《结构的稳定性》导学案

导 学 案第一课时 1.2结构的稳定性必修二 编写人: 刘艳 班级： 姓名： 【学习目标】（一）知识与能力1. 理解结构稳定性的概念。2. 能通过技术试验分析影响结构稳定性的主要因素。3. 对简单的结构进行稳定性分析。（二）过程与方法学生通过亲历试验过程得出结论，提高学生的探究能力，掌握分析结构稳定性的方法，提高学生的动手能力，提升学生的技术素养。（三）情感、态度、价值观 培养学生良好的合作和交流意识；培养学生的发散思维，自主探究、敢于创先、勇于创新的思考习惯，体验探究学习的乐趣。【教学重点】结构稳定性的概念；【教学难点】通过技术试验分析影响结构稳定性的因素。【知识回顾】一、结构的概念： 。二、结构的类型：（ ）、（ ）、（ ）试分析以下结构类型：1. 水库大坝（ ） 2. 高压线塔（ ） 3. 蒙古包 （ ） 4. 自行车 （ ）【导入新课】第一环节：欣赏结构，总结结构稳定性的概念。一、欣赏万里长城、埃菲尔铁塔、泰姬陵、金字塔四个经典建筑结构，试分析它们有何共同的特征？二、观看地震、海啸过后城市面貌对比图，小组讨论分析为何这些结构会遭到如此惨重的破坏？得出结论：前一组建筑结构的特点是： 后一组建筑结构的特点是： 结构的稳定性指的是： 。第二环节：探究实验，分析影响结构稳定性的主要因素。实验设计1： 每个同学拿出一张纸，使它直立在桌面上？得出结论1: 影响结构稳定性的主要因素有： 实验设计2：在一块薄木板上，有A、B、C三个同样大小的水瓶，A中装满水，B中有半瓶水，C是空瓶。均匀用力，慢慢抬起木板的一端，哪个瓶子最后倒下？得出结论2: 影响结构稳定性的主要因素有： 实验设计3：各组分发一个塑料薄板，四个支架，小组共同讨论探究，怎样能组装出一个结构稳定的小板凳。 得出结论3: 影响结构稳定性的主要因素有： 实验设计4（思考并回答）：A. 如果将塑料小板凳换成木头或金属的，哪一个比较稳定？同样大小的铁块和泡沫，哪一个比较稳定？ 这一实验说明什么？B. 观察教室里的凳子，凳面、凳腿之间是怎样连接的？如果换成胶粘或其他方式进行连接，它的稳定性会发生怎样的变化？这一实验说明什么？得出结论4: 影响结构稳定性的因素还有： 、 。 总结实验结论: 影响结构稳定性的主要因素有 、 、 。除以上条件外还有 、 等也会影响结构的稳定性。 【知识拓展】稳定结构在我们日常生活中很常见，那么不稳定的结构就没有任何用处吗？举例说明不稳定结构的应用。【课堂练习】一、以下哪一件物品稳定性最好？二、我国塔式建筑结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的（ ）A. 稳定性 B. 强度 C. 美观性 D. 经济性【课后作业】观察学校操场的篮球架，结合本节课所学知识，请思考，要使它具有较高的稳定性，可采取哪些措施？