幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡

幼儿教育：_幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡设计意图：指南社会领域中提到：建构游戏能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。活动目标：1.感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建。2. 在共同使用积木或共同搭建过程中，促进分享、合作、协商等社会性行为能力的增强;体验创造与成功的喜悦。活动准备：木制本色积木，建筑物图片及辅助材料。活动过程：一、 开始部分师：(出示城堡图片)这是什么呀?这漂亮的城堡里都有些什么呢?二、基本部分1.介绍游戏材料，鼓励幼儿大胆尝试。师：“你们看老师这里有很多可以建造城堡的材料，我们来当小小建筑师，搭建我们心中最美的城堡，好吗?”(1)请幼儿自愿结合，成立搭建小组。(2)每组幼儿把选择搭建对象，共同商量：用什么材料搭?该怎样分工?2、幼儿开始搭建。老师以游戏者身份进入游戏，对游戏进行提升，并对遇到困难的小组提供帮助。三、结束部分教师带领全体幼儿排队进入“城堡”，欣赏新搭建的游戏成果，师幼共同评价，肯定幼儿作品中的优点，激发幼儿的自信心，体验成功的喜悦。1、每组请一名幼儿代表对自己的作品进行介绍，并说一说在搭建过程中遇到了什么困难?是怎样解决的。2、师幼对游戏进行评价，并对下一次搭建提出要求。活动延伸：幼儿区域活动时继续建构城堡或其他建筑物。活动反思：幼儿在游戏过程中积极性很高，也能学会分工与合作，但老师事先没能强调需要注意的问题，如建筑物底部要大一些、轻拿轻放等，以至于有些孩子在拼搭过程多次发生倒塌现象。第 4 页 共 5 页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页