幼儿园中班说课稿：《搬新家》

幼儿园中班说课稿：搬新家 在“我爱我家”专题开展过程中，我们为幼儿创设了一个家的气氛，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也能够配合这一专题，丰富幼儿的情感。所以，我就想以大头儿子和小头父亲这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景作为此次活动的载体。首先，活动中的律动动作大部分是双人动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等，既能在日常生活中幼儿和父母身上找到痕迹，又能表现亲子感情，因此用大头儿子和小头父亲贯穿整个活动，能够自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。在音乐活动中怎样让幼儿表现人物的动态和经验呢？在详细的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现多种生活经验的机会和形式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等多个动作来说，设计这些动作全部有明确的指向性-擦窗动作的解析是为了表现空间和动态：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的改变：拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表示。我想经过空间动态、肢体动作、经验表示这多个不一样的辐射面丰富幼儿表现的经验。怎样找到生活和音乐的联络点呢？音乐离我们其实并不遥远，如我们心情愉快时、做家务时，全部会不由自主地哼唱，坐在桌前指间全部会敲击出一连串有节奏的声响。因此，我想，幼儿的听辨音乐活动也能够将音乐元素和她们日常的生活经验结合起来。此次活动就是利用幼儿在迁居时积累的经验，经过夸张的动作、配上节奏和力度的改变，以音乐活动的形式来表现迁居时的场面。如请幼儿经过听辨沉重、轻巧的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么物件，让幼儿将对音乐的感受和实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联络，经过二者的匹配来表现听辨的感受。另外，以前我们曾经利用音乐活动夸过教室、好好友等，为了让幼儿迁移已经有经验，我们结合幼儿喜爱的吉祥三宝让她们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目标。活动目标用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度改变，体验搬新家的愉快。活动准备和专题相关的经验：多媒体课件、音乐录音。活动过程一、唱唱跳跳师：大头儿子和小头父亲最近碰到一件很快乐的事儿，让我们听着音乐演出她们快乐的样子吧！二、说说做做1出示幼儿作品，引出搬新家。师：你们猜猜，大头儿子和小头父亲为何这么快乐？2出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望。师：我们跟着音乐来进行大扫除吧！3解析部分动作。如擦窗-表现空间和姿态：使用吸尘器-表示肢体的不一样动作：拖地板-提升生活经验。师：我们今天大扫除，真呀真快乐。你擦窗来我拖地，房间变洁净。4出现迁居卡车画面，引出迁居情景。师：猜猜先搬什么？师：你搬我搬大家搬，家俱放整齐。大家一起来劳动，新家更漂亮。5老师演出舞蹈。在前面讨论、演出的基础上连贯地演出，让幼儿在了解的基础上完整地感受舞蹈语言的魅力。三、唱唱乐乐伴伴随吉祥三宝的旋律，和幼儿一起对唱我们的新家。在愉快、温馨的情感气氛中结束活动。