培智四年级班主任工作计划

培智六年级班主任工作计划我班共有8人，男生7人，女生1人。从家庭经济条件看，有3个孩子家庭经济较好，3个孩子家庭经济条件一般，3个孩子家庭很困难。从学生的智力情况看，有3个是轻度智障其余的为中度或重度智障儿童。针对这些情况，我决定有的放矢，通过多种渠道，让每一个学生都能在良好的环境中得到或多或少进步。以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育学校的教育规律，面向本班全体学生，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质，身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的工作，狠抓学生常规教育。重点抓好三会-会自理，会劳动，会学习。通过对学生的教育帮助学生明确目标，培养学生的生活自理能力和行为习惯。在教育中，进行系统化，程序化，人性化，生活化的管理，为学生以后的生活学习打下良好的基础。 本学期工作重点：1. 继续加强学生的常规管理，进一步培养学生的基本的自理能力和学习习惯。2. 以感恩教育为主题，培养学生爱自己，爱父母，爱学校，爱老师的思想感情。3. 开展适合本班的主题教育活动。4. 开展“手拉手”教育活动。5. 指导学生自我防护的基本知识与技能。6. 开展“安全伴我行” 主题活动。7. 开展心理健康教育。关注学生儿童期向少年期的心理与生理的转变。四 采取措施： 1 充分利用晨会、班会向学生进行思想教育。让学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架不打架，增强班级凝聚力。2发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好地帮助老师管理班级纪律。3尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师。4布置好教室环境，增强温馨气氛。5实行“值日生”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“值日”，提高学生在班级里的地位，让每位学生参与到管理和竞争意识。6 继续对学生进行劳动卫生教育。7 坚持学校教育和家庭教育相结合的原则。8积极参加学校组织的各项活动。五 分周工作安排：九月1 结合班会，晨会，对学生进行行为规范的训练，每周评出“小红花”优胜学生。第一周：亲自活动着重讲解安全教育。第二周：着重训练上课的行为规范第三周：着重训练下课的行为规范第四周：着重训练正确的读写姿势第五周：着重训练带齐学习用品十月1 结合综合活动课、品社课的内容，对学生进行行为规范的训练，每周评出“小红花”优胜学生。第一周：着重训练队列第二周：着重训练爱惜学习用品、自己整理书包、课桌 第三周：着重训练个人卫生习惯第四周：着重训练保持教室整洁，见到垃圾能主动捡起来十一月1 结合班会晨会的内容，对学生进行行为规范的训练，每周评出“小红花”优胜学生。第一周：着重训练正确规范地做眼保健操第二周：着重训练午餐时有序、安静地用餐第三周：着重训练有礼貌，见到老师能主动问早、问好、说再见第四周：着重训练十分钟劳动，能在自己的岗位上进行劳动。 十二月1 结合班会晨会的内容，对学生进行行为规范的训练，每周评出“小红花”优胜学生。第一周：着重训练排队快静奇。第二周：着重训练按时上学，不迟到，有事先请假第三周：着重训练爱护公物，节约水电第四周：着重训练做广播体操 2014年2月 牟江琼