北京市二年级下学期语文期末素养形成卷

北京市二年级下学期语文期末素养形成卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共7题；共8分)1. （1分） 我是小书法家。白云 儿土 2. （1分） 把词语补充完整。细波如_于事大汗_生命_3. （1分） 读一读，连一连。 穿皮球长长的星星找朋友青青的尾巴拍衣服闪闪的草地4. （2分） 照样子组词例：坐坐在我们坐在教室里读书乡：忘：想：5. （1分） 不用文字的书和信的作者是（ ）。A . 老舍B . 叶圣陶C . 李清照6. （1分） 诗句填空（ ）饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。， 浓妆淡抹总相宜。A . 湖光今日最分明B . 等闲识得东风面C . 欲把西湖比西子D . 穿尽红丝几万条7. （1分） 小军做作业遇到难题就不想做了，下面的名句适合用来劝他的一项是（ ） A . 欲要看究竟，处处细留心。B . 虚心万事能成，自满十事九空。C . 世上无难事，只怕有心人。D . 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。二、 阅读理解 (共2题；共4分)8. （3分） 阅读课文片段。 落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1） 这几段话出自_。这篇文章以_为线索，依次写了_、_、_、_，借花生的特点说明_的道理，赞美_的精神，作者详细地写了_的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：_。 （2） 文中花生最可贵的特点是_。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。 （3） 体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。 9. （1分） 仔细拼一拼，认真写一写。 nnhngchngdihnjpshnh_dtngwshzhngyoyxi_三、 语言表达 (共1题；共3分)10. （3分） 栀子花香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动，请你也来参加。 （1） 请你为这一活动拟一条标语。 （2） 为营造活动氛围，教室里需要张贴几张名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。 （3） 4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在教室里开展关于读书的主题班会。作为活动的组织者，你去邀请教语文的王老师参加这次班会。请你把对王老师说的话写出来。 （4） 同学们在探讨名著阅读时发现，三国演义塑造了一位家喻户晓的人物_，他上知天文，下知地理，成为中华民族智慧的代表。而在我国四大名著的另一部作品_中也塑造了一位外号“智多星”的军师，他出谋划策，带领大家巧妙地劫取了生辰纲。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共8分)1、答案：略2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共4分)8-1、8-2、8-3、9-1、三、 语言表达 (共1题；共3分)10-1、10-2、10-3、10-4、