山东省东营市利津县第一实验学校七年级生物上册绿色植物的呼吸作用学案无答案新人教版通用

绿色植物的呼吸作用学案课题绿色植物的呼吸作用作用主备人授课人课型新授备课时间上课时间学习目标1、描述绿色植物的呼吸作用2、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用3、掌握呼吸作用的定义和反应式4、通过比较光合作用和呼吸作用的关系，树立对立统一的观点。重难点呼吸作用的实验和意义导学过程探究一、植物的呼吸作用 阅读教材7071页的实验，理解呼吸的过程。（1）萌发的种子温度 ，说明萌发的种子产生 ；（2）放入燃烧的蜡烛会 ，说明萌发的种子消耗 。（3）排出的气体能是 变浑浊，说明萌发的种子产生 。 总结呼吸作用的概念：细胞内的 在氧的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程。反应式： ( 储存能量 ) 水 实质：物质变化：分解 能量变化：释放 意义：植物通过呼吸作用释放出来的 ，一部分转变成 散失，其余部分用于植物体的各项 。探究二、呼吸作用的应用 阅读教材72页的内容促进呼吸：田间 及时 等。 抑制呼吸：粮食、水果、蔬菜的 等。探究三、列表比较光合作用和呼吸作用：课堂检测：1、 植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自哪像生命活动（ ）A. 光合作用 B蒸腾作用 C.呼吸作用 D.输导作用2、任何生物体内都会发生的生理过程是( )A.吸收作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用3、植物进行呼吸作用的部位是（ ）。A.绿色部分 B.叶片 C.种子 D.植物体有生命的部分4、植物进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.白天和黑夜 C.只在黑夜 D.阳光下5、瓶中萌发的种子所释放的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为( )A.呼吸作用消耗氧，释放二氧化碳 B. 呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气 C. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 D.光合作用吸收氧，呼出二氧化碳 6、下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）A.只要是活细胞，就能进行呼吸作用B.呼吸作用释放的能量，是植物体进行各项生命活动不可缺少的动力 C.呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行 D.呼吸作用为植物的光合作用提供了原料7、白天在光下的植物呼吸作用表现不是很明显是由于（ ） A. 绿色植物只进行光合作用 B.呼吸作用吸入二氧化碳，放出氧气 C.没有进行呼吸作用D. 光合作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛呼吸作用相对不明显8、植物呼吸作用分解的有机物来自（ ）A. 光合作用的产物 B.种子 C.茎和叶 D. 根吸收的水分9、白天绿色植物在光下进行的生理过程是（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D. 以上三者10、温室大棚栽培蔬菜时夜间常常采取适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）A.降低温度可以减少病虫害的发生 B.温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C. 温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D. 温度降低，光合作用增强，有机物积累的量多11、绿色开花植物能进行呼吸作用的主要器官是（ ）A.茎和叶的绿色部分 B.根、茎、叶 C.花、果实、种子 D. 六大器官都能进行呼吸器官12、对光合作用与呼吸作用的叙述，错误的是（ ）A.呼吸作用分解的有机物来自光合作用B.光合作用进行时，呼吸作用就停止C.光合作用的产物输导所需的能量来自呼吸作用D. 两种作用既相互依存，又有区别13、将未晒干的小麦种子收拢成堆，一段时间后会感到烫手，是因为（ ）A.潮湿的种子有蒸腾作用 B. 种子的光合作用储存了大量热量C.潮湿的种子呼吸作用强，产热多 D. 缺氧，种子无法进行呼吸 14、小麦生长的后期（成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间吸收的水分主要用于（ ）A. 蒸腾作用 B.光合作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育15、白天进入植物体叶片气孔，并通过气孔散失到大气中的气体依次是（ ） A.二氧化碳、氧气 B.水蒸气、二氧化碳 C.二氧化碳、氧气和水蒸气 D.氧气、二氧化碳和水蒸汽ABCD。