老师培训心得体会_79

老师培训心得体会 相关范文集锦十篇我们得到了部分心得体会以后，能够统计在心得体会中，这么能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是xx精心整理的十篇，欢迎阅读和收藏。篇1理想是什么?托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。中央电视台一位出众的主持人说过，理想不是我们儿时作文里的想象的美好职业。当有一天你做了这件事情以后，未必这件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了这件事情以后，重新定义你的人生，愿意为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的理想。我的理想又是什么?毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔统计下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热情，这，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了老师职业的高尚，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的埋怨，更多地却是看到她们孜孜不倦的态度和精神，愈加坚定了自己的决心。经过参与这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的出色讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了她们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师和孩子们的感人小说和用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有高尚的教育理想，没有锲而不舍地向理想前进的人生态度，没有奉献青春和爱心的精神，她们怎么能在自己的教育人生中发明教育奇迹?这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。现在，在距离上我似乎离理想更近了。而面对着它，我却以为自己离它很远。苏霍姆林斯基这么说，“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是她通宵达旦地读过一两百本书。”作为一位马上走上老师岗位的老师，我汗颜，惭愧难当。我的精神世界相对于一个优异的老师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们全部不约而同地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于老师专业发展的主要性，对于老师成长的主要意义。郑宏老师讲述了怎样做一个好老师，其中最主要的一点是读万卷书。对于老师而言，我们要“读教育经典，读教育报刊，读人文书记，读相关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在汇报中所说的那样，我们要“让读书成为一个习惯，养成一个学习的生活方法”。负担着教书育人这一职责的老师，需要用自己的行动去影响学生，使她们养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。假如老师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情?假如老师自己不读书、不学习，怎样能说服教导学生去读书?除了激励新老师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新老师培训的老师们用她们的实际行动告诉我们，教育要专心，教育者必需要奉献自己的爱心。“专心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是老师师德的灵魂，是老师职业道德的最根本的表现。著名的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。所以，老师要公平地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不但要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，引导学生全方面、健康的成长。培训为我们新老师的实际发展也给了指导。教学常规方面，张老师指导了我们怎样写教学计划和课后记;丁老师就怎样进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解;在教学教法经验方面，韩老师经过“听课、评课”的指导，让我们愈加明确上好一堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于老师专业发展，各位老师前后提到了老师进行教学反思的主要性，杨老师讲述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路-教学反思。这次培训点亮了我马上踏上的老师之路，使我愈加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。一、终生学习。作为老师，我们首先要丰富自己的专业知识，而且掌握必需的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要经过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，老师必需勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并经过向有丰富教学经验的优异老师学习、和同事的交流、合作不停提升自己。二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这么，我们才能取得她们的信任。正如程老师所说的那样，爱是能够收获的。我们要了解学生、走近学生，和学生真诚地交流沟通，做学生的好友、知己，用爱心对待她们。三、不停反思，不停丰富自己。教育家朱永新认为，假如我们能随时随地把我们的所思、所想、所感统计下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的出色讲解无一不向我们展示出反思对于老师专业成长的主要。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一个习惯，以促进自己的成长。在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我气馁丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的，新老师的岗前培训激励了我，在以后的日子里，我会脚扎实地、不停学习，用自己的热情和责任心，到处以师德要求自己，做好自己的本职员作。感谢您的导航，我会展翅翱翔!篇2在博兴试验小学举行了全县科学课堂教学系列达标活动培训会，我我听了三节立标课，三节录像立标课的说课，受益匪浅。尤其是学生的调查汇报、试验汇报等，让我对科学学科的动手和积累利用有了新的认识。对观摩教学课堂我认识到要想上好科学课，老师本身的修养就要不停提升，进行自我加压，要想把科学课堂上的有声有色，那么就需要老师和学生共同参加，课前的准备，资料的搜集整理等，为上好科学课打下良好的基础。课堂放给学生，学生才是试验的主人，在老师的引领下，学生在课堂上自主提出问题并处理问题，汇报交流结果，提升了学生的情感思维，使她们真正产生爱好，热爱科学，也使讲课老师在不知不觉中完成讲课任务。听了一小高飞老师的录像课说课，使我认识到科学一科，并不只是在课堂上，社会本身就是一个科学大舞台，让我知道了，学校、家庭、社会三者协调才是科学实践最有坚实的基础。最终有高小丽教研员作总结，她只出我们小学科学课的课型步骤。总而言之，科学学科虽小，但我们应该把眼光方的长远部分。不论是科学课堂还是试验实践，我们全部应像鱼儿入水一样对待，给科学一个宽广的空间。篇3我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不论从年纪上说还是从教龄上算自己全部是比较年轻的，需要学的还有很多很多，因此我一向珍爱每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额计划给我时，我毫不犹豫的欣然接收了。我参与的是山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊！回来后，本学期刚领的一本听课统计已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂出色的课又出现在眼前！麻雀中老师数次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当初情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。从现在开始一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练很扎实，形式灵活多样。同时老师很重视对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？漂亮的孔雀呢？小斑马呢？老师直接和学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时她们的叫苦连天，和小猴子给大家带来的愉快。去年的树是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师数次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后愈加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么？在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写她的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表示对小鸟的思念像这么的多个步骤把学生带入了课文中实现了学生和文本的对话。另外还有狼和小羊地震中的父和子白鹅狐狸和乌鸦猫等出色的课。回过头来想想，我发觉成功的课通常有这么多个特点：1、老师对教材挖掘比较深，比较透，了解到位。正确把握了训练的关键难点并经过各步骤有效地落实。2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗诵指导，高段的阅读写作方法指导等全部很到位。另外，课上老师还重视学生学习方法的指导和学习习惯的培养。3、老师全部含有很好的本身素质，不论是朗诵、板书还是课堂上一句简单的评价语全部是一个闪光点。老师得体正确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进和文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺点的缘故吧！我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这么才能打动他人，才能称得上是一节好课。和之相背的当然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会很深，因为上课的是全省各地的老师，因此带着各地方音的一般话听起来尤其刺耳。标准的一般话也应该算做老师素质的一个方面吧，我真庆幸不是听全国的课不然我的耳朵会更惨记得上师范时，老师就告诉我们，一般话是老师的职业语言，假如连老师全部说不好又指望谁去推广一般话呢？那就从我做起吧！篇4小学老师研修是老师教育的主要组成部分，是提升小学老师整体素质和促进老师专业化的有效路径，也是全方面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了很多，现在把自己学习体会做个小结：一、经过这次研修，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，和专业人员的研究含有质的区分。它是“以处理问题为目标的诊疗性研究及实践者对本身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去”和“现在”一直是在努力改变，努力研究自己，其目标就是为了提升自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。她将老师角色定在学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，率领学生主动主动参加科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于她能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表现着高尚情操的教育细节。学生是含有极大可塑性的个体，是含有自立发展能力充满发明力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，不论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间全部应该是天然平等的。老师和学生不仅在人格上、感情上是平等的好友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，和学生经过交流达成心和心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有些人情味、趣味，同时又要富有理性。这么的语言才能让学生愿意接收，达成教育的目标。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一个充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的落实和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。我们还更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰和追求。篇5经过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学到博客是怎么建的，自己也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。伴随信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越主要。不论你愿意也罢，不愿意也罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反应着智力和能力的水准，没有学习，就没有进步。在信息社会中，假如缺乏必须的信息素养，那么她的知识结构就不完整，就极难立足和发展。信息学和技术的内容十分丰富，且发展十分快速，目前科技发展异常迅猛，每个人，不论是老师还是学生全部必需不停地学习。我很快乐，我有机会和我们学校的五位电脑老师一同工作，这个学期和其它很多位同事一起接收了比较系统的技术利用的培训。在她们身上，我不但学到了孜孜不倦的工作态度，而且团结协作的精神。我认为，以计算机为关键的信息技术作为新型的教学媒体，当它们和各学科的教学进程亲密结合时所含有的特征，为新型教学模式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改善课堂教学是目前学校教育改革的一条主要思绪。当我学了信息技术而且能初步利用时，不骗大家，我是感到一点的满足感的。我们能够经过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学关键、难点，提升教学质量和效率，学生参加和学习主动主动性，也能够得到充足的发挥。这将对学生认知结构的形成和发展起到主动的作用。我任教的学科是英语，在教学当中，从当代化教育手段中，也体会到了当代化的利用之益。尤其是课堂教学中，学生喜爱新鲜事物电教媒体的使用，使她们精神振奋，主动性和主动性大大提升，学习效率也随之提升。篇6今年十一月份，在工行北京分行金融培训学校，我有幸接收了怎样在个人岗位上打造阳光心态的专题培训讲座，感慨颇深。共同参与培训的同事们全神贯注，时而神情激昂、时而掌声如雷、时而若有所思。培训像一股春风，轻拂同事们智慧的思想；培训像一场春雨，滋润同事们干涸的心田，有时听来振聋发聩、有时听来字字珠玑，大家不禁发出感叹：值得一听啊！工作中，我们有太多的力不从心，有太多的烦恼和压力，也面临太多的困难和挑战，这时“阳光心态”就成为了那把打快乐灵之门闪闪发光的金钥匙，我们寄望于它缓解压力、启发智慧，让我们摆脱心灵的迷惘，走向光明之路。塑造阳光心态，就是要在工作和生活中调整好自己的心态，营造知足、感恩、乐观开朗的心理，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，经过个人内心友好从而促进社会友好的一把钥匙。此次培训，对于刚刚被聘为大堂经理的我来说，更是感慨颇深，下面就来谈谈我的几点心得体会: 第一，不能改变环境就适应环境，不能改变他人就改变自己，不能改变事情就改变对事情的态度。在这次阳光心态的培训后，我努力在养成一个习惯发觉生活的美好方面。努力学会欣赏每个瞬间，热爱生命，相信未来一定会更美好。相信经过努力，自己的未来没有问题。尤其是在银行工作的这些年中，我愈加深刻的体会到了假如总是试图在改变环境、改变他人，最终的结果全部只会适得其反、事倍功半。在银行工作中，不论是柜台抑或是大堂服务，我们全部追求完美，但我们不苛求完美。这是对人的态度，每个人因为年纪、学历、成长环境、情商和工作经历的差异而在工作中全部不可避免地带着个性化色彩，此时和工作要求统一性的标准就会产生矛盾，求同存异就应该成为人和人之间相处的基石，学会适应则是工作生活中最主要的法则。而在对待事情的态度上，作为个体，可能我们并不能改变事物本身，但我们能够改变对事物的态度。就如同塞翁失马，焉知祸福。面对困难和问题是如此，面对挫折和批评则尤其如此，人的力量是有限的，而矛盾和问题却层出不穷，假如不能从旧的挫败感中摆脱，新的问题就会接踵而至。此时，脆弱的人被击垮了，而有着阳光心态的人，却能以乐观、坚韧的品格，从痛苦中快速振作起来，投入新的工作任务，迎接新的挑战。因此，摆脱不了工作的困扰，但我们能够保持对待工作困难的主动态度，从处理困难中去获取成就感和愉快。 第二，学会享受过程，享受工作，享受生活。做事是讲求结果的，是领导所看重的，但过程是我们思想指导下的行为，那里面有我们的智慧和汗水。因此，享受我们在过程中的付出，是确保在工作中追求结果的动力源泉。强调过程，但不放弃结果，做事的人全部知道，没有智慧和素养在过程中连续的付出和展现，是难以追求理想结果的，而过程正是价值在量上的积累。在银行工作中，更应该学会享受过程。工行用户的群体是庞大的，用户层次是复杂的，总会碰到各式各样的难题，但在工作的过程中，主要的是要学会享受工作中的成功和愉快成功的营销、正确的指导、用户的感谢等等。这全部是我们在工作中应该体会到的愉快，在困难和疲惫中学会调整心态，才能更加好的工作，更加好的为人民服务。第三学会感恩，感恩取得好心情。感恩的心。不论何时，不论何地，对待身边的每一个人，对待没一件事，全部该学会感恩。那些帮助我们的人，感谢她们的善意；那些刁难我们的人，感谢她们带给我们又一次人生的历练。西方有一个感恩节，大家在那天全部会感谢他人对自己的帮助和贡献，而西方人的格言说：怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。心态是我们去天堂或地狱的决定者。工作中，同事之间全部有一个基础态度，关系有亲有疏、有好有恶，但我们肯定办公室的同事不是对手，每天有三分之一的时间需要和同事们呆在一起，假如总是僵持、冷淡、挑剔的关系，我们就会让自己从进入办公室的那一刻起奠定一个不愉快的基调，就会郁闷一整天。长久如是，不但损坏同事之间的情感，也会损伤身体，影响生活质量，更不利于工作目标的达成。而从我本身来说，我一直对我所经历的人和事怀着感恩之情。在工行，我工作了几十年，是工行让我在这里寻求到自己的位置；能成为大堂经理，更是对我的工作和我的能力的一个肯定；能和同事们友好相处，更是我们这个团体的默契。可能也会经历部分不愉快，不过我相信包容善待他人，宽容他人的过失，也会取得施惠通常的好心情。第四，服务她人，服务社会。在这次培训过后，我还学会从满足他人的需要中取得愉快，这是服务的功效。在银行工作中，服务更是重中之重，在培训过后重新回到工作岗位上，担任大堂经理一职，让我有了更深刻的体会伴随商业银行的市场化，服务也越来越受到重视，而大堂这个工作是用户接触我行优质服务的开端，是用户对我行的第一印象，所以我行对我们的要求也格外严格；大堂经理是连接用户、柜员、用户经理的纽带。我们不但是工作人员，同时也是用户和银行的双重代言人。在用户迷茫时，我们为其指明方向；在用户碰到困难时，我们施予援手；当用户不解时，我们耐心解释。我们要随时随地，急用户所急，想用户所想，以完美无缺的服务去赢得每一位用户。要让每一位用户感受到我们的微笑，感受到我们的热情，感受到我们的专业，感受到宾至如归的感觉。这么的工作心态，才是真正的阳光心态；这么的心态，才能更加好的为工行做贡献，才能更加好的为人民、为社会服务。篇7今年又有幸参与了老师的暑期培训，作为一名初出茅庐的新老师，多参与培训，多学习无疑是给自己充电的好方法。在这几天的培训中，有的是大学教授，有的是一线老师，她们给我们充实着多方面的知识。这几天的培训中，印象最为深刻的有两位老师。一位是合肥师范学院的汪昌华老师的讲课。对于汪老师，作为合肥师范学院毕业生的我有着不一样的感情，大课时就已经是汪老师的学生，几年过去了，汪老师幽默、轻松的风格仍然没有改变，依然吸引着我。这一课，谈到了中小学老师的职业道德，“师德”一直是很受人关注的话题，最为一名老师，最关键的师德应该是关心学生。所以对于学生身心发展的阶段规律就应该熟记于心，汪老师用她生动的语言和鲜活的例子，帮助一线小学老师们了解学生身心发展的规律，和在碰到较为棘手的问题时该怎样处理才是最不伤害学生，最合适的方法，我想这些心理学知识对于我们这些天天直接和学生接触的老师来说是很必须的知识。另一位让我印象深刻的老师是一位来自教学一线的优异的小学语文老师肥西的李亚玲老师。这是一位优异的一线老师，多年潜心语文教学，有着很丰富的教学经验，给我留下深刻的印象的是李老师的勤奋学习，她一直不满足于自己已经有的知识，不停地充实自己。作为一般的小学语文老师，李老师无疑给我们树立了最好的楷模。这一节课里，让我对教育界前几年较为推崇的山东杜郎口中学的“导学案”有了部分了解，这让我想起我所了解的我区一所小学的做法，这所小学里语文、数学等科目，每一课全部有讲学稿，学生在课前、课后全部以讲学稿为主要材料，这无疑是这所学校的一项特点，今日看来，倒是和“导学案”有异曲同工之妙了。正如老师所言，我也认为部分新兴的教学手段、方法方法要辩证地去看待，并非全部学段、全部学科全部适合，还有一点我认为也很主要，不论是什么样的课程改革，全部不应该是加重学生负担的，学生是课程的主体，是教学的主体，假如课程的改革让学生的负担越来越重，我认为那样的课程改革意义也并不大。瞻仰着一代又一代的名师风采，看着身边的很多扎实教学、潜心研究教育的好老师，我想我们新老师也应该为自己树立一个方向，并默默为自己的目标去努力。篇8我校那单小学，坐落在田东县祷午镇的一个山谷沟里，全校有7个班，学前至六年级各有一个班，一共有198名学生，有11位老师。因为交通的不便，经济的落后，学校的设施极其简单，大部分老师没有学过电脑，不懂什么叫课件，更谈不上用多媒体辅助教学，为了改变“一支粉笔一块小黑板”的落后现实状况，学校派我参与这一次的培训。我深知我的责任重，大于是在这一次培训中我认真学习遵守纪律，主管部门的领导和老师在学习、生活等各方面全部很照料我们，我也学到了不少的东西。我知道什么是Internet，怎样在Internet获取最新信息、交流信息、公布信息。我还知道怎样添加打印机、扫描仪和刻录机的安装和使用。学会利用媒体播放器来播放流媒体，制作网页和驱动等程序的安装等。更主要的是我学会了卫星数据广播节目标接收和应用，和怎样在幻灯片中插入VCD的文件和插入Flash动画，怎样利用豪杰超级解霸把CD转化成可发插入幻灯片的声音。为了不辜负全体师生对我的期望，我决定回校后把所学到的知识毫无保留地传授给全体老师，再把部分内容传授给学生，为此特作以下培训计划：1、 三月份培训卫星数据广播节目标接收和应用，使每位老师学会接收卫星数据广播、使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，知道在网上查阅资料，学习发达地域优异老师的优秀教学模式、优异课件、优异论文等，促进我校老师的教学水平，提升教学质量。2、 四月份培训Word2021和Excel2021 ,使每位老师学会文档的xx和制作表格。3、 五月份培训Powetpoint200，使每位老师学会演示文稿的制作,利用演示文稿辅助教学，一改以往的“一支粉笔一块黑板”的简单落后情况，使课堂充满当代化的生机和活力。4、 六月份开始把计算机的基础知识传授给学生，使学生对计算机有所在了解。以上是我在培训前后的感受和初步的工作计划，在以后的工作中我将按领导的要求并结合实际工作多开展部分课题活动。使我校的教育教学水平不停向前前进。篇9经过XX年7月24日的培训和个人导课展示，教授对我提出的意见，使我认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有部分技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。目前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些老师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了教授的汇报，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表示、当代技术应用能力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。几位教授的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快愉快乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上！我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能了解、宽容。经过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱她们，以自己高尚的品行为学生树立起楷模。面对后进的学生，不能采取暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助她们进步，这不但是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了要求。教育不但是教，更是教和学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有经过在教育中不停学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提升教学水平。新课程改革后，老师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传输者转向多向对话交往者；由实施者变为决议者、建构者，由实施者变为开发者.老师必需要更新原有的知识结构，首先正确把握任教学科中学生终生发展所必须的基础知识和基础技能；其次经过多种渠道不停学习，扩展自己的知识储存。新课程还要讨教师必需有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，和现实生活紧密联络，充足挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。老师还必需发展整合课程内容的能力。新课程理念下，学生的学习方法也发生了重大改变。传统的学习方法中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”和“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接收老师灌输的现有知识，极少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和处理问题的能力和交流和合作能力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方法。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程和学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还重视在学习过程中培养学习和做人的品性。老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探索者和研究者。篇10经过远程教育培训，我深入掌握了信息技术等相关基础知识及其应用，即使很担心，但我以为很充实。因为我在这担心学习的气氛中学到了必需掌握的知识和技能。当代远程教育作为一个新的教学形态，在观念、过程、方法和师生角色等很多层面给予教学以全新内涵。我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享受优质的教育资源，使不发达的边远地域的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以老师的语言讲授为关键形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方法变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用多种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提升学生学习爱好。二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作,不停提升本身水平。经过学校的系统培训后，在我的学习和利用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐步开阔,技能大大提升,教育教学方法不停更新。同时远程教育资源的利用，使得信息技术的使用已成为实现当代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提升课堂教学质量、应用多媒体教学的最好路径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提升课堂教学质量的迫切要求。使教学方法方法更精益求精，丰富多彩，声色具有。在充足利用远程教育资源以后，更能激发了学生们的探索精神及求知欲。使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提升了学生的爱好。总而言之，经过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不但仅是知识，更主要的是一个理念，一个带着当代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源的利用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力;我相信学生会拥有愈加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提升自己的教育教学能力，为教育事业作出一份微薄的贡献。