学习一般话的体会

学习一般话的体会 篇一：学习一般话心得体会学习一般话心得体会本学期我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随地全部能听到老师练习的声音,四处全部可见老师们拿书津津有味看的情景，经过这一学期,我们提升了认识,一般话就是和任何人沟通的语言,我们坚持和同事之间的交流使用一般话,坚持和家人也使用一般话.再一般话的学习使用过程中,除了苦练，还有部分做法值得借鉴。老师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其他老师边听边指出存在的错误。这么，让读和听的人全部能加深印象，很快地记牢该读音.如挠,饶,扰这三个字音，逐的发音,我一直弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。师生互动。即老师在督促学生说一般话的同时，学生也督促老师,为老师纠错。这么做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗诵时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措以后，我发觉学生在朗诵时尤其注意把音读准。一次，我在讲小说时，有意把知道的知读成了平舌音，一个学生立刻站起来说：老师，你把?知?读错了.我当初表彰了这位同学，并感谢她勇于为老师指犯错误。就这么，全部的学生更认真的听小说了,也更认真的去寻求错误了。亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：母亲，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表示？录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功效在练习说英语，我马上想到，这是练习说一般话的好方法，它能够立即发觉自己在朗诵过程中的错误。还能够把自己朗诵的录下来,能够从中发觉好多不足之处.比如,语速,发音等等.总而言之,说一般话是我们每个人的义务和责任,尤其是做老师的我们,在学习一般话的过程中,我们学习到了以前很多没有学习到的东西,增加了不少的知识.每一次的,不论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试,全部让我们从中提升了自己的能力.可见,学习是我们终生受用的一项制度.是提升各项素质的一项很好的途经。学习一般话的感受一般话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的当代白话文著作为语法规范。它的定义是从语音、词汇、语法三个方面来对一般话加以规范的。一般话是老师的职业语言，一口字正腔圆的标准的一般话能给人一个美感，一个无穷的享受。开始的时候，我满怀信心，认为自己的一般话说得还不错，经过一段时间培训，过级没多大问题吧。谁知第一天，我们的错误和缺点就暴露出来了。老师叫我们起来“自我介绍，并谈谈自己对此次一般话培训有什么期望值。”我们在交流对话中，老师给我们纠出了很多的错误和缺点：说话时带有显著的方言语气，说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位，造成发音存在一定的语音缺点。我们要想改变现实状况，就必需改变说话的状态。老师还形象地为我们出示了一个一般话学习的阶梯：生活利用朗诵音变韵母声母声调词汇、语法老师细致地为我们讲解，告诉我们要想学好一般话就必需根本改变我们固定的方言腔调，正确把握一般话的声调，比如阴平 一声 是55调，要求发音时“高而平”，重庆话的阴平调即使也是高平调。但却没有一般话“5”度的音高。接着要注意声母和韵母的正确发音比如6个单韵母“a、o、e、i、u、”的发音特点是自始至终口形不变，舌位不移动。还要注意部分复韵母的归韵，如“uo”的发音，双唇合拢，圆唇，先做出“u”的口形，在发音的过程中嘴唇扩张，移向发“o”的口形，响度关键集中在“o”上，最终的口形一定要回到“o”上，其次要注意上声的变调，轻声、儿化，它是形成一般话语气的主要特征。另外就是要正确把握朗诵基调，注吐字规音要领，掌握合适的语速，不停培养朗诵的语感，最终一定要在生活中利用，坚持用一般话进行日常会话。老师语重心长地讲到，学一般话就好比爬这台阶，一步踩不实不行，只要持之以恒，终能爬上高端。看似简单的几句话，做起来却不是一件易事。在接下来的时间里，我们坚持说一般话，认真学好每一节课，有机会就和老师、同学交流，放学后，听听作品朗诵，寻求语感，回到寝室，就把当日所学的知识消化，总结自己有错误或缺点的地方，针对自己的不足，重复练习。为了学有所获，为了自己的信念，我们会利用课余时间练习字的发音，有时我们会相互练说。在同一寝室，我们会让一位同学读，其他两位边听边指出存在的错误。有时还把自己朗诵的，说话的内容录下来，从中发觉存在的问题，比如，语速，发音等等。我们天天全部反复着一样的小说，有时练得腮帮全部痛了，舌头全部打结了，我们仍继续练着，这一切似乎枯燥无味，但又似回到了我们读书时代，自然就另有一番风味了。诚然，我也有焦虑、彷徨的时候，在面临“机测”这一挑战时，动摇过，我问过自己，你能过吗？不能吧。你愉快吗？愉快，因为我收获了，进步了！你放弃吗？不会，有一线期望我就不会放弃！为迎接最终一次挑战，我们不停准备，努力寻求说一般话的感觉，有时看到一个字暗暗地读其标准音，不认识的字就问或，练习儿化音，背哪些词该读轻声，作品朗诵，录音对照，专心准备说话内容日子在急忙忙忙中溜走，不知不觉中学习已经结束。经过此次一般话的学习,我学到了很多东西，自我感觉，我的一般话水平在不停提升。但我也知道，语言学习任重而道远,想学好一般话贵在坚持,贵在积累利用，最终方能厚积而薄发、游刃有余!篇二：学习一般话的心得体会学习一般话的心得体会在我没上大学之前，对于一般话学习没有什么尤其的感觉，甚至认为我们天天全部在用一般话交流，为何还要学习一般话呢？自从上了大学，有了“一般话”这门课程，我的想法就开始发生了改变。一般话是中国的通用语言，在我们日常生活中，人际交往过程中饰演着十分主要的角色，它以北京话音为标准音，以北方话为基础方言。假如不能掌握一般话，我们将寸步难行，所以，学好一般话对于我们而言十分主要，一口流利的一般话能给人一个美感，给人一个无穷的享受。学习标准的一般话需要有足够的耐心。在我看来学习一般话是一件很锻炼人的意志催人上进的事，我学习一般话最大的一点感受就是坚持，想要学好这门功课，唯一的窍门就是坚持重复练习。不管是拼音注音，还是发声练习全部是需要我们加强的。这些练习不但仅需要耐心，还需要细心，注意每个细节才能避免犯错。在我学习一般话的过程中，我也碰到了许很多多的困难，对于南方人而言，要讲一口字正腔圆的一般话还是有一定难度的。有时，我甚至被我自己的不标准发音逗得大笑，为了使我的发音愈加标准，我坚持天天听音频文件来纠正自己的读音，还时常大声朗诵阅读材料，重复练习以提升发音的正确性，学习一般话即使需要投入大量的时间和精力，但我也从中收获了不少乐趣。对于我未来要从事的老师职业来说，讲一口标准，流利的一般话十分主要，所以，这就更需要我们付出努力。经过这段学习时间，让我明白生活中很多道理和学习一般话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程和我们本身的提升，更是一个精神上的提升，学习一般话，让我学到了“不抛弃，不放弃”的精神。篇三：老师口语文档在我还没上大学之前，总认为一般话是很轻易讲的，也一直认为自己的一般话讲得不错。可是来了我们以后，才发觉讲一般话并不如想象中的轻易。一直以来，全部听说，我们广东人讲一般话是最难听的，可我一直全部不这么认为，我以为一般话不全部是这么的口音吗？可是上了一般话训练课以后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的一般话太蹩脚了。我知道，讲好一般话对一个师范生来说是最基础也是最主要的。因此我从大一开始就有意识的练习一般话。不过要练好真的不轻易，尤其是对我们广东人来说。但我相信。没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就一定能够讲好。为了练好一般话，我为自己制订了一个计划。除了上训练课以外，天天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音，从最简单的发音练起，碰到不懂的或不确定的就向老师或同学请教。幸好我的乡音不是尤其浓，纠正的时候就不会太难。不过，有时候为了发准一个音真的很费劲。不停的练习，常常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。上老师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎天天全部坚持练。以后习惯了，发音咬字真的正确了很多。练完发音，接着读单字、词语还有短文。在一般话测试中，最主要最难得是说话部分。我们的一般话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或讲走音，我要求自己把每个话题全部写一下。不过因为时间安排的不好，这三十个话题我在30天之前才开始写提要。原本我以为这么短的应该很快就能够写完的，谁知道，我几乎挣扎了30天才把它们弄完。弄得我筋疲力尽啊。经过一段时间的练习，有了一点进步，不过一个假期下来就又打回原形了。为何呢？因为我在学校的时候全部是用一般话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲一般话了，在故乡肯定是讲故乡话了，因此假期结束的时候我又得重新适应一般话的环境了。就这么经过反重复复的学习、强化，和不停的努力后，我的一般话水平最终有了提升。学习一般话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的愉快和充实。苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力最终把一个音读准后那种收获的喜悦！所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。一般话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具.我认为学好一般话很主要,尤其是在我们老师的行业中则更主要.我有这么一个体验,我本人有很多错误的读音,仿佛我在上课时老师就是这么教的,比如因为.因此.尤其.在我的印象中,上课时教我的老师,她们以前仿佛也全部读错了.由此,我现在自己当老师了,就别再教错自己的学生了.在一般话学习的日子里,我一头扎进书里,白天学,晚上练,没电的日子,蜡烛为我做伴.经过学习,我已经矫正了很多自己以前的错误,同时也增加了很多自己以前不知道的知识.比如语气词啊的变读,以前.现在.再比如,有关儿化,以前.现在.要学好一般话,我以为有这么几条:一.学好拼音,掌握好发音.二.多读,多.三.纯属我个人经验,借助部分多媒体软件来学习,这是最有效的方法.比如,听部分语音朗诵软件,最好的软件我认为是现在网上可下载的部分语音矫正软件.总而言之,经过一般话的学习,使我受益非浅.一般话是中国的通用语言，是我们全部炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以当代白话文为语法规范的一个语言。一口字正腔圆的标准的一般话能给人一个美感，给人一个无穷的享受。学好一般话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小课时，天天读a、o、e，想不到这对我们以后学好一般话竟有相当主要的意义呀。能够想象，拼音不过关，想读好说好一般话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！学好一般话极为主要，不然的话，就不能把你正确的意思经过语言表示出来，有这么一个小说，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人途经，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆因为有特殊原因今天不营业，因此回复说：“咪”意思是“没有”而这个游客听成了是面，她想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也能够，为何不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为何不早说？”。说这么，原来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。(本小说说具体点，时间就没有问题)要学好一般话，我以为有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部部分的方音要重复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的等，锻炼说一般话的感觉，或看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意和方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意部分字的多音和多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开当代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗诵，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用一般话进行日常会话。有些人说：语言取决于环境。在一个大家全部说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐步逐步你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把一般话说好，使她真正成为中国各族人民交流的一般语言、通用语言。