三下数学教学工作计划

三下数学教学工作计划班级情 况 分 析(学生的 基础知识基本技能智力状况学习习惯的简要分析) 本班级学生在计算方面基础功底结实，基本上的计算不会出错。但是在一些有点活跃的题目上不太擅长。每个学生的智力水平都是不错的，没有智力发展缓慢的学生，只是在学习习惯上，本班级的学生都存在懒散的情况，交作业这一块最能体现。 课堂表现上，本班级的学生对学习很积极，但有时课堂纪律不能保持，课后的作业完成情况有百分之五十的学生是认真完成的，有少部分是极不认真对待作业，能拖就拖。 对数学学科学习特别困难的学生没有，从上学期考试来看，只要学生在计算、审题上仔细，成绩还有一定的进步空间。教 学 内容 分 析(教学的主要内容、基本训练的主要内容、及教学的重点与难点)这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学总目标1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教改教研课题提高课堂教学效率的方法1、课前认真专研教材并及时了解学生的学习经验和学习起点，备好课。2、课堂上注意培养学生良好的学习习惯，如学会倾听、学会按时完成作业不拖拉。3、充分利用教具和学具进行直观教学。教学方式注重自主、合作、探究的形式，使每一个学生都成为班级的一员，每个学生在原有基础上都得到发展。4、练习注重分层，使不同的学生有不同的发展，同时习题要精练，对重点问题要让学生多探讨，多交流，多巩固5、认真并及时总结教学得失，写好“教后记”，注重小结。6、每天挤时间对后进生进行个别辅导，帮助他们取得进步，让这些学生同样体会到数学学习的成功与快乐7、提高自身素质，发挥教学机智，对课堂上的生成能及时并有效的掌控，对重点难点问题进行恰到好处的引导8、坚持给学有余力的孩子做思考题，为他们搭建更大的发展空间。补差意 见1、培养其良好的学习习惯，如审题、计算、做作业和订正、听讲的习惯。2、集中力量加强概念和计算知识巩固，及时查漏补缺。3、上课多给机会，并抓住闪光点及时表扬鼓励，增加学习信心4、多与其家长取得联系，使家长能了解情况，有的放矢，取得家校最大合力。学生学习兴趣习惯的培养学习兴趣：1、教学尽量“数学化”，结合生活实际，多采用直观的教具，创造学生动手操作的机会，以吸引更多学生的注意力。2、多给予学生鼓励与信任，增强学习自信心3、对于提前完成、高质量完成作业的学生多一些激励，对于有困难的学生多一些耐心的辅导和鼓励4、在课时允许的情况下，多设计一些数学活动课，多练一些趣味性的题目5、课堂语言尽可能儿童化，少用命令式语言，多用幽默有趣的比方来突破重难点。学习习惯：1、 培养上课倾听的习惯，包括认真听老师和听其他小朋友的发言2、 培养回答问题说话完整的习惯3、 培养学生敢于提出自己的疑问的能力4、 学会小组、同桌合作交流的习惯5、 加强培养课堂上思路紧跟老师，专心开动脑筋的习惯教学进度表：周次节次教学内容例题相应习题一（2月26日3月1日）12始业教育3认识东南西北P3,4 的例1,例2练习一的1,24认识东南西北P5的例3P5的做一做；练习一的3,45认识方向P8的例4练习二的4周次节次教学内容例题相应习题二（3月4日3月8日）1认识线路P9的例5P9的做一做；练习二的62练习课P10练习二的1，2，3，53单元测试4讲评试卷5口算除法P13，14的例1P15的做一做；练习三的1,2周次节次教学内容例题相应习题三（3月11日3月15日）1口算除法练习课练习三的5,7以及补充练习2估算P16的例2P16的做一做；练习三的3,4,83笔算除法P19，p20的例1，例2P20的做一做4练习课练习四5机动周次节次教学内容例题相应习题四（3月18日3月22日）1笔算除法（有余数）P22的例3P22的做一做，练习五的1,2,3,42笔算除法练习课练习的5,6,7,83练习课练习五以及补充练习4除法的验算P25的例4练习六5商中间，末尾有0的除法P28的例5，例6P28，p29的做一做；练习七的1,2,3,4周次节次教学内容例题相应习题五（3月25日3月29日）1商中间，末尾有0的除法P31的例7P31，p32的做一做，练习八的1,22练习课练习八的3-83单元整理与复习P35练习九4单元测试5讲评试卷周次节次教学内容例题相应习题六（4月1日4月5日）1条形统计图一P38-例1练习十的12条形统计图二P39-例2练习十2-43平均数P42-例1练习十一的1，2，34平均数的应用P43-例2练习十一的4，55单元测试周次节次教学内容例题相应习题七（4月8日4月12日）1年、月、日P4649页例1、例2P48做一做P49做一做2练习课练习十二3机动424时计时法P5253页例3P53做一做，练习十三1、2题5练习课练习十三37题周次节次教学内容例题相应习题八（4月15日4月19日）1制作年历P5657页2单元测试3整十、整百数乘整十数的口算P58页的例1P58做一做练习十四124估算P59页的例2P59做一做练习十四345练习课练习十四512周次节次教学内容例题相应习题九（4月22日4月26日）1不进位的乘法P63页的例1P63做一做2练习课练习十五3进位乘法P65页的例2P65做一做，练习十六124练习课练习十六385整理与复习练习十七周次节次教学内容例题相应习题十（4月29日5月2日）1单元测试2试卷讲评3放假4放假5放假周次节次教学内容例题相应习题十一（5月5日5月9日）1面积和面积单位书P7174P76练习十八第1、2题2长度单位和面积单位的比较书P74例1P75、76做一做，练习十八第3、4题3长方形和正方形的面积计算书P77例2P78做一做，P79练习十九第2、3题4运用长方形、正方形的面积计算解决问题书P78例3做一做，练习十九第1题，第411题5机动周次节次教学内容例题相应习题十二（5月12日5月16日）1面积单位间的进率书P8384例4做一做，练习二十第3题2公顷、平方千米书P84P85练习十九第1、2题3面积的整理和复习书P86、87练习二十第49题4单元测试5试卷讲评周次节次十三（5月19日5月23日）1认识小数书p8889例1“做一做”，练习二十一第12题2小数大小的比较书p90例2“做一做”练习二十一的第34题3简单的小数加法书P95例3做一做及练习二十二第1题（左边三题）4简单的小数减法书P96例4练习二十二第1题（右边部分）第2、3题5小数加、减法混合练习P97P98第46题周次节次教学内容例题相应习题十四（5月26日5月30日）1机动2单元测试3试卷讲评4乘法两步计算的问题书P99例1做一做及练习二十三的第1、3、4、5题。5除法两步计算的问题书P100例2做一做及练习二十三的第10、1416周次节次教学内容例题相应习题十五（6月2日6月6日）1练习二十三练习二十三2、79、11132设计校园书P1061073数学广角一（重叠问题）P108-例1练习二十四的1，24数学广角二（等量代换）P109-例2练习二十四的3，4，55单元测试周次节次教学内容例题相应习题十六（6月9日6月13日）1试卷讲评2总复习3总复习4总复习5总复习周次节次教学内容例题相应习题十七（6月16日6月20日）1总复习2总复习3总复习4总复习5总复习周次节次教学内容例题相应习题十八（6月23日6月29日）1期末考试2345