人教版八年级语文上册一单元阅读3.蜡烛赛课导学案9

3、蜡烛 学习目标： 1 、积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语，把握其读音、词义。2 、.把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记叙文的 能力。 3、 把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层体会人物的思想感情。 4 、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。一 、自主学习 1 、读课文，自行扫除文字障碍。 2 、再读课文，抓住文章主要故事情节复述课文。3、 查阅关于二战时的资料，了解文章写作背景。查阅南斯拉夫解放时的资 料。 4 、查阅有关作者简介。二、 小组合作探究1 老妇人的行为有哪些感动我们的地方？并用“我被 所感动，原因 是 ”的句式说话。 2、结合全文，说说老妇人是一个怎样的人？ 3、你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？作者为什么要这样 反复加以描写？（尽量让学生自己找一找，划一划，然后归类。） 4、结合全文，谈谈你对文章结尾一段话的理解。三、 课堂展示四 、课堂检测： 1、为什么要对蜡烛的来历作补充说明？ 2、“红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的 空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。” 红军战士们“小声地谈论着”。请展开想像，写一段他们的对话，不少于150字。