相关写老师述职汇报四篇

相关写老师述职汇报四篇 相关写老师述职汇报1 为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学纲领，并买了些教学辅助资料，及部分语文工具书籍。同时加强和其它语文老师的交流，认真研读她们的教案、教学心得。抽闲去听其它语文老师的课堂教学，并认真、具体地做好听课统计。平时，我还注意查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功和不足之处，以方便以后的教学。在教学中，我注意对学生以下方面的提升：第一，对语文科目标爱好在吸收她人经验及结合自己的了解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以老师讲解为主学生被动接收知识的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上经过设计部分和学生实际相贴近的问题，以启发的教学方法去引导学生思索并回复问题。在教学活动中尽可能做到活跃课堂气氛，让学生装一直处于一个主动的主动的状态，在轻松的气氛中了解、接收知识。并合适地立即地激励、表彰学生的表现，肯定她们的回复，让她们从回复问题中树立信心。还经过设计部分和现实相关的问题，让学生分组探讨。这不仅刺激她们的求知欲望，让她们在探讨的过程中掌握知识，完成老师的教学目标，而且还让她们从中体会学习语文更应把视角拓展到更宽广的天地中去，从而提升她们的主动性、发明性，增强了她们对语文这一学科的爱好。第二，学生的阅读了解能力因为高中学生的学习科目多，学习内容量大，因此平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读了解能力较差。针对这种情况，有选择的向她们推荐部分书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大她们的知识面，以提升她们阅读了解的能力。而在课堂上，注意设计部分简单的问题，让学生经过阅读后回复问题，并合适地引导，以提升她们的阅读了解能力。第三，学生写作能力为了提升学生的写作能力，本人在平时常部署部分简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也轻易。高三的教学任务重，责任大，即使一年的教学工作顺利结束，不过不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的主要内容，即阅读及写作部分，进行的担心而显杂乱，影响了教学效果。在以后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完成本职员作。总而言之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职员作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。即使经过努力取得部分进步，但在教学水平及经验上还有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提升自己的教学水平和工作能力。老师述职汇报一年来，根据上级提出的各项要求和布署，认真开展思想政治工作，立即完成上级交给的各项任务， 并结合我校的实际，努力增强思想政治工作的针对性和实效性，把思想政治工作落到实处。顾全大局，团 结合作，廉洁自律，以身作则，含有奉献精神。关键抓了几项工作相关写老师述职汇报2 我叫刘xx,20212021学年关键负责高三文科年级组工作，我们文科在今年的高考汉字史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，全部超额完成了学校要求的任务。回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛劳中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回想。我忘不了学校领导的正确领导和支持；忘不了10位班主任的敬业和努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。现将一学期的关键工作向大家汇报以下：第一，高考压力作为高三文科年级组长的我深知2021年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。 第二，齐心协力，形成教育协力。第二，高三一开始，我们就提出向弱科要提升，向对光要质量。齐心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位老师全部能根据这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。一年中，常常能看见很多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题；很多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务教导；我的手机常常会接到老老师对工作提议的短信；年轻老师能真正做到听一节课上一节课，听书本写了4本多；全体老师几乎天天会聚在一起，聊学生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作她们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举， 张瑞敏说过，把简单的事千百遍全部做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能齐心协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必定。第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。我一直坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任她们兢兢业业，事无巨细，天天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽搁，就连六月八日中午，我们的班主任全部搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不但从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每一个学生，给了学生切实可行的指导和无微不至的关心。第四，开展励志教育，营造浓厚的学习气氛 .为坚定学生复习迎考的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的我的高三这么过的专题班会，强化高三意识；11月召开期中考试表彰大会；3月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过我的高考，聆听过你凭什么上北大，学习过高考状元心得等，我们还在天天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等，我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造气氛，诸如这类的励志教育，营造了浓厚的学习气氛，大大增强了学生的学习信心，提升了学习效率。以此来激发学生的斗志，提升学生的爱好，坚定学习迎考信念。当然，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如：我们年轻老师较多，高考备考经验不足，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析和研究。部分科目，部分老师的课堂效率还有待提升。在学生方面，应该从高一开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改进学生的学习方法，调适学生的学习心态，加强学生的德育教育。我一直相信事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状态，更务实的工作作风，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗中学的辉煌贡献自己的力量。相关写老师述职汇报3 本人本学年担任高三班，高三的英语老师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事业，常常关注国家大事。在工作中，我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。在教学中，我本着关注每个学生，上好每节课的教学理念，做到认真钻研教材，探索适宜学生的教学方法；课中，关注每个学生，经过多种教学活动，激发学生的学习爱好；课后，认真批改每次作业，常常给学生做思想工作等。面对所教班级学生基础差，部分学生放弃英语学习的情况，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，尤其是晚上的时间，给全班每个学生进行最少单一次的单独教导，关键部分作文和语法填空教导，大部分学生在这方面的成绩有很大的提升，很多完全不学习学生，全部懂作文基础格式。对于临界生，我采取努力做到每七天最少两次进行单独教导的策略，所临界生高考成绩全部超出90分。对于基础好的学生，我在高考前夕，不停另外给她们学习方法指导，提供额外的训练题目，给她们精神激励，这多个学生在高考的时候全部超出120分。在科研方面，结合我们学校学生情况，不停探索有效的教学方法和策略，所写论文生态化作业设计取得广东省教育学会论文比赛三等奖。另外我还主动参加学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业计划课题，并形成论文图式理论和高中英语写作策略和模式探索对学生职业计划的反思等。我还经过课堂来验证理论，我所上的公开课名词性从句的使用方法和利用，定语从句的使用方法和利用受到学生的欢迎，尤其是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给她们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表彰，并取得新区青年老师优质课比较的第一名，代表新区参与xx市高中优质课大赛第六名。XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应该感谢给提供帮助和指导的各位领导，老师。经过一年的学习和工作，我也意识到自己的不足，尤其参与了xx市优质课大赛后，我以为自己在英语基础功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。同时，作为硕士，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。成为一名研究型老师是我硕士期间的理想，以后，我一定继续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培养好综合素质高的学生，谢谢。相关写老师述职汇报4 我叫王红珠，现年40岁，1997年毕业于陕师大生物学系，2021年晋升为一级职称。在20212021年度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报以下：一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠诚事业。平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更主要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。自去年8月份以来，我前后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求和实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革-叩响高中教育、清华大学教育研究院教授王振权的讲座为学生而改变-走向深度学习和中国教育科学研究院老师教育研究中心教授韩立福的讲座走进有效教学，构建卓越课堂-一个含有操作性的新课堂FFS教学模式及案例，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学四步导学的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了部分收获。一轮复习时，狠抓基础落实双基。我代的四个班优优秀行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发觉部分学生对新的教学方法不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽可能在制作工具单时，降低难度，力争学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生爱好，增强学生自信。我还利用其它时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进行生物复习方法的引导。这可谓是送上了立即雨，学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。二轮复习时，重视综合，提升能力。利用专题复习题，以题带知识进行深入深化巩固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了深入提升。三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发觉有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目稍微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目标训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练多种思维能力。更主要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得很好，代课老师监考，陪着学生一起做题，这么就确保了每位学生全部把题认真做完了，即使老师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促进她们认真去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信心，老师看着快乐，扎实在心里。一年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。功夫不负有心人，我所带的班级全部出众完成了高考任务，二本上线人数分别是47、44、45、41,曾取得教学质量一等奖和二等奖各一次。平时我还很注意教学研究，论文四步导学工具单制作策略在陕师大出版的中学生物教学上发表，新课改下生物习题讲评课的教学模式荣获2021年中学生物教学杂志社中学生物新课程教学研究教学论文评选一等奖。这些成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我将在以后的教学工作中再接再厉，再创佳绩！