《小学语文课程标准》考试试题(3)

小学语文课程标准考试试题(3)四、 简答。（20分）1、 你是怎样全面提高学生语文素养的答：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具用适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。2、 为什么要辩证的理解语文课程总目标答：总目标一共十个，尽管是分别表述的，但它们之间有严密的逻辑关系。这十个目标并不是随意排列的。前五个目标从语文素养和宏观方面着眼，在“情感态度与价值观”和“过程与方法”两个维度上有所侧重。后五个目标从具体的语文能力方面着眼，侧重“知识与能力”这个维度。但这种侧重不是绝对的，三个维度是相互交融、渗透的关系，是整体推进、协调发展的。所以要辩证地理解十个总目标，努力把握其中的基本精神。3、 你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不思提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。2