小班科学教案《有趣的溶解》

小班科学教案有趣的溶解 的关键目标是培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察爱好。下面快随来看看吧。活动目标：1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的现象，同时发觉搅拌能加紧溶解。2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。活动准备：1、杯子若干、筷子若干。2、试验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。活动过程：一、情景小说“小鸭子买东西”导入。小说内容：有一只小鸭子很懂事，老是帮母亲干活。有一天，鸭母亲让她帮忙买一袋白糖和一袋米，小鸭子答应了。小鸭子高快乐兴地买了白糖和小米，到了河边，一不小心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米全部撒到了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，不过小鸭子找到了米。儿童们，你们想一想为何白糖找不到了，米还能找到？二、试验操作：溶解现象。（一）老师示范试验1、观察糖和米在水里的溶解现象。老师做试验，儿童们观察。（1）先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）老师拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道？（无味的）再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥改变？（白糖不见了）（2）让幼儿尝尝杯子里的水有什么改变？（变甜了）（3）老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。（4）老师又拿出一杯清水，部分米，让幼儿观察米放进水里怎么样了？ （还能看见、不溶解）（二）幼儿动手操作试验，深入探索。出示ppt （盐、红糖、小石子、沙子图片）图片上的东西会不会溶解呢？（1）老师提出操作要求：老师将儿童分成四个组，每个组的试验材料全部是不一样的。每组儿童全部有一个装有试验材料的杯子、一根筷子。等老师帮忙倒入水后，幼儿用筷子搅拌，看这些东西在水里溶解了还是没有溶解。操作时要注意小心搅拌，一只手抓住杯子，一只手进行搅拌。1）介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。2）让幼儿做小试验，观察结果怎样。3）请做试验的幼儿说一说你水里放的是什么？溶解了没有？激励幼儿把自己的发觉告诉老师和儿童。（在溶解的材料图片下面划对勾，没有溶解的材料图片下面划错误）3、老师小结：儿童真能干，全部发觉了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。其实在我们的生活中还有很多东西能够溶解，也有很多东西不能够溶解，儿童们能够回家和父亲母亲一起去发觉。教案设计频道：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划