上海市五年级下学期语文期中测试卷2

上海市五年级下学期语文期中测试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 字词大练兵（17分） (共5题；共17分)1. （2分） 下列词语划线字读音正确的一项是（ ）A . 摩肩接踵（zhng）咄咄逼人（zhu）玷污（din）脊髓（j su）B . 戛然而止（ji）惟妙惟肖（qio）隽永（jun）鞭笞（ch）C . 潸然泪下（shn）歼灭（jin）入场券（jun）果实累累（li）D . 锲而不舍（qi）蜷缩（qun）脖颈（gng）提纲挈领（qi）2. （6分） 加偏旁，变新字。方-_见-_3. （2分） 选出用字组词错误的一组（ ） A . 杂：杂活儿杂粮杂音杂质B . 当：当场当今当面当心C . 傍：傍晚傍明傍样依山傍水D . 种：种地种田种花种植4. （4分） 把下面的词语补充完整，并解释下面字的意思。提_吊_谈笑_ _专心_ _惊_骇_如履_ _战_惊骇：_战：_5. （3分） 写出下列词语的近义词。浩瀚_领略_ 真谛_遨游_步履_ 阻挡_二、 句子训练营（13分） (共3题；共13分)6. （2分） 下列一组句子中，没有语病的一句是_。A . 这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B . 六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C . 科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D . 这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。7. （6分） 用所给出的词语造句。挑选：十分：8. （5分） 善于打破砂锅问到底的人，却从中有所发现 ， 有所发明 ， 有所创造 ， 有所成就”一句中加下划线几个词语都是并列关系，词序可以调换。（ ）三、 课文回顾站（14分） (共4题；共14分)9. （5分） 理解课文内容，并填空。老人与海讲述的是一个老渔夫在连续_天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大马林鱼，经过整整_，才杀死那条鱼。但在归途中受到_的袭击，最后回去时只剩下死鱼的骨骼。表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被_”的这样一种崇高、伟大的精神。10. （4分） 按课本填空（1） _，疑是银河落九天。（2） 到了_季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有_的、_的、紫的、暗红的、_的，_，美丽极了。（3） 小岛把湖水分成两半，北边像_，叫_；南边像_，叫_。（4） _、_、_等都是黄山的奇石。11. （2分） “三人行，_。” “学而不思则罔，_。”“温故而知新，_。”孔子的这些话，对我们有着深刻的教育意义。12. （3分） 我会填。书到用时方恨少， _。书犹药也，_。刘向人不能像走兽那样活着，_。但丁读一本好书， _。 歌德四、 口语交际厅（5分） (共1题；共5分)13. （5分） 照样子，把两句话合并成一句话。例：妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。妈妈回到家赶紧做饭。同学们在教室里。同学们认真听讲。老师在办公室里。老师认真地批改作业。五、 阅读展示台（21分） (共2题；共21分)14. （8.0分） (2017五上盐田期末) 阅读下文，回答问题母亲给出的答案有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人灵活。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。应该怎样回答儿子的问题呢有几次她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话你太贪玩了你在学习上还不够勤奋和别人比起来还不够努力以此来搪塞儿子然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪。其中包括他自己的母亲。（1） 给第段划线句子加上合适的标点符号。应该怎样回答儿子的问题呢_有几次_她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话_你太贪玩了_你在学习上还不够勤奋_和别人比起来还不够努力_以此来搪塞儿子_;（2） 写出下列词语的反义词。笨拙_赞赏_（3） 儿子第一次提问，母亲不知道怎么回答，因为_；第二次提问，她没有说真话，因为_；后来的提问，她也不像其他父母那样欺骗孩子，因为_。我认为她的教育方法_，因为_。（4） 母亲给出的答案是什么意思？请用横线划出，并联系生活实际说说你的理解。 15. （13.0分） 阅读下文，完成练习。 母亲我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本水浒。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”（节选自梁晓声母亲，中国物资出版社，2008年）（1） 第段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答） （2） “我”失去小人书非常痛苦，第段却说“我不要了”，为什么？ （3） 年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系全文，年轻警察是一个怎样的人？ （4） 从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？ 六、 习作（30分） (共1题；共30分)16. （30分） 小朋友们，你们认为你的妈妈“唠叨”吗？你们知道吗妈妈的每一句叮嘱都蕴藏着深深的母爱，请以“妈妈的唠叨”为题写一篇作文。（400字左右）第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词大练兵（17分） (共5题；共17分)1-1、2-1、答案：略3-1、4-1、5-1、二、 句子训练营（13分） (共3题；共13分)6-1、7-1、8-1、三、 课文回顾站（14分） (共4题；共14分)9-1、10-1、10-2、答案：略10-3、10-4、答案：略11-1、12-1、四、 口语交际厅（5分） (共1题；共5分)13-1、五、 阅读展示台（21分） (共2题；共21分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、六、 习作（30分） (共1题；共30分)16-1、