四川省德阳市2021年五年级下学期语文月考评价测试卷一D卷

四川省德阳市2021年五年级下学期语文月考评价测试卷一D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共11题；共22分)1. （2分） 小荷才露尖尖角，早有蜻ting立上头。“蜻ting”的“ting”的第8笔比第10笔（ ）A . 长 B . 短2. （2分） “负荆请罪”的“荆”字我不认识，那么我应该用（ ）查字法来查。A . 音序查字法B . 部首查字法C . 数笔画查字法D . 随便哪一种3. （2分） 选词填空：兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。A . 毕竟 B . 究竟4. （2分） 给加下划线的字选择合适的解释。饱览 （ ）A . 吃足了B . 饱满C . 充分D . 满足5. （2分） 下列诗句，与伯牙、锺子期的传说无关的一项是（ ） A . 锺期久已没，世上无知音。B . 锺期一见知，山水千秋闻。C . 海内存知己，天涯若比邻。D . 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。6. （2分） 这夜雪首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（ ）A . 触觉B . 视觉C . 嗅觉D . 听觉7. （2分） (2017六下上海期末) 下面句子与课文原句一样的一项是（ ） A . 那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正名姓。B . 生命的过程，大约就是学步和寻路的过程。C . 他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！D . 跨峻岭，横瀚海，穿荒原，经绝壁，纵横十万里。8. （2分） （ ）莫尔斯发明了电报。A . 19世纪20年代B . 19世纪30年代C . 19世纪40年代9. （2分） 按要求改写的句子错误的是（ ） A . 春天到了，小燕子飞来了。（写拟人句）春天到了，小燕子唱着歌儿飞来了。B . 黄公鸡双翅一展冲向白公鸡。（写比喻句）黄公鸡双翅一展，像一只老鹰凌空扑食似地冲向白公鸡。C . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩写句子）错微风吹拂着才展开嫩叶的柳丝。D . 西湖的春色让人流连忘返。（改成反问句）西湖的春色怎能不让人流连忘返？10. （2分） 下列问句与其他三项不同的一项是（ ） A . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。B . 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。C . 难道我们永远就在这儿坐下去吗?D . 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。11. （2分） 默写古诗独坐敬亭山(不写标点符号)独坐敬亭山李白_，_。_，_。二、 阅读与欣赏 (共2题；共37分)12. （14.0分） 课内阅读。 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，_。风一更，雪一更，_，故园无此声。（1） 把词补充完整。 （2） 这首词的作者是_代的_。“长相思”是这首词的_。 （3） 连一连。 故园无此声路途之艰难山一程，水一程气候之恶劣风一更，雪一更队伍之庞大夜深千帐灯思乡之情切（4） 这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。 13. （23.0分） (2018六下兴义期末) 阅读下文，回答问题天使的声音当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢？”“那当然！”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？”因为没有人认为有这个必要，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀！”女儿郑重地说。妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子太多要谢的人，谢都谢不完了。”我既好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她，“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解扣使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的“感谢”不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问。“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。我们在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“有什么事吗？”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不为什么，不为什么也可以谢的。”我说。是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。（作者：乔叶选自央视国际网：电视散文）（1） 标题“天使的声音”，在文中的含义是（ ） A . 我们平常所说的天使的声音B . 来自内心深处充满功利的声音C . 女儿说“谢谢”的声音，来自内心深处毫无功利的声音（2） “我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大？（ ） A . 因为女儿的言行使我抛开了功利，我要呵护她天真纯朴的爱心。B . 因为女儿的言行使我理解了“谢谢”的不同含义。C . 因为女儿不停地追问，我没有办法，只能答应她。（3） “是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢？”这句话说明（ ） A . 女儿还没有理解“谢谢”这个词B . 女儿已经理解了“谢谢”这个词C . 女儿认为应该这样理解和使用“谢谢”这个词（4） 读一读文中画横线的句子，谈谈你对这句话的理解。 （5） 阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。 三、 表达与交流 (共1题；共30分)14. （30分） 保护环境是我们每一个人的职责，你为保护环境做过哪些事？选择一件写下来吧!第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7、答案：略8-1、9-1、10-1、11-1、二、 阅读与欣赏 (共2题；共37分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、三、 表达与交流 (共1题；共30分)14-1、