南宁市高三上学期语文第一次月考试卷A卷

南宁市高三上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共1题；共6分)1. （6分） (2019云南模拟) 阅读下面文章，完成下面题目。 京东大鼓是发源于河北省的汉族说唱艺术。它早期主要在农村演出，演出方式为赶庙会、赶堂会等。京东大鼓曲调简单，易学易记。表演形式最初为木板击节，后改为铁片、铜板。演唱者右手击书鼓，左手击板，站立演唱；弦师弹大三弦伴奏。在最初撂地说书阶段，曾有一种自弹自唱的演唱形式：演员坐抱三弦，边弹边唱，其右脚踩一鼓楗击鼓，左腿上绑“节子板”，以司节奏。京东大鼓的源起要追溯到乾隆中叶，河北省南皮县木板大鼓名家李文通从家乡逃荒来京东行艺。他吸收了京东各种民歌小调，增加了京东乡音，丰富了木板大鼓的唱腔，人称这种京东风味的木板大鼓为“小口”木板大鼓。后来李文通的弟子邓殿奎吸收了一些京剧唱腔，得到了民众的首肯。活跃于咸丰、同治、光绪年间的于七广泛吸收民歌小调的音乐素材，特别是吸收了京东南部香河、宝坻、安次一带的田歌，丰富了京东大鼓的唱腔。这种田歌系农夫下田劳作间歇时，聚集在一起，一边击打农具，一边即兴编唱的民歌，称“乐乐停停”，或“乐停调”或“乐亭调”。此后，其他艺人又对京东大鼓的板式和唱腔做了进一步加工。但当时仍使用“大鼓”“杂曲”“乐亭调”“乐亭大鼓”等名称。京东大鼓在北方，尤其在天津演唱十分普及，但直到1935年，这种新腔去北京演唱时，因是京东乡音，被京城人称作京东大鼓，才算正式定名。不过，由于行腔板眼均不甚考究，鼓词文字也较粗糙，20世纪40年代末期，该曲种日趋衰落。抗日战争时期，一些京东大鼓艺人编演宣传抗日救国的段子，以卖艺为名宣传抗日，但因为战乱，京东大鼓发展基本停滞。新中国成立后，京东大鼓得到空前发展，二十世纪五六十年代，京东大鼓发展出现了高峰期，许多新演员成长起来，天津市演员董湘昆以普通话革新演唱，并在三弦伴奏的基础上，加上了扬琴伴奏，这种以普通话演唱的新的京东大鼓开始进入专业剧场，在民间更是空前普及，深得广大观众的喜爱。京东大鼓的书目先是只唱不说的短篇，如王婆骂鸡郭巨埋儿草船借箭等。后来增加了说唱相间的中篇书，如包公出世刘公案等。至清末民初进入城市书馆后，发展起来了长篇大书，如杨家将反唐等。新中国成立后，又创作演出了白毛女小二黑结婚林海雪原等中长篇书目。“文化大革命”中，京东大鼓受到影响，在城市逐渐衰微，但在乡村仍较活跃。二十世纪八十年代初，京东大鼓又出现了不同程度的复苏。随着国家开始重视非物质文化遗产的保护，人们开始重新认识这个中国文化的瑰宝。2006年5月20日，该曲艺经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 京东大鼓是一种发源于河北省，早期主要在农村演出的汉族说唱艺术形式。B . 京东大鼓常见表演方式是站立演唱，两手分别击书鼓与板，弦师三弦伴奏。C . 京东大鼓的曲调简单，易学易记易懂。它的演出方式是赶庙会、赶堂会等。D . 京东大鼓源于李文通的“小口”木板大鼓，后经邓殿奎、于七等人补充丰富。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章用事实论据，说明京东大鼓的腔调来源于民间，经过不断补充才逐步完善。B . 文章写京东大鼓的发展过程，证明文艺传承需要艺术家、社会、国家共同关注。C . 京东大鼓有过许多名称，文章通过确凿的材料，梳理了其发展脉络和定名过程。D . 文章讲述了京东大鼓的兴起、发展和衰落的过程，揭示了盛衰消长的一般规律。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 撂地说书阶段，京东大鼓有过自弹自唱的演唱形式，表演由一个演员独立完成。B . 京东大鼓的书目都是农村群众熟悉的民间故事，由短篇逐步发展为中篇、长篇。C . 京东南部的“乐亭调”丰富了京东大鼓的唱腔，这是其能在乡村活跃的主要原因。D . 上世纪八十年代初，随着国家对非物质文化遗产保护的重视，京东大鼓开始复苏。二、 古代诗文阅读 (共3题；共29分)2. （9分） (2015高一上福建期中) 阅读下面文言文，回答问题刘孺，字孝稚，彭城安上里人也。祖勔，宋司空忠昭公。父悛，齐太常敬子。孺幼聪敏，七岁能属文。年十四，居父丧，毁瘠骨立，宗党咸异之。服阕，叔父瑱为义兴郡，携以之官，常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”既长，美风采，性通和，虽家人不见其喜愠。本州召迎主簿。起家中军法曹行参军。时镇军沈约闻其名，引为主簿，常与游宴赋诗，大为约所嗟赏。累迁太子舍人、中军临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出为太末令，在县有清绩。还除晋安王友，转太子中舍人。孺少好文章，性又敏速，尝于御坐为李赋，受诏便成，文不加点，高祖甚称赏之。后侍宴寿光殿，诏群臣赋诗，时孺与张率并醉，未及成，高祖取孺手板题戏之曰：“张率东南美刘孺雒阳才揽笔便应就何事久迟回？”其见亲爱如此。转中书郎，兼中书通事舍人。顷之迁太子家令，余如故。出为宣惠晋安王长史，领丹阳尹丞。迁太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年，出为仁威临川王长史、江夏太守，加贞威将军。五年，为宁远将军、司徒左长史，未拜，改为都官尚书，领右军将军。大同五年，守吏部尚书。其年，出为明威将军、晋陵太守。在郡和理，为吏民所称。七年，入为侍中，领右军。其年，复为吏部尚书，以母忧去职。居丧未期，以毁卒，时年五十九。谥曰孝子。孺少与从兄苞、孝绰齐名。苞早卒，孝绰数坐免黜，位并不高，惟孺贵显。（节选自梁书）（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 七岁能属文属：写，书写B . 其见亲爱如此见：看见C . 改为都官尚书改：改任D . 孝绰数坐免黜坐：因获罪（2） 对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 张率东南/美刘孺雒阳/才揽笔便应/就何事/久迟回B . 张率东南美/刘孺雒阳/才揽笔便应就/何事久迟回C . 张率东南美/刘孺雒阳才/揽笔便应就何事/久迟回D . 张率东南美/刘孺雒阳才/揽笔便应就/何事久迟回（3） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。携以之官，常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”其年，出为明威将军、晋陵太守。在郡和理，为吏民所称。3. （10分） (2016高三上武功模拟) 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。（1） 请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（2） 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。4. （10分） 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 古者富贵而名摩灭，不可胜记，_。（报任安书）（2） 诗三百篇，_。（报任安书）（3） 亦欲以究天人之际，_，_。（报任安书）（4） 定乎内外之分，_，斯已矣。（逍遥游）（5） 野马也，尘埃也，_。（逍遥游）（6） _，而后乃今将图南。（逍遥游）（7） 渔舟唱晚，_。（滕王阁序）（8） _，桑榆非晚。（滕王阁序）（9） 阁中帝子今何在？_。（滕王阁序）三、 文学类文本阅读 (共1题；共20分)5. （20分） 阅读棋王选段，完成小题。王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑魂，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，不能亲赴沙场。命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，我看了，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍然是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就示意脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。”老者很感动的样子，说：“今晚你是不是就在我那儿歇了？养息两天，我们谈谈棋？”王一生摇摇头，轻轻地说：“不了，我还有朋友。大家一起出来的，还是大家在一起吧。我们到到文化馆去，那里有个朋友。”画家就在人群里喊：“走吧，到我那里去，我已经买好了吃的，你们几个一起去。真不容易啊。”大家慢慢拥了我们出来，火把一圈儿照着。山民和地区的人层层围了，争睹棋王风采，又都点头儿叹息。我搀了王一生慢慢走，光亮一直随着。幼时曾见过荷兰画家伦勃朗名作夜巡，恍惚觉得就是这般情景。进了文化馆，到了画家的屋子，虽然有人帮着劝散，窗上还是挤满了人，慌得画家急忙把一些画儿藏了。人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些黏液，眼泪就流了下来，呜呜地哭着说：“妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。妈”大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。王一生哭过，滞气调理过来，有了精神，就一起吃饭。画家竟喝得大醉，也不管大家，一个人倒在木床上睡去。电工领了我们，脚卵也跟着，一齐到礼堂台上去睡。夜黑黑的，伸手不见五指。王一生已经睡死。我却还似乎耳边人声嚷动，眼前火把通明，山民们铁了脸，肩着柴火在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐上来，就拥了幕布，沉沉睡去。（1） 选文中描写“我”手攥王一生妈妈临死前交给他的无字棋子，其作用是什么？（2） “妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。妈大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。王一生哭过，滞气调理过来，有了精神，就一起吃饭。”“人还要有点儿东西”中这“东西”是指什么？他为何要哭？（3） 老者为何要和棋？王一生要与前三名下棋，把生命都放进了棋里去搏，但最后却答应了和棋，为什么？（4） 最后一段画线句子中“乐趣”“真人生”各指什么？这几句话表现了作者的什么观点？四、 实用类文本阅读 (共1题；共10分)6. （10分） 阅读下面的文字，完成下列各题。天籁之声赤子之心在很多场合胡德夫被称为“台湾民谣之父”，三十多年前，他曾以一首自己创作的民谣美丽的稻穗唱响整个台湾。1973年，胡德夫举办了台湾有史以来第一场个人演唱会，首唱乡愁四韵他以歌唱参与了台湾那个动荡的时代，并成为那个时代标志性的人物。1950年，胡德夫出生在台湾台东的一个原住民家庭，父亲是卑南族，母亲是排湾族。胡德夫外文名叫Ara-Kimbo，Ara是胡德夫排湾族语名字的简称，意思是带领勇士们的人。Kimbo是胡德夫的自取名。太麻里溪、大武山、嘉兰部落，这几个地方勾勒出了胡德夫最美好的童年记忆，也是胡德夫的音乐与生命之源。20世纪70年代，当台湾人都在学唱美国歌曲时，胡德夫却与李双泽、杨弦等人一起收集整理台湾原住居民音乐，开始谱自己的曲，写自己的词，表达自己的感情，在台湾掀起了一股本土音乐创作热潮，这场运动后来被称为“台湾民歌运动”。“台湾民歌运动”影响了台湾乃至整个华语乐坛，促使台湾一直稳居华语流行音乐的中心，很多音乐人都是受此启蒙而开始歌唱历程的，包括罗大佑、李宗盛等人。发起这场运动的李双泽、胡德夫、杨弦，三个人里面，李双泽英年早逝，杨弦旅居美国，只有胡德夫唱到了现在。有乐评人曾这样评价胡德夫：他是天生的歌唱家，他的音乐大多建立在对大自然的礼赞上，淡化了风花雪月、情爱缠绵的流行音乐元素，更多的是悲天悯人的情怀，并超越了政治意识形态，饱含对社会的情感关怀、对土地深沉的爱意以及对人生的深刻省思。除了歌唱家，胡德夫还有一个身份，“台湾原住民运动先驱”。他从来就不是一个只会感叹的歌手。作为一名台东卑排族人，他目睹了原住民所遭受的种种不公，便着力为他们争取平等与权益。1980年，他参与创立了“原住民权益促进会”，担任会长，发动“还我土地”大游行。在经历与观察到原住民在社会边缘的悲情与苦痛之后，他全力创作，为原住民发声。海山煤矿灾变，目睹同胞受难遗骸，创作了为什么。此后，他更是不遗余力地参与原住民运动，并以美丽的稻穗大武山美丽妈妈等歌曲演唱与参与各种社会运动。这些被台湾各个年代的人誉为“自己的歌”的民歌，见证了30年台湾民主历程，歌中的“水牛、稻米、香蕉、玉兰花”，承载着几代人对这片土地的复杂情感。胡德夫为原住民发声而屡受当局打压，迫使他重回故乡大武山嘉兰部落，沉寂了10年。2005年4月，胡德夫带着首张个人音乐专辑匆匆归来，获得台湾流行音乐百佳专辑第2名，歌曲太平洋的风获2006年金曲奖最佳作词人奖、最佳年度歌曲。2011年，第二张专辑大武山蓝调和他的原住民歌唱团队震撼了海峡彼岸的听众，在第13届音乐风云榜年度盛典中获得了“最佳民谣专辑”和“最佳民谣歌手”两项大奖。从大武山山谷里牛背上的孩子到太平洋海边迎着海风歌唱的老人，胡德夫把时间长河里留在自己身上的印记一概抹除，他一边沉思一边从容地趟过这66年，最终把海浪般翻涌的时间归还给了屹立不动的大武山。就像白岩松评价的那样，胡德夫的歌声里，听得到“岁月与山河”，以及“一个男人所走过的路”，他用音乐表达自己的人生哲学，讲述沧桑的岁月与经历；他沉思着，在风云变幻的时代里，什么才是永恒；他诠释着，在沧桑变幻的岁月中，一个男人该怎样歌唱。【链接出来】2016年12月17日，由时代人物杂志、时代人物研究院和陕西国际商贸学院共同主办、华山论剑西凤酒总冠名的第七届时代人物年会2016年度“中国绅士、东方淑女”颁奖盛典在西安隆重举行，台湾知名音乐人胡德夫上榜2016年度“中国绅士”。其获奖颁奖词为：长得像流浪汉，唱得像吟游诗人。一曲乡愁，开辟一个时代；一腔悲悯，抚慰几代孤魂。他是歌手、导师，也是民运先驱，他的人生不仅有音乐，还有爱、情怀以及一份沉甸甸的责任和担当。（1） 下面理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 胡德夫是台湾原住民，三十多年前凭借美丽的稻穗红遍台湾。他的音乐源于太麻里溪、大武山、嘉兰部落留给他的美好记忆。他是台湾动荡时代的标志性人物。B . 胡德夫有自己的音乐主见，在台湾人都学唱美国歌曲时，他与李双泽等掀起了演唱本土音乐的“台湾民歌运动”，影响了当时乐坛的著名音乐人，如罗大佑、李宗盛。C . 胡德夫作为一名台东卑排族人，目睹了原住民在社会边缘的悲情与苦痛。他的歌曲美丽的稻穗等见证了30年台湾的民主历程，被台湾各年代的人誉为“自己的歌”。D . 胡德夫用音乐表达人生哲学，讲述沧桑岁月与经历，虽然因为替原住民发声屡受当局打压而沉寂了10年，但复出后又重新震动台湾乐坛，其音乐专辑还获得了大奖。（2） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 胡德夫的外文名Ara-Kimbo流露出了他的志向，20世纪70年代，他不随大流，而是以自己的歌表达自己的感情，成了引领台湾乐坛时代风潮的人。B . 从1973年举办台湾有史以来第一场个人演唱会开始，胡德夫音乐的内容都集中在对大自然的礼赞上，淡化了各种流行音乐元素，风格独树一帜。C . 当局的打压虽然使胡德夫的心志受到巨大冲击，但他并未就此沉沦，他仍然凭着爱、情怀以及一份沉甸甸的责任和担当继续创作歌曲，表达情感。D . 第自然段引用白岩松的话，对胡德夫在音乐创作中的贡献进行了评价，这既丰富了文章的内容，深化了文章的主题，又增强了文章的说服力。E . 时代人物年会授予胡德夫“中国绅士”奖，对他在音乐和民主运动方面的贡献给予高度评价，充分肯定了他为促进两岸文化融合做出的巨大贡献。（3） 胡德夫的“赤子之心”表现在哪些地方？请根据文意简要回答。五、 语言文字运用 (共5题；共12分)7. （2分） (2018高一上辽源月考) 下列成语使用正确的一项是（ ） A . 当青藏铁路开通后，很多人惊叹此壮举，歌手韩红一曲天路长歌当哭！B . 藏羚羊一直是受到偷猎分子的窥视，他们殒身不恤 ， 以身试法，置法律于不顾。C . 微型小说虽然短小精悍 ， 但文章的题旨却意义深远。D . 面对青年学生刘和珍君等人的悲惨事迹，反动政府和流言家们却义愤填膺 ， 极力掩饰。8. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 城市发展论坛与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显忽视。B . 没有多领域的信息资源共享和交叉学科的检测预报技术发展，就难以从一般性的天气预报基础上真正做到对气象的预报预警和有效防御。C . 在作者眼中，这些民办教师是国家基层教育重任的承担者，采用“天行者”的书名表明了作者充分的对这群乐天苦行的民间英雄的虔敬之意。D . 铁榔头郎平的执教经验丰富，在短短几年内，把广东恒大女队训练成了一支能力超群的队伍，并夺得20112012赛季全国女排联赛冠军。9. （2分） (2018高一上大连期末) 下列各种表述中，语言得体的一句是（ ） A . 某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。”B . 林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课堂丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。”C . 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D . 先生辱临寒舍，甚感荣幸。10. （3分） (2020运城模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 现如今，智慧农业是农业发展的新方向，但是，农业知识的表达十分复杂，行业内的“缄默知识”、经验方法等要转化为数字表达十分困难。_，在这个区域、这个品种适合的农业数据，在另一个区域、另一个品种未必适合，这些都导致智慧农业的业务门槛相对较高。智慧农业早期投入大，回收期长，_；但是科技巨头、上市公司更注重长期效益，他们将努力克服困难，布局智慧农业。中国农业未来市场规模巨大，会吸引更多的资源向智慧农业集聚。我们有理由相信，_。11. （3分） (2019高二上中山月考) 结合下图，将图后解说文字填写完整。 这是读者杂志的徽标，画面是_，寓意着杂志的编辑们_，也寓意着读者们_。六、 写作 (共1题；共5分)12. （5分） (2019高二下嘉兴期中) 阅读下面的文字，根据要求作文。 近日，流行于高校的“夸夸群”火了。它是一种微信群，即“全方位地用华丽的辞藻疯狂地夸奖吹捧你”的多人群聊。据了解，包括上海大学、武汉大学、哈尔滨工程大学和山东大学等，都建立了自己的夸夸群。有人认为这其实是一种非常好的减压方式，迎合了大学生对情感交流的需求。但也有人认为这些并不是真心夸奖，而且也不是所有行为都适合夸奖，还不如利用这些时间好好提升自己。对于上述看法，你有什么思考？结合上述材料，写一篇文章。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。第 14 页 共 14 页参考答案一、 现代文阅读 (共1题；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 古代诗文阅读 (共3题；共29分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、三、 文学类文本阅读 (共1题；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 实用类文本阅读 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、五、 语言文字运用 (共5题；共12分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、六、 写作 (共1题；共5分)12-1、