆竿）。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个l00分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神（密秘）地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也获益良多。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。（1） 给下面划线的字选择正确的读音鞭策_（c ch）熟_悉（sh shu）似_的（s sh）告诉_（ssh）（2） 给文中括号里选择正确的字受益_（非匪）浅别出心_（栽裁）咬笔_（杆竿）神_（密秘）（3） 联系上下文解释下列成语。胸有成竹：_。（4） 给短文分段，归纳段意。 （5） 你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 9. （10.0分） 课外阅读踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？所以是成功的。（1） 在括号里填上恰当的关联词。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。（2） 从文中找出下列词语的近义词。匠心独运_;费尽心思_翩翩起舞_冥思苦想_（3） 判断下列句子的修辞方法。这不正说明马蹄是泛着香味的吗？_（4） 写出表现这位画家匠心独运的语句。（5） 读了这个小故事你得到了什么启示？三、 写作（30分） (共1题；共10分)10. （10分） 小小少年有时也有烦恼。也许你的爷爷奶奶还把你当作小孩，什么事都替你包办；也许你的爸爸妈妈老是把你的不足和别的同学的长处比，弄得你灰溜溜的写出你心中的烦恼，也给家长提点建议。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与应用（37分） (共6题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 阅读理解。（33分） (共3题；共33分)7、答案：略8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 写作（30分） (共1题；共10分)10-1、