中考生物 模块3 生物圈中的绿色植物 第2课时 植物的呼吸作用和生物圈的碳氧平衡复习课件.ppt

上传人:tian****1990 文档编号:13565316 上传时间:2020-06-22 格式:PPT 页数:29 大小:1.80MB
返回 下载 相关 举报
中考生物 模块3 生物圈中的绿色植物 第2课时 植物的呼吸作用和生物圈的碳氧平衡复习课件.ppt_第1页
第1页 / 共29页
中考生物 模块3 生物圈中的绿色植物 第2课时 植物的呼吸作用和生物圈的碳氧平衡复习课件.ppt_第2页
第2页 / 共29页
中考生物 模块3 生物圈中的绿色植物 第2课时 植物的呼吸作用和生物圈的碳氧平衡复习课件.ppt_第3页
第3页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述
生物圈中的绿色植物,中考总复习,模 块三,中考总复习,第二课时 植物的呼吸作用和生物圈的碳氧平衡,2,3,4,1,初试真题 ,精击重点 ,母题点拨 ,中考特训 ,5,综合提升 ,初试真题,1(2013广东)如下图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,将该装置放在温度为25 的地方,那么红墨水滴的移动方向是( ) A不移动 B向左移 C向右移 D先向右移,后向左移,B,初试真题,2(2017广东)如上图曲线 表示绿色植物在不同光 照强度下,释放氧气与 消耗氧气的情况,下列 有关分析错误的是( ) Aa点表示呼吸作用消耗的氧气量 Bb点氧气产生量和消耗量相等 Cab段没有进行光合作用 Dbc段光合作用强于呼吸作用,C,初试真题,3(2018广东)如上图两 条曲线分别表示某植 株一昼夜内光合作用 和呼吸作用强度随时 间的变化情况,分析错误的是( ) A0时附近,植物仍在进行呼吸作用 Ba、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D12时附近,光合作用强度有所下降,C,精击重点,精击重点,精击重点,精击重点,母题点拨,考查要点:植物的呼吸作用 精例 下图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是( ) A B C D,D,母题点拨,【精析】植物呼吸作用是绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。呼吸作用释放的能量,一部分用于各种生命活动,一部分转化成热能散失,因此温度曲线呈上升趋向。 【答案】D 【点评】考察呼吸作用的概念,要求学生要理解呼吸作用的定义。,中考特训,考点一:植物的呼吸作用 1(2016泰安)要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳,以下哪一项条件是必需的( ) A把植物完全浸没在水中 B在黑暗无光条件下实验 C用具有根茎叶的植物 D将植物先暗处理2小时,B,中考特训,2(2017东营)生物兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验装置,量筒内盛放的是澄清的石灰水,当向锥形瓶中注入清水后,量筒中澄清的石灰水变浑浊了,由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( ) A煮熟的 B已经死亡的 C正在萌发的 D烘干的,C,中考特训,3(2018滨州)某同学参加研学体验活动时,记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( ) A收获的粮食入仓前晒干 B农田被淹后及时排涝 C用粗糙的瓦盆养花 D农田土壤板结后及时松土,A,中考特训,4(2017钦州)国家粮油仓储存管理办法中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。超过规定年限后,不能再作为粮食出售。原因是( ) A种子的胚死亡而影响种子的萌发 B种子进入休眠期而无法播种 C种子发霉易引起食物中毒 D种子呼吸作用消耗了大量有机物,D,中考特训,考点二:绿色植物为其他生物提供食物和能量、维持生物圈的碳氧平衡 5(2016广东)下列有关生产实践的说法,错误的是( ) A合理密植可提高光合作用的效率 B夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 C堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 D移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用,C,中考特训,6关于绿色植物在生物圈中的作用,下列说法错误的是( ) A直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源 B维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气,加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡 D促进生物圈中的水循环,C,综合提升,7(2018邵阳)将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内,满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳(CO2)浓度的变化,得到如下图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时,曲线上对应这一生理状况的点有( ) Aa点和d点 Bb点和c点 Ca点、b点和c点 Db点、c点和d点,B,综合提升,8(2018武汉)表示绿色植物在 不同光照强度下,释放氧气 与消耗氧气的情况,下列有 关分析错误的是( ) Aa点表示呼吸作用消耗的氧气量 Bb点氧气产生和消耗量相等 Cab段没有进行光合作用 Dbc段光合作用强于呼吸作用,C,综合提升,9(2018安徽)某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用题图的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,甲装置中澄清的石灰水变浑浊,乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。,综合提升,下列分析正确的是( ) A本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳 B漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入 C如果将两个装置都密封,实验会更快效果也更好 D若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱,A,综合提升,10(2018南充)如下图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是( ) A1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用 B光合作用为呼吸作用提供物质基础 Ca表示二氧化碳,b表示有机物 D绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳氧平衡,D,综合提升,11如上图是一个研究动物呼吸作用的装置,该装置放在室温的环境中,经过一段时间后,着色水滴将( ) A向试管方向移动 B向远离试管的方向移动 C先移动试管后远离试管 D保持不动,A,综合提升,A装置中的澄清的石灰水变浑浊, B装置中的,石灰水依然澄清,呼吸作用释放二氧化碳,煮熟(死),综合提升,(2)探究呼吸作用是否有热量释放时,A、B装置外都应包裹 ,实验预期结果是:A装置温度计读数 B装置温度计读数。,保温层,高于(大于),综合提升,13(2018东营区校级一模)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:,综合提升,(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ,该植物白天和晚上都能进行生理活动是 。(填字母) (2)图乙中代表光合作用的曲线是 ,它与图甲中的 (填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是 。 (3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中 生理活动。(字母),A、B,氧气,C,叶绿体,B,综合提升,间作套种、合理密植,碳氧,减少二氧化碳的排放,大力植树造林发展新型的环保能源等。,(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有 重要的作用。,感谢聆听,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!