管理统计实验报告

管理统计实验报告实验一 统计图表的制作2.实验二统计数据的描述性分析1.0实验三假设检验 1.4.实验四单因素方差分析 1.8.实验五相关与回归分析 1.9.实验一 统计图表的制作. 实验目的：1 掌 握 Excel 的基本知识；2 学 会运用 Excel 创建表格，输入和编辑信息；3 学 会运用公式和函数处理数据；4 对 Excel 数据库的数据进行排列、分类、汇总、筛选。5 掌 握 Excel 的图表创建和应用；6 学会运用 Excel 数据透视表来进行统计分析。1.实验要求：1掌握 Excel 的基本操作方法。2通过练习，能够独立运用Excel 进行数据整理和数据分析，能够绘制基本的统计图表。：1了解 Excel 的基本功能：创建表格、信息输入和编辑、公式和函数；2学习、练习Excel 的基本功能；3了解Excel 的数据库功能：排列、分类、汇总、筛选；4. 利用 Excel 编制频数分布表、累积频数分布表，绘制数据透视表；4利用Excel 绘制条形图、累积频数分布图、直方图。四.实验步骤及结论分析1 .创建表格、信息输入和编辑: 举一个例子说明：inwi 产品墓港汨史文忤更E硒司W开鞋1B返国PtwrrE19f x * JABCDEFGH1JKILM1年伤城领居民农村居民2i&gi170D.670fi-6i1&922026.67S4w19932577.492L6s19943496.2122161&9542831577.7713964S3B.91926-1a1997516D.3209L1915985425.12162101*958542210-3ii200062SD22S3J1220016359623S64UZD027702.&2475.6U20030472.22622.2151617IS1920Z173(1)信息输入双击A1单元格；输入所需信息；按Enter键，接受输入。将鼠标置于该区域的右下角，当鼠标变成十字形时，称为填充柄，拖动填充柄，一至覆盖到A14。(此步骤为自动填充)(3)编辑信息修改单元格内容a.双击需修改的单元格，箭头指在需修改部分；b.如将“城镇居民人数”改为“城镇居民”，按 Enter键进行确认。清除单元格内容a.选定想要清除的单元格；b.在该单元格上单击鼠标右键；c.从快捷菜单中选择“清除内容”命令，如将“ 2003”删去。(或者 选中要清除的内容，按delete键即可)插入单元格a.首先选择A3: A4区域，然后打开“插入”菜单；b.选择择单元格命令；c.选根据需要单击相应的选项按钮；d.单击“确定”按钮，。删除单元格a.首先选定想要删除的单元格或区域，然后打开“编辑”菜单；b.选择“删除“命令”；c.根据需要单击相应的选项按钮。插入列和行a.单击相应的行选择区，选中；b.打开“插入菜单；c.选择“行命令；d.要插入多列，首先选中插入列数相等的列，然后打开“插入”菜单;e.选择“列命令。如下图所示3m ”0 Mi工忤Hi天烟开上THPower PwtQ 国诉时祀SEMTH以*3 , C*A1*A0CDEFGH.JLM12年悦城锡居民农轲居民319911700/570B.641&92202.-67845132577.4921.6619943496-212217199542831577.74S3S.91926J1&975160.32091.11Dla 5425.12162111ea9S8S42210.312ZOOT62802253.41320016S59.-6236S.41420027702.B2475.61E2003S472.?2622.21J171E192021$heel 1厂RS fiD删除列或行a.首先选中想要删除的多列，然后打开“编辑”菜单；b.选择“删除”命令；c.单击行选择区，选中它；d.打开“编辑”菜单；e.选择“删除”命令；(或者，直接选中要删除的行或列，单击右键，点击“删除”即可2.公式和函数处理数据：(1)创建简单公式单击E3单元格，输入“=”；单击C3单元格，输入“ +” ；重复上面步骤，完成公式中的所有参数输入；按Enter键。11品Ji豆英赃jgw 居mLq 目前鼓:星MH色口巧”讨3X *2=C3#05JA6C0EFGM1JKLM12年保城博居民3169117D0.6708.6i=C3*D341S922 口笛生了B4519932577.4921.6619943496.212217199542031577.761996483S.919261g19975160.3209111019965425,12162iiiSSa胞也2210.312200062B02253.41320016859.62366.4142W27702.82475.61520038472.22622.2修17131I9202122d.11(2)使用函数进行计算选定E3单元格，单击工具栏上的“插入函数”按钮;在常用函数中选择求和函数“ SUM ,单击“确定”按钮； 单击“Mumbed编辑框，在工作表中选择 E3: G3的区域后 单击“确定”按钮。交HMA见面标，SUETM例E工和- E4.il产in事注Bfrj开Wm项吁rerVM。击击耳FfP也s，ftca一K 1 人 =SUMKCa：D9)ABCDFI G iH |ltJKLMNSUM年侪缄道思氐电打屑民r170D.67DB-61=5UM(C33)17IS 皿 202 3 d- B & 7 B O 1 2 3 99Q-99&Q-9-OOD& 9999-9S99OOOQ 1111111122222026,6 2577.4 3496.242934839.9 sieo.s 54W5M54 e2807702.E3472,2?3 921j6 1221 1577-7 19261 加912162 2210-3 2253 J 2S&6-4 2475.6 2622 2NurrA3r1 CJ:DJM -E 7DG.n.T4N3AlNymJbfrZ计 9Et另*i：斯片航和iMumkwrl: numbr1 xiumbMRhE 1 I i13.对数据进行排列、分类、汇总、筛选：(1)对数据进行排列首先选中列表区域B2: C14;打开“数据”菜单，选择“排序”命令；单击“主要关键字”框右边的下拉箭头，选择“城镇居民”字段，单击“递减”选项；单击“次要关键字”框右边的下拉箭头，选择“农村居民”字段，单击“递减”选项；单击确定按钮，如下图。A 日 1 f号城镣乐民次时居民2003S472.22622.27702.02475.62000收的2253.419592210.31996542U2162ise751W32Q9111996433a91926.1199542S31577.71994349&2122119932&T7.4921.6侬22O21&.679419311700.670G.6ER(2)对数据进行分类汇总单击列表区域内的任意位置；打开“数据”菜单，选择“分类汇总”命令；选择“分类字段”中的“性别”，在“汇总方式”中选择求和”，在选 择汇总项”中选择“数三”、“专业课”和“英语一”，选择“汇总结果显 示在数据下放”；单击“确定”按钮，如图姓名性别数三成绩英语一成绩政治成绩专业课成绩张松男1016850120r男汇总10150120王翔女867560134r女汇总8660134田两男120886790李华男100607087r男汇总220137177赵颖r女92805595宋媛女130726699限刀女69587690r女汇总291197284陈风男1157648140男汇总11548140总计813492855(3)对数据进行筛选单击列表区域内的任意位置，打开“数据”菜单；指向“筛选”，选择“自动筛选”命令；单击“城镇居民”字段在边的下拉箭头，选定“自定义”选项；单击第一行左侧的下拉箭头，选择其中的“小于”，然后在其右边输入 5000;按相同方法在第二行中选择“大于”，并在右边输入2250;选中两行中间的“或”后，单击“确定”按钮，如下图。立 心胸m注式 EdC 靠阳 岗是开龙工JI皿艮Rw工Hi -B1一 ：为胃铀居民A&CDEfGHIJKLMN1年桁-城镯心M农村后1220038472.22622.23420027702.82475.620016B59,623&B.45200062802253.4? X中19995&S422103国行7199B5425.12162WJHRa199?5160J2091.1；卜于二| 5MG)|q19964638l9192s.i揖句闿口谢aID1995心 331577.71119943496.21221dT121993 25774921中层7代里里小字将 用B仙日不个R?1516171 - 1就161920212223却| Sfwwtl ihwt2 |.：/CZIN 在记中风干 Q4.绘制频数分布表5、绘制累积频数分布表在EXCEL中输入某100位学生对安工程一食堂服务及食品的满意度调查数据, 在向上累积计算户数单击D3单元格，输入20;在D4单元格，插入SUM函数，选择B2:B4区域，在D5单元格，插入SUM函数，选择B2:B5区域，以此类推，逐渐向下增加一个单元格求和，百分比与之步骤相同。同理，向下累积，在F3单元格输入100,依次累减，百分比与之步骤相同:12.* 1 |BCDBGKIJK工y0. FM.志度3激目分比向上鬻朝面下工枳PH 口后也户曲 百分比非楞2020双也100】娘好 一般40耨mp 251P艇瞰160前叫M|&爰ID际网15和非常主5谛1W1恸5琳WO丽JS1 _Jf，国1，Shrill1 LiJ_1也4Iog 口 trj敷部法听十FQ，呼留胎扰格式3便和孙营业凰成第二利标控.，-f4 6IDXii- t n j中)，回ShiMm 四-+ IMS-3的油咖设置形状格式 A】按制;5分出(#) Wit4天)物军 W WL5D ISA 3 ie-L?U 17O-L30 E * 4,中，物霏g 口10、绘制直方图(1)选中B2: C11区域(2)点击“插入”选择“条形图”(3)如图所示130 , 1%-200 300-3 LO 210-220 咨鼻削 四A24U 合计五.总结与心得这个实验基本上做来很顺手，操作比较熟练。所以不费力，之前也运用过， 这次又加深印象，也学到了新的知识，如制作累积频数分布表，分布图，数据透视 表，看数据透视表，学到了新功能，另外，对于同一个表，可以用 EXCEL做，也 可以用SPSS做，就看哪个运用起来更方便快捷。这些都是EXCEL中最基本的操作， 必须掌握，还要熟练才行。以后都会多次运用到。实验二统计数据的描述性分析实验目的:学会用 EXCEL 计算描述统计量。二实验要求：1了解并掌握EXCEL 计算描述统计量的几个主要函数。2了解并掌握EXCEL 中描述统计工具。三 . 实验内容1. 用 EXCEL 函数计算反映数据集中趋势和离散趋势的统计量。2. 用 EXCEL 描述统计计算反映数据集中趋势和离散趋势的统计量。四实验步骤及结论分析EXCEL 中用于计算描述统计量的方法有两种，函数方法和描述统计工具的方法。一、 用函数计算描述统计量常用的描述统计量有众数、 中位数、 算术平均数、 几何平均数、 极差、 四分位差、标准差、方差、标准差系数等。一般来说，在Excel 中求这些统计量，未分组资料可用函数计算，已分组资料可用公式计算。这里我们仅介绍如何用函数计算。（ 1）众数例：为了解某居民楼居民的年龄情况，随机抽取25 人，年龄如下：年龄： 19 23 30 23 41 15 21 20 27 20 29 38 19 22 31 25 22 19 34 17 24 18 16 24 23用函数方法求众数， 应先将 25 个人的年龄数据输入 A2 ： A26 单元格，然后单击任一空单元格，输入“ =MODE （A2 ： A26 ）”，回车后即可得众数为 19（ 2）中位数在该表中单击任一空单元格，输入“ =MEDIAN （A2 ： A26）” ，回车后即可得中位数为 23（ 3）算术平均数在 该表 中 单击 任 一空单 元格，输 入 “=AVERAGE （A2 ： A26 ） ” ，回车后即可得算术平均数为 24（ 4）标准差在该表中单击任一单元格，输入“ =STDEV （A2 ： A26 ）” ，回车后得标准差为 6.652067 。（ 5）四分位数在该表中单击任一单元格，在ARRAY1 输入“ =QUART （A2 ： A26 ）” ，在 quart 输入 1，回车后可得。其他以此类推，只要输入相应函数求解即可。一、 描述统计工具量的使用仍使用上面的例子，我们已经把数据输入到 A2 ： A26 单元格，然后按以 下步骤操作：第 一步：在 工 具菜单中 选择数 据 分析选项，从其对话框中选择描述统计，按确定后打开描述统计对话框，如下图所示：掂入锚入区坪XS连列gO I位于室一行CU:*新工作表绢回;Fl g K大后3力第二步：在输入 区域 中输入$A$2:$A$26 ,在输出区域中选 择$C$4, 其他复选框可根据需要选定，选择汇总统计，可给出一系列描述统计量； 选择平均数置信度，会给出用样本平均数估计总体平均数的置信区问； 第K大值和第 K小值会给出样本中第K个大值和第 K个小值。第三步：单击确定，可得输出结果，如下图所示：HUI -却tJfcA曳面出.公式 敏齿 .胸阈 相皿开龙工.揄畦皿Power Phrot Q 声诉脚笑0宴附总IHF10B6 6 52067 44.25 D77270510S011 25 1& 41EDO 25 34 17 2Sho-ctl上面的结果中，平均指样本均值；标准误差指样本平均数的标准差；中值即中位 数；模式指众数；标准偏差指样本标准差，自由度为 n-1 ；峰值即峰度系数；偏 斜度即偏度系数；区域实际上是极差，或全距。五.总结与心得完成实验二后，最大的感觉就是运用最便捷最有效的工具就能取得越高的效率，虽然函数和数据分析工具都能将一些统计量算出来，但函数要一个个输入，很费事，也费时，而数据分析工具则一步可将所有参数算出来，方便快捷。但如果只要求计算其中的某一个统计参数， 则函数方法与数据分析工具则相当， 或数据分析工具此时也产生了一些不必要的数据。 总之， 在合适的场合运用合适的工具，将会带来更高的效率。同时，在此次试验也学到了多种函数方法。实验三假设检验一.实验目的:1 .掌握Excel中与假设检验有关的常用函数的使用;2 .学会运用Excel进行假设检验。二 .实验要求：1 .掌握假设检验的原理与方法。2 .能够构造进行总体均值假设检验的 Excel工作表。3 .能够利用Excel数据分析工具进行假设检验三 .实验内容：1 .运用Excel的常用函数构建一个总体均值假设检验的工作表。2 .运用Excel进行两个总体均值之差的假设检验。四 .实验步骤及结论分析1、假设检验公式 构造工作表。如图所示，首先在各个单元格输入以下内容，其中左边是变量名，右边是相应的计算公式。AB|1 总体网值假设检验2样本统计量3样本个数二COUNT （样本数据）4样本均值AVERAGE （样本数据） I工用户输入8总体标准差工总体均值假设值T置信水平9 I计算结果10寸摒羊标准误差二总体标准差/SQRT（样本个数）11计算Z值二（样本均值-总体均值假设值）4由样标准误差五单偶检验坦率侧Z值=NOKMSINV （1 -置信水刊_可检蜓吉果=IF（ABS （计算值）皿 （单侧Z值）拒绝H0接受H0”）单侧显著性水平 二1 -NOKJISDIWT（ABS （计算Z值）I15双例检监U双侧名值二NO冏SINVU1-置信水平）/2）出检脸结果二中（ABS（计算2值）杷 （双侧Z值）拒绝H0,接受H0”）19 |双侧显旁性水平 =IF（计算E值0,2*（1玉厕印151田算2值）,2*N0RHD工引1（计算工值）样本数据：0.3 -0.3 -1.3 -0.6 -0.5 -0.4 -1.5 0.7 0.7 1.0 -0.7 0.6 1.0 -1.5-0.2 1.4 -0.9 -0.5 -0.2 -0.6 -0.6 1.3 0.0 -1.9 1.12、用EXCEL进行假设检验在EXCEL中，假设检验工具主要有四个，如图所示:平均值的成对二样本分析实际上指的是在总体方差已知的条件下两个样本均值之差的检验，准确的说应该是 Z检验，双样本等方差检验是总体方差未知， 但假定其相等的条件下进行的t检验，双样本异方差检验指的是总体方差未知， 但假定其不等的条件下进行的t检验，双样本平均差检验指的是配对样本的 t检 验。例：如果人们在早餐中食用高纤维的谷类食物， 那么平均而言，与早餐没有食用 谷物的人群相比，食用谷物者在午餐中摄取的热量将会减少。为了验证这个观点， 随机抽取35人进行调查，将他们分为谷类食用者（总体 1）,另一类为非经常谷 类食用者（总体2）61寸iVGJN?*63F：W5=FZXHUJUJUI-1一2ALiCJJD11.0-体12-伴 w口耳谷客S-2后45后95*53片一 口-72 qei/4。畤V043450由身J.!1050EIS：1。C：HTL22W3：WmLl二 B，15al|hnL 三0=Ew； rn在此题中，a=0.05，建立假设：H0: u1-u2 =0H1: u1-u2ta,故拒绝原假设；本题中，由于Pa所以得到拒绝原假设的相同结 论。五.总结与心得在本次实验中学会了构造进行总体均值假设检验的Excel工作表，也会用Excel 数据分析工具进行假设检验了，开始一些步骤和操作方法不熟练，也不太理解，在看了书揣摩之后，理解变得深刻。比如各参数代表的含义，以及对假设的结果的解释， 能做出判断与分析， 试想以后再做调查， 进行研究时就可以利用学的假设检验进行分析实验四单因素方差分析.实验目的：学会用Excel进行方差分析.实验要求：1 .掌握方差分析的原理与方法。2 .能够利用Excel方差分析工具进行方差分析三 .实验内容：1 .运用Excel方差分析工具进行单因素方差分析。四 .实验步骤及结论分析计算步骤如下：(1)输入数据到工作表。(2)单击工具菜单，选择数据分析选项，弹出对话框后，如图所示(3)在其中选择方差分析：单因素方差分析，弹出对话框如图二所示：如图 所示：(4)按上图所示输入后，按确定按钮，得输出结果如下图:文件IA 0M 力建百R视H!开发工MSHOT PS7W)e5651J0。行凶iff助比D767eISA匚际王位于;一行叩E716i9eIDO170国甘S胆1091167O看出叵或；1110125180闻,奸工昨1小回;：12111301731312140i5O标工改1文件*同Pdnvr PivuEQ 再诉好馀kMft社么I*琼毒1式1 ekML晶面港共敷HStIM JMfcSS16 li- lg 19 20 21 22 23 24 255he?E2 ShwlS得出结果如下图W* HEA页面布JV0贰周&*做Wdffil开短工由海唯万均淌行幻Power PSvolQ者诉岸直S要例I1!1乱.| E9,JtABCDEFGHIJK1企业犯产W生产荏用L万元）S140130列1列23742150列114350135冽 2Qr99E1231S435H06S65767E154784165931001701091161671110125ISO1211175131214018S141&16171S192021222S2425lSht4Sheefl Sheet? Sheets任）E工3、用EXCEL进行回归分析第一步：单击工具菜单，选择数据分析选项，出现数据分析对话框，在分析 工具中选择回归，如图所示习密116茂园篌式I - Excel严晶靠港失阳如* 插入国国司5公式 融 布回 丽开发工闫耀明Pxr Pti Vm诉我爆鳗附廿也12京宁海西南州酉 北辽上江河贵陕34&673人均GDF阮）2246011226345474851分326624549910111213141516人均消费水平（元）加64430115462396220S L60E 2035ShfetlHI 凹SUMRY CUTPUTA1Q京宁海百两州西苴江上江河田SU1WAY MTFOTISTW/Eau日I33L. S!?Z.%9lK796.C346118968LT50I63.7?Ihillipla0. !l-3B127EgIdK SquareQ_ 9902OM2315Adjusttdfl_99B5L9O716247. 3D3dTil217KH117|nni：r：El毛界134.5403035 5,26509H 口口典梵3醛41 Cnrffi苴即如Inta rc?p73,692S321W VaifiabiL小共的更；好F”;41H qEi 95mp北邛凰 韭” Pt席 就第 0. 00329 375, M3 1093. 3 箝5,IW3.39 29区-0? CL29V。一3乳心 口，2就91a 口 口御心| Sheet4 | Sheet! p SheetZ Sheets | 单I11.6 用=1 - El3晶理斯去胁Etas /阊 视网开发工ItmIE项Power Pivot Q善诵会杯招妾诚冲幺j：D | 苴 , BH . 工人均GDP 53人均涵席*平nJ)均翱|了处112264490川的11544W23M544422st262小JiSlfl2CGJ平球I： 7002643.7BB 计率：S7 事即 24：在上面的输出结果中，第一部分为汇总统计，MultipleR指复相关系数为0.998,说明两变量间的线性关系较强，R Square指判定系数，Adjusted指调整的 判定系数，标准误差指估计的标准误，观测值指样本容量；第二部分为方差分析，df指自由度，SS指平方和，MS指均方，F指F统计 量，Significance of F 指 p 值；这里 Significance of Fa,所以，拒绝 H0,有 表明两个变量之间的线性关系显著。第三部分包括：Intercept指截距，Coefficient指系数，t stat指t统计量。 可知，该方程可写为y=734.69+0.308x五.总结与心得在做完单因素分析的实验后，感觉它和回归分析有类似之处。但有些区别， 只不过回归分析是研究数值型自变量与数值型因变量之间的关系，研究变量之间是否有线性关系。总体来看，自我感觉统计学是门很实用的学科， 而且老师交我们做例题，做 实验，理论与实践相结合，学到了知识，未来是大数据时代，统计分析已成必备 工具，对做研究，做策划很有用处。但是，要想真正学透，还需要花费大量时间 与功夫，所以，在课余时间，我会找相关资料书籍来深入学习，比如运用数据分 析工作却不知如何解读，这是令人悲哀的。会用还会分析并真正运用于实践， 才 是最大的收获与用意之处。也感谢老师把我们带入了统计学的世界， 激发了我们 的兴趣，打开了我们的视野！（注说明：老师，由于我的EXCEL是office 2016版的，有的功能选项和操作步 骤与旧版的操作步骤不同，但相差不太，都能计算出来。）