人民老师演讲稿

人民老师演讲稿 篇一：我是一名优异的我是一名优异的我将是一名优异的人民老师，从我看到我的老师在讲台上传道授业时；我将是一名优异的人民老师，从我在生活中感受到老师和学生之间近似亲情的情感时；我将是一名优异的人民老师，从我心里开始萌发这个愿望时，从我在志愿单上毫不犹豫的填下 四川师范大学物理和电子工程学院物理课时，我已经迈向了一直所期盼的彼岸。幸运的是，一路走来未曾坎坷。在这里遇见你们，遇见未来能够为中国式教育有所突破，有所改善，有所贡献的你们。我真的很幸运。在此，在座的各位全部应该深深的明白，我们的肩膀上早已承载着无数莘莘学子对我们的期翼。从我踏进这个校园，开始接收专业知识的洗礼时，我已然成为一名老师。可我又该怎样优异？怎样为人民？首先，为优异。诚然，上学期我对此使命的认识还有所迷茫，因此，在专业知识上有所荒废。这学期还有和以后的求学之路上我全部将为优异而不停奋斗。充实本身，对专业知识的领悟，是一名优异的老师最基础的素质，我已在路上。你呢？除此之外，拥有淡然的性格，对传道授业的热情，和学生心灵无距离的沟通等对优异而言也不可或缺。为此，我总是不停提醒自己，我所热爱的，和我所向往的。我热爱于我的老师曾给我的点点滴滴，我向往在黑板上书写自己的一生。我想在我的学生失意，落寞，迷惑，迷茫的时候我能为她们点亮一盏明灯，我想在她们的心中留下一抹温暖。我想要和期望在一起，我想要为明天尽一份力。而作为一民优异的老师，其灵魂在和为人民。为人民，为学子，顾名思义就是要融入生活。老师职业是神圣的，然而老师本身却是平凡的。我的老师为了帮助自己的学生顺利上学，默默无闻的去处理她的学费，生活费但一直未曾透露过自己的信息。最美老师张丽莉在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，她的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事迹却不是偶然的。身患白血病却坚持讲课12年的章丘老师，在记者采访时只道教书育人是她的梦想。感动着我的，不但仅只是曾经的，还有眼前的。作为她最终一届学生，作为学院仅有的未用PPT教学的高数老师，一直全部站在这一抹信仰当中。当她在讲台上大汗淋漓，当手背的输液管若隐若现，当她娇弱的身躯在我们眼前不停闪现的时候，我深深的感受到她对这份职业的热爱，对学生的责任。我想还有很多很多的教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，任凭岁月更迭，世事仓变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个热情高涨的老师在三尺讲台上书写着自己风流。我们即使没有优厚的待遇，但我们能够造就一代一代的未来。我真的很幸运在此遇见了你们，无数个未来的优异的人民老师。我的好友，为自己骄傲，因为我们是一名优异的人民老师！篇二：我是一名光荣的我是一名光荣的人民老师 转眼来维夏中学已经一年多了，看到我学生一个个的成长，不但是个头的长高长大，更多的是思想的成熟和知识的精进，有些后进生也重新找回对学习的爱好和信心，真是一件高兴的事。想到她们的这些成长也离不开我们老师的教导和指导，我常常会莫名而由衷的感到作为人民老师的光荣和骄傲。当我第一次以老师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；大雪纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是老师，我不能落在学生后面；为了上好一节课，我不但会认真阅读多种相关的参考资料，主动向有经验的老师请教，而且常常备课四五个小时，有时还会将一节课重复试讲几遍，因为我深知知识的传授不容半点马虎；为了转化一个后进生，常常晚上睡觉时也在想怎样让某学生学习，让某学生懂事，因为我深知此时的努力可能会改变一个学生的一生；为了让同学们更加好的掌握所学的内容，我激励大家问题目，常常面批作业，有些成绩较差的，我也常常单个教导，绝大部分学生我全部单独给她们讲过题目。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂。和其它好友聊天也老是会谈到学生，好友们全部说我太敬业。我怀疑自己神经太担心，问询同事，她们说：“这很正常，我们全部有过”。作为一名老师，我的大部分时间全部和学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什么时候我全部没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去推行一名老师的职责，去诠释一名老师对教育事业的忠诚。我身边的很多老师们也一样用自己辛勤的汗水和兢兢业业的敬业精神影响着学生们的学习和人格。如比我们的工作日是五天，而我们冯志文校长的工作日是六天，常常周六全部能够看到她在办公室里忙碌的身影，有时甚至在办公室加班到凌晨一两点。再比如喻真红老师。在上声音的特征时，她将杯子装上不一样多少水，然后用筷子上课弹出“小星星”的歌曲。然而我们知道不一样的七个音调是多难调出来，要准备这个试验要花多少的时间和精力。每个老师全部如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”。不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一世崇敬去思量。 老师是春蚕，播种春天的期望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。即使我们早已知道，那间教室里放飞的是期望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。不过我们无怨无悔，我们愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我们愿默默耕耘，用双手托起明天的太阳！因为我们是光荣的老师。篇二：老师演讲稿：我骄傲,因为我是一名光荣的人民老师 老师演讲稿：我骄傲，因为我是一名光荣的人民老师老师演讲稿：我骄傲，因为我是一名光荣的人民老师好友们： 大家好!假如在四五年前，面对这个题目，我可能会打退堂鼓：这次演讲不参与了!大家不是常说：“家有半斗粮，不做孩子王”吗？老师一向是“清贫”、“寒碜”的代名词，其光荣何在？骄傲何来？初为人师的我对老师的光荣和骄傲的了解是肤浅和空洞的。 可今天，我却要自豪地说：我骄傲，因为我是一名光荣的人民老师！这份底气源自我这样一名农村老师一次次艰辛但却幸福的经历。 2021年秋季开学，一个学生到校对我说：家里穷，爹妈不让读书了！我说你十多岁不读书，未来咋办？第二天，我硬是翻山越岭硬着头皮走十多里山路把学生“请”了回来。看着学生走进教室的那一刻，我骄傲：因为我，故乡的孩子又少了一个文盲；因为我，孩子的未来又多了一份期望！ 学生郊游发生意外，股骨骨折。孩子父亲借故不能到校，让我先照看着孩子。我预感到一场纠纷不可避免。尽管心里委屈，但我还是一边上课，一边到医院伺候孩子?让我万万没想到的是，住院刚两天，孩子的母亲便来了，见面的第一句话就是：“孩子她爸没良心，我给你道歉来了！”听着家长真诚的话语，先前的委屈涣然冰释。试想，作为一个老师，还有什么比家长的了解更让人感动？还有什么比家长的认可更值得骄傲呢？ 最终，我最不愿看到的事发生了：蒋和同学说话影响老师上课，进而和科任老师发生了争吵。问清原委后，我要求她作出检讨，她非但不听，还冲出教室，恶狠狠地抛给我一句话：你给我小心点！这件事在学校的影响很坏，学校决定请派出所配合 对其进行教育，其结果不得而知，因为初三那年她转学去了另一个乡镇柴山。 蒋的事让我伤透了心。我几乎绝望地认为自己就是那“教不好的老师”！做老师的光荣和骄傲似乎离我越来越远了！然而，今年3月，我却意外地收到了一封来自部队的长信。信中这么写到：“老师，转学后我痛改前非，现在进了部队，学会了开车，现在正自学高中课程，未来准备考军校?现在想来，没有您当初对我永不放弃的教育，就没有我的今天！”信的末尾署名“蒋”！读着这封信，我快乐得哭了，为蒋，也为自己！这件事让我真正知道了老师在学生心目中的分量老师的每一分付出，终会在学生那里收获百倍的了解、肯定和感恩。同时我也明白了一个道理：老师的骄傲和光荣是学生给的。是憨实老实的老百姓给的，我不能辜负这份荣耀！是啊，每一个职业全部有它的艰辛，老师也如此。“奉献”之于老师，不是挂在口头上的甜点，是用行动、心血凝成的花环：口干舌燥上完课，还得对学生做部分教导；学生突发疾病。哪怕深夜、凌晨，务必将其送往医院；寒暑假也不能闲着，为了“一个全部不能少”，迎风雪、顶烈日去家访是家常便饭?但艰辛中也有愉快：后进的学生考上关键中学了，我会兴奋得逢人便说；学生成才走入社会，能为故乡做贡献了，我会情不自禁自言自语；故乡教育飞速发展了，我会为自己身为故乡教育系统的一份子而深感骄傲！ 全部的这些经历让我想起了支边老师冯艾的一句话：“有一个生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一个艰辛，你没有体味过，就不知道其中的愉快；有一个愉快，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹！”立足三尺讲台，扎根故乡教育事业的经历让我拥有了这份只有在艰辛中才能体味的纯粹的愉快！ 想想吧，中国著名的特级老师魏书生竟是经过150数次申请、六年的努力才实现了当教师的夙愿；韩国总统金大中，为过一把老师隐，竟抛开繁忙的政务，在一所小学整整上了一天课。想到这些，幸福的感觉油然而生好友，您说，作为一个一般人，今生今世，我能不为老师这一职业而感到骄傲吗？ 谢谢大家！篇三：老师演讲稿我是光荣的人民老师 老师演讲稿我是光荣的人民老师 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民老师。 打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上。用青春和生命谱写我的人生。站在这三尺讲台上，总期望和学生一道，既愉快她们也愉快自己，温暖她们也幸福自己?课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；快乐时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开?我总期望太阳天天全部能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可她们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有些人违反；反复了又反复的作业仍然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂?家长望子成龙、望女成凤的心情即使能够了解，可她们的蛮横不讲理却实在让人难以接收：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖。却说：“那是我孩子聪慧”?听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总而言之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不妥孩子王。”在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的声誉和显赫的地位?看着那些比我们差不多同龄的同学、好友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发。带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我迷惑，莫非老师的结局只能是这么？xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办老师的优异老师事迹汇报，汇报中，这位来民办老师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已经有尽30年的教龄，因为种种原因却一直没有转正， 她的妻子因病失去了劳动能力。她仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭。生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办老师，却让她的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘任她，她却拒绝了。她幽默地说：“她们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，她们也需要好老师。”在汇报中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的认识。老师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能发明出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新奇的奇装异服? 她们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法了解的期望。泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。即使平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；即使清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！虽说我们不具有金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面正确是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝漂亮的微笑。一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给她们无限的欢乐？！蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到大家为何总是这么描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但她们却如红烛通常在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言! 谢谢大家！篇四：高中老师演讲稿：我是光荣的人民老师 高中老师演讲稿：我是光荣的人民老师当我还是一个黄毛小丫头的时候，哪怕一缕温柔的阳光、一根绿绿的草丝、一朵极小的野菊花，全部会勾起对未来的美好憧憬。是做一名白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵？是做一个落拓不羁的作家，还是做一个四处流浪的歌手？谁知道填报高考志愿，父亲帮我填了清一色的师范院校，我才失望地从迷梦中清醒，我要根据父亲的愿望去生活了。大学的时光是轻松的，让我能够从容地思索怎样面对未来的老师生活。我想起了过往的老师们。幼儿园里漂亮的女老师、读小课时雍容的女校长、还有中课时代那个气质优雅的语文老师，她们脸上全部有灿烂的微笑，似乎她们的生活永远是那样的出色和愉快。逐步地，对于自己未来从事的职业，我竟然开始有了向往。直到三年前的炎炎夏日，一声声“老师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，今后我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱和激情，满怀着对师长的崇敬和尊敬，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为老师这个职业蒙上一层光华。认为以后的日子全部是生动的、丰富多彩的，我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的期望，用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂。不妥老师，不知道当老师的辛劳。以前，只知道老师不过天天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验，不知一节课能讲多少内容，因此不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何况，这两节课不过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力，第一学期的考试成绩并不理想，这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水。这时，带教老师刘老师立即帮我作了小结，和我一起分析了原因，她说，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生全部是一个新的世界，全部有丰富而脆弱的心灵，全部有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，老师一个激励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的教导，比起一味地灌输传授愈加让学生怦然心动。我开始反省自己，当学生精神不振时，你能否使她们振作？当学生茫无头绪时，你能否给启迪？当学生没有信心时，你能否唤起她的力量？你能否用不一样的语言方法让学生感受关注？你能否使学生以为你的精神脉搏和她们一起欢跳？你能否让学生感受友好的欢愉、发现的惊喜？经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不一定就能成为好老师。学生的成长需要激励。在她们前进的道路上，不论失败或成功，全部可能成为沉重的负担，也全部可能成为新的动力。教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，在期末考试时，连她一度引认为骄傲的作文，也没能得到高分。这个平时性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，难过地哭了。我和她说起自己少年的往事，告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭遇挫折也会手足无措。不过，在我们的周围有和善的老师和热心的同学，她们愿意和你分享愉快，分担忧愁，也会叫你坚强和永不放弃。 那次谈话后，我经常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，交流她的心得。市质检、省质检，一直到高考，她不但在作文上不停得到高分，就连其它学科的成绩也得到很大程度的提升。最终，她考出了连她全部感到意外的好成绩。在返校的最终一次班级日志里。她写下了这么的话，“三年，三十六个月，一千零九十五天，这是一笔难以汇聚的财富，这是我们和她们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而她，作为我们的语文老师，把一颗心无私地点燃，三年来假如汗水能够积攒，我们的黄河将会更长，假如信念能够堆积，我们将树起另一座泰山。” 看着这么温暖的话，似乎三年来的苦辣辛酸，这一刻全部变成甜的了。 是的，我们的工作是默默的，老师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要那些停留在表面的赞美。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声？还是第一次过老师节，她们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声？又或是三年后，最终一节课里，学生深深地鞠躬，说，谢谢老师,您辛劳了。 这些才是我们最需要的啊。善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的老师全部有着自己感人的小说，这样的例子不停发生在老师们身上。记得上大课时去一所期望小学见习。教室很漂亮，桌椅却很破旧，一位年轻的民办女老师，一人负担着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家。每个月，她应该从乡里领到300元补助，却经常不能兑现。贫穷使她尴尬，然而看着孩子们趴在那高高低低的旧桌上算着，她却笑着说，清苦的山中岁月和孩子们比起来算得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女老师，马上引发了轰动。然而城里人想起的是前苏联电影乡村女老师里的瓦尔瓦拉瓦西里耶夫娜，战争年代，这位女老师放弃了城市生活，到严寒的西伯利亚教书。殊不知，跟文雅细腻的外国女老师相比，我们的乡村女老师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。特蕾莎修女这么说，我们经常无法做伟大的事，但我们能够用伟大的爱去做些小事。教师即使不是那种“指点江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”的职业。然而，它却是一个使她人和自己全部会变得愈加美好的职业。在学生心目中，老师就是父母的替身、人类的标兵、社会的规范和道德的化身。待到山花烂漫时，她在丛中笑。看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过分的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台。是我们无悔的选择，因为我们是光荣的人民老师！篇五：我是光荣的人民老师-老师节演讲稿我是光荣的人民老师-老师节演讲稿在雄伟的天柱山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位一般的人民老师一一胡小红老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。那是1993年的夏天，我刚从宜昌教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失去了35岁才生育的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然坍毁，巨大的悲痛席卷而来。谁没有舔犊之情?谁不爱自己的亲生骨肉？ 极目远眺，天空失去了太阳的光芒，大地只剩下沧茫一片?悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的眼光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱全部倾洒在学生身上。 天天清晨，在试验小学的校园里，你会看到一位身材矮小、满脸慈爱、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服全部会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说： “小王，给我擦一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊!我劝她休息，她微微一笑说： “孩子们还等着我呢!”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡老师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献!课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心好友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤。精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前途的锦绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼叫：“母亲老师。” 我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中充满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一 股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动!望着她风中飘飞的白发。望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这么默默奉献的一批篇三：演讲稿：我是光荣的人民老师尊敬的领导，亲爱的老师们：大家好！今天我演讲的题目是我是光荣的人民老师。大家全部说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉、最神圣的职业。是啊，老师是神圣的，老师是高尚的，只是我无法用学者那深邃的语言去论述老师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这高尚的价值。不过，我却能够用自己最大的努力去开拓，去发明，去耕耘，去收获，因为我是老师！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对老师的关爱。师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为老师这个冠以“清贫”的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在时尚前卫的新潮一族中，寻不着老师的足迹?老师，好像只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的愉快。远离了城市的繁荣，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。我喜爱，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜爱，看到孩子们天天的张张笑脸！我喜爱，听到学生亲热的声声呼叫！我喜爱，见到学生主动努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，和学生打成一片?因为我最终有机会释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽?但我知足，我是老师，一位光荣的人民老师！春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。待到逃离满目日，便是我们自豪时。一日为师，终生为父。听到这些，身为老师的您，莫非不感到光荣和自豪吗？老师们，是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝；是蜡烛，就让我们发出最终一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民老师！