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,6 阳台上的小鸟,我 会 读,选择自己喜欢的方式阅读课文，并开动脑筋解决问题： 1.课文共有几个自然段？标出来。 2.课文讲了个什么故事呢？,阳 台 丝 停 身 湿 羽 悄 干 啊 连 拉 指 拍 朝,我 会 认,我 会 认,阳台 雨丝 停在 身上 湿漉漉 羽毛 悄悄地 晾干 连忙 拉住 指了指 拍了拍 朝着 好啊,一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。,尖尖的小嘴,湿漉漉的羽毛,它用尖尖的小嘴，梳 理着身上湿漉漉的羽毛。,湿漉漉 红艳艳 亮晶晶 绿油油,同学们，看到这只小鸟从雨中飞到你家阳台上，你们会怎样想呢？,朗读感悟,我在一旁悄悄地看着它：“啊，可怜的小鸟！ 它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”,比一比，看谁读得好,啊，可怜的小鸟！,第三自然段,1.妈妈要去干什么？ 2.收什么样的衣服？,忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。,第四自然段,1.“我”为什么要拉住妈妈？ 2.妈妈笑着点了点头，这是为什么？,我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。,第五自然段,1.小鸟是怎样跟我告别的？ 2 .为什么要朝“我”欢快地叫呢？,雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一下飞走了。,小鸟叫了几声，可能在说什么？,小鸟为什么要朝“我”欢快地叫，小鸟可能在说什么呢？,小鸟好像在说：“,谢谢你，,小朋友！”,你喜欢课文中的小朋友吗？为什么？,“我”是个富有爱心、愿意帮助别人的人。,书35页，第三题。读一读，练一练。,我看见妈妈走了过来。 这朵花真漂亮呀！ 您是在画鸟吗？,昨天上午 我和爸爸在院子里种了一棵树 这个南瓜真大呀 天上的星星为什么掉不下来呢,，,。,！,？,1.我看见妈妈走了过来。 昨天上午，我和爸爸在院子里种了一棵杨树 2.今天下雨了吗？ 天上的星星为什么不掉下来呢 3.啊，可怜的小鸟！ 这个南瓜真大,。,？,（完整的句子后面用“。”）,（问句后面用“？”）,（表示感情的句子用“！”）,学习新偏旁 女：女字旁她、姓、妈 阝：双耳旁阳、陈、阿 辶：走之儿过、还、边,拼 音,结 构,词 语,句 子,gn,独体结构,干净 晾干,她要去阳台上收晾干的衣裳。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,y,独体结构,衣服 雨衣,她太小,还不会自己穿衣服 。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,shn,独体结构,身上 身体,坚持体育锻炼对身体有好处。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,yng,左右结构,阳光 阳台,小鸟停在我家的阳台上。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,m,左右结构,妈妈 大妈,妈妈笑着点了点头。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,ti,上下结构,窗台 阳台 台北,妈妈正在阳台上给花儿浇水。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,yo,上下结构,还要 不要,我将要成为一名少先队员了，心情十分激动。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,gu,半包围结构,过去 过来,我喜欢坐在爷爷身边听他讲过去的事情。,部 首,笔 顺,词语花篮：,雨丝 阳台 连忙,点头 躲雨 可怜 美丽,
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