“12.4”全国法制宣传日宣传资料资料全

.XX 镇“ 12.4全”国法制宣传日活动宣传材料一、制定 “六五 ”普法规划的背景（一）历史背景 。从 1986 年至 2010 年，党中央、国务院连续批转了五个五年普法规划 ，全国人大常委会先后就加强法制宣传教育作出了五个决议 。也就是说 ，中国的普法教育史已经有25 年。在 25 年中，镇党委、政府按照上级的要求同样批转实施了五个五年普法规划，镇人大也先后就加强法制宣传教育作出了五个决议。经过 25 年的普法教育，我们欣喜地看到 ，“普法 ”已经被全镇公民所熟悉和接受 ，并逐步融入到老百姓生活中 ，获得了累累硕果 。尤其是在 “五五 ”普法期间 ，我镇紧紧围绕 “传播法律知识 ，弘扬法制精神 ，共建和谐社会 ”的主题，通过搭建新平台 ，开辟新阵地 ，开展形式多样 、群众喜闻乐见的法制宣传教育活动 ，扎实有效地推进 “法律六进 ”，在全镇掀起学法用法的新高潮 ，书写出成绩喜人 ，成效显著的普法新篇章 。一是全镇干部职工普及率达 100% ；村民普及率达 90% ；居民普及率达 100% ；村干部普及率达 100% ；在校中小学生普及率达 100% ；企业管理人员及职工普及率达 100%; 农民工普及率达 80% ；流动人口普及率达80% 。二是 XX 镇农村社会稳定 ，社会治安秩序良好 ，民族团结进步，人民群众安居乐业 ，三个文明建设全面协调持续发展 。 三是人民群众依法信访 ，走访人数由多变少 ，信访代表诉求能力提高 ，无重大.专业学习资料.恶性上访事件发生 。四是人民群众的法律意识和法律素质得到普遍增强及提高 ，依法维权意识明显增强 。五是司法机关公正司法 ，行政执法部门依法行政能力得到提升 。六是全镇领导干部能够带头学法用法，大多数领导遵纪守法 ，廉洁自律 ，国家机关工作人员中无重大影响的案件发生 。七是企业经营管理人员依法经营 、诚信经营 、安全生产的能力明显提高 。八是村委干部依法治村 、治社区的能力快速提高，流动人口及农民工的法制观念得到明显增强 。九是对依法治校活动的领导和协调工作加强 ，学校周边环境整治效果明显 ，校园周边无重大侵害未成年人案件发生 。十是行业依法治理工作不断推进 ，经济秩序良好 ，市场管理有序 。从以上成效我们可以看出 ，“五五 ”普法在推进依法治镇进程 、维护社会和谐稳定 、服务全镇经济社会发展中发挥了重要作用 。（二）当前背景 。党的十七大和十七届五中全会提出了深入开展法制宣传教育的重大任务 。中国特色社会主义法律体系的形成 ，整个社会和广大人民群众法治意识的不断增强 ，对法制宣传教育提出了新的更高要求。党中央、国务院转发的 “六五 ”普法规划和全国人大常委会决议，是新形势下进一步做好法制宣传教育工作的纲领性文件 ，文件为做好新形势下法制宣传教育工作指明了方向 。继续在全镇公民中开展法制宣传教育 ，既是落实依法治国基本方略的必然要求 ，也是推进社会管理创新的重要内容 ，充分发挥法制宣传教育在新形势下源头性 、基础性和引导性作用 ，对建设平安和谐法治 XX，确保我镇 “十二五 ”规划任务顺利完成 ，促进全镇经济社会科学发展 ，都具有十分重要的意.专业学习资料.义。因此 ，为适应我镇 “十二五 ”时期经济社会发展需要 ，全面落实依法治国基本方略 、推进依法治镇进程 ，进一步增强全社会法治观念 ，有必要从 2011 年到 2015 年在我镇全体公民中组织实施法制宣传教育第六个五年规划 。二、制定 “六五 ”普法规划的依据（一）法律依据 。宪法 第二十四条及 江西省法制宣传教育条例 第九条规定 。（二）理论依据 。党的十七大报告和十七届五中全会决议 ；中共中央、国务院转发的 中央宣传部 、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划 （2011 2015 年）、第十一届全国人大常委会第二十次会议作出的 关于加强法制宣传教育的决议 ；中共江西省委、省人民政府转发的 省委宣传部 、省司法厅关于在全省公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划 （2011 2015 年）、江西省第十一届人大常委会第二十六次会议作出的 关于进一步加强法制宣传教育的决议。三、“六五 ”普法规划的指导思想和主要目标规划的指导思想是 ：高举中国特色社会主义伟大旗帜 ，以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导 ，深入贯彻落实科学发展观 ，按照党和国家关于开展法制宣传教育的方针政策和全面落实依法治国基本方略、建设社会主义政治文明的新要求 ，围绕 “十二五 ”规划确定的 XX 经济社会发展新目标 ，围绕全面实施依法治镇的新使命 ，围绕人民群众对法律的新需求 ，围绕深入推进社会矛盾化解 、社会管理创新 、公正廉洁执法三项重点工作对法制宣传教育提出的新任务，坚持与社会主.专业学习资料.义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合 ，深入开展法制宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神，扎实推进依法治理 ，努力促进全镇社会和谐稳定和经济平稳较快发展，为全面建设小康社会打下坚实法治基础 ，为建设 “生态 XX、文教 XX、和谐 XX、魅力 XX、开放 XX、法治 XX ”作出新贡献 。规划的主要目标是 ：通过深入宣传宪法 ，广泛传播法律知识 ，不断提高全体公民的法律意识和法律素质 ，推动形成自觉学法用法守法的社会环境；通过深入开展依法治理 ，促进社会主义法治文化建设 ，进一步坚定法治建设的中国特色社会主义方向。力争达到 “一个成熟 、两个提升 ”，即公民信仰法律和崇尚法治的理念、心理与习惯进一步成熟，国家机关依法执政的公信力和社会公平正义的诚信力不断提升，社会法治化管理水平不断提升 ，为实现 XX 经济社会跨越式发展营造良好的法治环境 。四、“六五 ”普法规划的工作原则和主要任务规划的工作原则是 ：围绕中心 ，服务大局 ；以人为本 ，服务群众 ；分类指导，注重实效 ；学用结合 ，普治并举 ；与时俱进 ，改革创新 。规划的主要任务主要体现为 “九个深入 ”，即： 一是深入学习宣传宪法，在全社会牢固树立党的领导 、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念 ，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法 、遵守宪法 、维护宪法权威的良好氛围 ，使宪法在全社会得到一体遵行 ，促进全镇政治 、经济和各项事业又好又快.专业学习资料.发展。二是深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，在全社会形成学法守法用法的良好法治氛围 ，充分发挥法律在经济社会发展中的规范 、引导、保障作用 。三是深入开展社会主义法治理念教育 ，牢固树立并自觉践行依法治国 、执法为民 、公平正义 、服务大局、党的领导理念 ，切实提高党员干部的政治意识 、大局意识和法治意识 。加大社会主义法治理念的宣传教育力度 ，推动社会主义法治理念逐步深入人心 。四是深入学习宣传促进经济发展的法律法规 ，促进经济平稳较快发展 、促进社会主义新农村建设 、促进资源节约型、环境友好型社会建设 、促进创新型国家建设 、促进区域和城乡协调发展。五是深入学习宣传保障和改善民生的法律法规 ，促进保障人民基本生活 、促进建立和谐劳动关系 、维护人民群众合法权益 、保障群众生命财产安全及做好特殊群体的权益保障工作 。六是深入学习宣传社会管理的法律法规 ，维护社会政治大局稳定 、促进民族团结 、宗教和顺、促进提高社会管理水平 、促进文化事业和文化产业发展 、引导广大人民群众增强禁毒 、防毒、反毒及防治艾滋病意识 、引导公民依法按程序表达利益诉求 、加强公正廉洁执法 、公正司法教育 ，维护社会公平正义 。七是深入学习宣传反腐倡廉的法律法规 ，不断增强领导干部和公务员反腐倡廉意识 ，提高廉洁自律的自觉性 。八是深入推进社会主义法治文化建设 ，充分利用各种大众媒体和其它文化载体 ，搭建法治文化传播平台 ，丰富法治文化形式 。广泛调动社会各方面积极性，创作传播更多更好的法治文艺作品 ，推动法治文化的繁荣 ，提高法治文化渗透力 、吸引力和影响力 。九是深入推进依法治理 ，全面.专业学习资料.开展民主法治村 、民主法治社区 、诚信守法企业 、依法治校示范学校等基层法治创建活动 ，促进基层民主法治建设 。围绕社会热点难点问题和社会管理的薄弱环节 ，开展法制宣传和专项治理活动 ，提高社会法治化管理水平 。五、“六五 ”普法规划的重点对象和工作要求法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民 。重点加强领导干部、公务员 、青少年 、企事业经营管理人员 、农民（农民工）、刑释解教人员 、社区服刑人员和流动人口法制宣传教育 ，把领导干部和青少年作为重中之重 。在重点对象上与 “五五 ”普法规划有不同的安排 ，这次增加了农民工 、刑释解教人员 、社区服刑人员及 “流动人口 ”， 并且将领导干部和青少年作为重中之重 。农民工 、刑释解教人员 、社区服刑人员是在听证会后修改新增的内容 ，这是与全国 、全省、全市的“六五 ”普法规划不同点 。工作要求主要体现为 “八个切实加强 ”，即：一是切实加强领导干部学法用法；二是切实加强公务员学法用法 ；三是切实加强青少年学法用法；四是切实加强企事业经营管理人员学法用法 ；五是切实加强农民学法用法 ；六是切实加强农民工学法用法 ;七是切实加强特殊人群学法用法 ;八是切实加强流动人口学法用法 。这八项要求主要与重点普法对象相对应 。六、“六五 ”普法规划的重点内容和工作措施我镇 “六五 ”普法重点内容为 ：宪法、民族区域自治法 、刑法、刑事诉讼法 、民法通则 、物权法等 79 部法律法规规章及 XX.专业学习资料.彝族自治镇自治条例 、五部 XX 彝族自治镇单行条例和五年内国家 、江西省及本镇新颁布新修订的法律 、法规、规章及单行条例 。规划的工作措施主要体现为 “三个深化两个强化 ”，即： 一是深化 “加强普法教育 ，服务科学发展 ”主题实践 。二是深化 “全国法制宣传日暨江西省宪法宣传周 ”法制宣传教育活动 。三是深化 “法律六进 ”主题活动 。四是强化法制宣传教育阵地建设 。五是强化互联网法制宣传教育平台建设。七、“六五 ”普法规划的实施步骤和工作安排第六个五年法制宣传教育规划从2011 年开始实施 ，到 2015 年结束 。分为以下三个阶段 。第一个阶段 ：宣传发动阶段 。时间 ：2011 年下半年 。本阶段的主要任务是：各村民委员会 、镇级各部门 、各行业要根据本规划 ，结合实际，制定具体 、切实可行的五年规划 ；建立健全领导机构和办事机构；做好教材征订 、骨干培训和宣传 、发动与组织工作 。第二个阶段 ：组织实施阶段 。时间 ：2012 年至 2015 年。本阶段的主要任务是 ：各部门和行业依据规划确定的目标任务和要求 ，制定年度计划，认真组织实施 ，确保规划全面贯彻落实 。2013 年开展中期检查督导。第三个阶段 ：检查验收阶段 。时间 ：2015 年。本阶段的主要任务是 ：在镇委、镇人民政府的统一领导下 ，普法依法治理机关具体组织对规划实施情况进行总结验收 ，对先进集体和先进个人进行表彰 。八、“六五 ”普法规划的组织领导和工作保障.专业学习资料.规划的组织领导和工作保障主要体现为“六个加强 ”。即：一是加强组织领导。二是加强联动协作 。三是加强队伍建设 。四是加强创新方法。五是加强检查考核 。 六是加强经费保障 。.专业学习资料.下面是古文鉴赏 ，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌 湘君 屈原朗诵 ：路英.专业学习资料.君不行兮夷犹 ，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修 ，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波 ，使江水兮安流。望夫君兮未来 ，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征 ，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸 ，荪桡兮兰旌 。望涔阳兮极浦 ，横大江兮扬灵。扬灵兮未极 ，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲 ，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻 ，斫冰兮积雪 。采薜荔兮水中 ，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳 ，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅 ，飞龙兮翩翩 。交不忠兮怨长 ，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋 ，夕弭节兮北渚。她含着笑 ，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑 ，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑 ，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑 ，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河 ，为了生活 ，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了 。.专业学习资料.大堰河 ，深爱着她的乳儿；在年节里 ，为了他 ，忙着切那冬米的糖，为了他 ，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他 ，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河 ，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河 ，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里 ，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆 ”大堰河 ，深爱她的乳儿 ！大堰河 ，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时 ，乳儿不在她的旁侧，她死时 ，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子 ，个个哭得很悲，她死时 ，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河 ，已死了 ，她死时 ，乳儿不在她的旁侧。大堰河 ，含泪的去了 ！同着四十几年的人世生活的凌侮，.专业学习资料.同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河 ，她含泪的去了 。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪 ，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我 ，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里 ，田野上 ，兄弟们碰见时 ，是比六七年鸟次兮屋上 ，水周兮堂下 。捐余玦兮江中 ，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若 ，将以遗兮下女。时不可兮再得 ，聊逍遥兮容与。注释 湘君：湘水之神 ，男性 。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 君：指湘君 。夷犹 ：迟疑不决 。.专业学习资料. 蹇( jian3 简 )：发语词 。 洲：水中陆地 。 要眇 (miao3 秒 )：美好的样子 。 宜修：恰到好处的修饰。 沛：水大而急 。桂舟：桂木制成的船 。 沅湘：沅水和湘水 ，都在湖南 。无波 ：不起波浪 。夫：语助词 。 参差：高低错落不齐 ，此指排箫 ，相传为舜所造 。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行 。 邅(zhan1 沾 )：转变 。 洞庭：洞庭湖 。 薜荔：蔓生香草 。 柏(bo2 伯)：通 “箔 ”，帘子 。蕙 ：香草名 。 绸：帷帐 。 荪：香草 ，即石菖蒲 。 桡 (rao2 饶 )：短桨 。 兰：兰草 ：旌：旗杆顶上的饰物。 涔(cen2 岑)阳：在涔水北岸 ，洞庭湖西北 。 极浦：遥远的水边 。 横：横渡 。扬灵 ：显扬精诚 。一说即扬舲 ，扬帆前进 。极：至，到达 。 女：侍女 。婵媛 ：眷念多情的样子。横 ：横溢 。潺湲 (yuan2 援 )：缓慢流动的样子。陫 (pei2 培)侧：即“悱恻 ”，内心悲痛的样子。(19) 櫂 (zhao4 棹 )：同 “棹 ”，长桨 。 枻(yi4 弈 )：短桨 。(20) 斲 (zhuo2 琢 )：砍 。(21) 搴 (qian1 千)：拔取 。 芙蓉 ：荷花 。 木末：树梢 。(22) 媒：媒人。 劳：徒劳。(23) 甚：深厚。 轻绝：轻易断绝 。(24) 石濑：石上急流 。 浅 (jian1 间 )浅：水流湍急的样子 。.专业学习资料.(25) 翩翩：轻盈快疾的样子 。(26) 交：交往。(27) 期：相约。 不闲：没有空闲 。(28) 鼂 (zhao1 招 )：同 “朝 ”，早晨 。 骋骛 (wu4 务 )：急行 。 皋：水旁高地 。(29) 弭 (mi3 米)：停止 。 节：策，马鞭 。渚 ：水边 。(30) 次：止息 。 (31) 周：周流 。(32) 捐：抛弃 。 玦( jue1 决 )：环形玉佩 。(33) 遗 (yi2 仪 )：留下 。 佩：佩饰 。 醴 (li3 里 )：澧水 ，在湖南 ，流入洞庭湖 。(34) 芳洲：水中的芳草地 。杜若 ：香草名 。(35) 遗 (wei4 味 )：赠予 。 下女 ：指身边侍女 。(36) 聊：暂且 。 容与：舒缓放松的样子 。译文君不行兮夷犹 ， 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲 ？ 你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修 ， 我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟 。 急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅 、湘兮无波 ， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流 。 让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来 ， 盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思 ！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征 ， 用飞龙驾舟急速地向北行驶，.专业学习资料.邅吾道兮洞庭 。 改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸 ， 用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌 。 以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦 ， 遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵 。 大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极 ， 难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！ 我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲 ， 眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧 。 暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻 ， 想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪 。 劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中 ， 却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末 。 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳 ， 两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝 。 恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅 ， 留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩 。 等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长 ， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。 既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋 ， 早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚 。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上 ， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上，.专业学习资料.水周兮堂下 。 空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中 ， 将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦 。 将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若 ， 采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女 。 这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得 ， 难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与 。 暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌 中，湘君 和湘夫人 是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管 楚辞 的远游 篇中提到 “二女 ”和 “湘灵 ”，山海经 中山经 中说 “洞庭之山 帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记 秦始皇本纪 。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时，“上问博士曰 :湘君何神 ？博士对曰 :闻之 ，尧女 ，舜之妻 ，而葬此 。”后来刘向的 列女传 也说舜 “二妃死于江 、湘之间 ，俗谓之湘君 ”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人 。 到了东汉王逸为楚辞 作注时 ，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为 “湘水之神 ”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在 黄陵庙碑 中认为湘君是娥皇 ，因为是正妃故得称“君 ”；女英是次妃， 因称 “夫人 ”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹 楚辞集注 皆从其说 。 这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免.专业学习资料.了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此 ，明末清初的王夫之在楚辞通释 中采取了比较通脱的说法 ，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解 ，比较符合作品的实际，因而也比较可取 。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作九歌 时已广为流传 、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有 “帝子 ”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川 、会合无由等 ，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点 。由此出发 ，不难看出作为祭神歌曲 ，湘君 和湘夫人 是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚 ”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段 ，内容和语意几乎完全相同 ，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫 屈原赋校注 )。这首 湘君 由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤 、埋怨的复杂感情 。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来 ，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫 。 首二句以问句出之 ，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会 ，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋 。 正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约 。 然而久望之下 ，仍不见他到来 ，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无.专业学习资料.限思念 。 这一段的描述 ，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至 ，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸 ，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起 。 你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭 ，这时她显然对找到湘君满怀希望 ；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见 ；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳 ，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大江 ，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到 。 如此深情的企盼和如此执着的追求 ，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人 ，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后 ，仍漫无目的地泛舟水中 ，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同 ”、“恩不甚 ”、交“不忠 ”、期“不信 ”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中 ，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力 ，又来自对湘君无法回避的深爱 ，正所谓爱之愈深，责之愈切 ，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致 。第四段可分二层 。 前四句为第一层 ，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚 ”时， 还是没有见到湘君。从 “捐余玦 ”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边 ，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动 。 以常理推测 ，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不.专业学习资料.念前情 ，一再失约 ，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动 ，也是上述四个“不 ”字的必然结果。读到这里 ，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾 。 最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定 “风物长宜放眼量 ”，从长计议 ，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待 。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅 ，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念.丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修 (1007 1072 年 )【注音】u y ng xi ，字永叔 ，自号醉翁 ，晚年号六一居士，谥号文忠 ，世称欧阳文忠公，吉安永丰 （今属江西 ）人 自称庐陵人，汉族 ，因吉州原属.专业学习资料.庐陵郡 ,出生于绵州 （今四川绵阳 ）北宋时期政治家、文学家 、史学家和诗人。与唐韩愈 ，柳宗元 ，宋王安石 ，苏洵 ，苏轼，苏辙 ，曾巩合称 “唐宋八大家 ”。说明诗人于庆历六年（ 1046 ）在滁州郊外山林间造了丰乐亭， ?第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴 ， ?简直不肯放过春天的样子。可以说 ，这是 画眉鸟 ?诗中 “自在啼 ”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。解释 ? 丰乐亭 - 位于滁州西南，背依丰山 ， ?下临幽谷泉 ，景色幽雅秀丽。 长郊 - 广阔的郊野 。 ?绿无涯 - 绿色一望无际。 春将老 - 春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,游人们顾不得春天即将结束,还在亭前来来往往,踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情.专业学习资料.诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。 因此 ，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。欧阳修的 丰乐亭游春 描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的 “红树 ”、青“山 ”、绿“草 ”、落“花 ”等景物来表现这种意境 。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓 ， 欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在 戏答元珍中所说的 “曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在 啼鸟 中所说的 “身闲酒美惜光景 ，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。东大学任教。 1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编 创造月刊 、洪水 半月刊，发表了 小说沦 、戏剧论 等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编大众文艺 。1930 年 3 月，中国左翼作家联盟成立 ，为发起人之一。 12 月，小说 迟桂花 发表 。1933年 4 月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。 1936年任福建省府参议。 1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年 12 月至新加坡 ，主编 星洲日报 等报刊副刊 ，写了大量政论、短评和诗词 。194 念碑上 ，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。.专业学习资料.