沪科版八年级物理上册 第2章 第3节 快与慢学案（无答案）

第三节 快与慢学习目标1能够比较物体的快慢。2速度的引入。3了解运动的分类，知道匀速直线运动，变速直线运动。4能运用速度公式及其变形公式计算。5能过看懂匀速直线运动的S-t图像和V-t图像。学习重难点速度的理解、速度公式及其变形公式计算、S-t图像和V-t图像的运用。学习过程一、探究运动快慢的比较1生活中快慢比较观察课本P23图223看谁跑得快并思考：在运动会上跑100m的时候是怎样比运动员快慢的?观众的判断：（谁在前面谁更快。）裁判的判断：（到达终点时，先到达的更快。） (2)如果一运动员跑100m，另一运动员跑60m，如何比较他们的快慢?二、速度意义：表示 的物理量。定义：物体在1s内通过的 。公式： 。两个变形公式：s= ；t= 。单位：常用单位： 、符号 或ms-1，读作： 。其他单位： 、符号 或kmh-1，读作： 。换算关系：1m/s= km/h 1 km/h=_ m/s演示换算过程：请你练习：1.刘翔百米跨栏的速度约为“9m/s”合多少km/h？9m/s这个数据有什么物理意义？（师先点拨：“m/s”和“km/h”之间的换算关系）2.人骑自行车的速度是5m/s读作_，它表示的物理意义是_。3.一物体做匀速直线运动，其速度v=s/t，由此判定A物体运动的时间越少，其速度越大B物体运动的路程越长，其速度越大C物体运动的速度大小与物体运动的路程和时间无关D以上说法都不对4.速度是52km/h的运动物体可能是（）A行人 B卡车 C飞机 D人造地球卫星5.汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是( )A1200m/s B72m/s C60m/s D20m/s6短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是( )A汽车,羚羊,运动员 B羚羊,汽车,运动员C运动员,汽车,羚羊 D运动员,羚羊,汽车7.声音在空气中的传播速度约为340m/s。需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？（师点拨：强调解题的步骤）三、运动的分类：1、匀速直线运动：速度不变的直线运动。特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。 理解：小明在乘车的过程中发现，车第一分钟走了600m，第二分钟也走了600m，第三分钟还是600m，请问他乘坐的车是走匀速直线吗？为什么？答：_举例：生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？学生回答： 速度公式：_2、变速直线运动：速度变化的直线运动。 特点：速度大小经常变化。举例： 看图2-27，探究天鹅在3段路程上的运动速度。平均速度的意义：_平均速度的公式：_四、速度公式的运用：在一次爆破中，用一根1m长的导火线引爆炸药，导火线以0. 5cm/s的速度燃烧，点火者点燃后以4m/s的速度跑向600m远的安全地区；用三种不同的方法计算说明点火者能否安全跑到安全地区？五、匀速直线运动的S-t图像、V-t图像 1、怎么建立图像？（建立数标轴）2、可从图像中得到的相应的物理信息。