老师培训心得体会合集十篇

老师培训心得体会合集十篇 我们有部分启发后，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这么做能够让我们不停思索不停进步。那么要怎样写呢？以下是xx搜集整理的老师培训心得体会十篇，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。老师培训心得体会 篇1和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的热爱及憧憬，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之因此这么说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，知道的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长提供了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。因为是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这么那样的差异，因此各位老师在给我们讲课时，全部有意识地多讲部分各学科能够通用的知识。比如史曼丽老师的课堂教和学怎样落实，李晓珍老师的老师自我专业成长的需求，陈国永老师的怎样落实教学步骤，陈江丽老师的课堂活动的设计标准和实施等等。每一位老师的讲座，全部有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更加好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更以为满身充满了力量：在附中这么一个宽广的舞台，有这么真诚相待的同事，我一定能够尽情施展，干一番事业!是的，请许可我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学老师，可能我一辈子全部不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，不过我热爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力争用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们经过周记，或自己跑来，跟我分享她们成长中的愉快和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份伟大的事业!在培训中，我取得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样部署作业，她说，老师要控制作业的量，假如你不能当日批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的措施处理了大问题。我想，这正是学校举行青年老师培训的目标所在。很多好的方法，不是书本上能够学来的，而是我们自己在工作中不停钻研不停总结得来的。有了老老师的指点，我们的路能够走得更顺利!除了专业知识受益良多，前辈老师本身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完以后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛劳，压力大，可是我们仍然要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人全部带来阳光灿烂的好心情!我认为，这，也正是附中的魅力所在。每一次培训，全部让我对自己，对自己所做的工作，多了部分新的认识，愈加知道以后应该朝着哪个方向去努力。老师培训心得体会 篇29月，我很有幸地参与了天津市幼儿园骨干老师培训学习。在学习中，既聆听了教授和名师的汇报，又观摩了骨干老师教学实践课，也参观了优秀园所的环境。每一次参加互动的培训活动全部让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充足领会到教授和名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优异的同行好友探讨了教学中的迷惑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干老师，更应该把教授、名师的教学理念内化为自己的教学行为，方便更加好地指导我们走向教学成功的彼岸。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。尤其是市教研室蔡主任的“园本教研和老师专业发展”培训，让我感慨很深，体会到教授引领促老师专业成长的精髓。提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎每位老师全部有自己的看法。不过又说不太清楚个中缘由。在这次蔡主任的专题培训中，为老师提供了具体生动的解读。也明确了我在教科研的实践中的方向;让自己在专业发展缓慢的迷惑中豁然开朗。在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为研究基地、以幼儿老师为研究主体、以教学实践中的关键问题为关键研究内容、以提升老师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标。园本教研的关键是行动研究。行动研究就是投入于实际行动的研究形式，其目标是为了处理教学实践中的特定问题。听了教授的讲解，我重新审阅自己的教育教学。那么我们应怎样反思?怎样做到有意义有价值的反思。就是要发觉问题、处理问题、总结经验。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以教授的视角进行反思、以家长的视角进行反思。培训结束后，我立刻把以往在教科研中的问题和迷惑重新梳理一遍。以为自己勤勤恳恳工作20年来即使有部分成绩和经验，初步形成自己的音乐教学风格。不过专业成长较慢，收获甚微，就是缺乏教授的引领;就是忽略了理论的提升和积累。缺乏自己的教学思想统领课堂。在学习教授培训后，我确立了以本身音乐教学专长为切入点，把自己的专业发展重新做了计划。经过领会教授理论和借鉴优秀经验，凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验，在教学实践中结合自己的科研课题，学以致用尝试有价值的反思，收到很好效果。在南开区课题课展示活动中，我的立项课题是幼儿园音乐剧综合艺术研究。幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?让全部幼儿全部来参加音乐剧会不会有难度?怎样改变以往的少数小演员演出，大部分幼儿观看的现象。怎样真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展，是幼儿园教学中亟待处理的问题，也是此次课题课要尝试实践研究的问题。我改变以往的忙碌无序、缺乏计划意识的教学模式，此次活动以课题研究为导引，意在表现课题研究的科学性，即以欣赏活动为基础，激发幼儿发明表现;活动中处理幼儿自主发展发明表示艺术实践。我从幼儿的需要出发，结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活动猫。活动中随时发觉幼儿的需要，给物质材料的支持，方法策略的支持，利用录像，照片等方法做好课堂的统计。在活动后立即反思，发觉问题做好分析。如：材料能表现近期教育目标：一物多用，替换多个化妆方法引发幼儿想象发明;采取有效的指导方法，即情景激趣法、角色模拟法、同伴互助法、游戏竞赛法引导幼儿主动的学习，形成有效的师幼互动;老师在活动中尊重个体差异，因人施教，支持每个幼儿取得成功。因为在活动中重视了课题研究过程的材料的积累，突出课程研究和实践的整合。活动收到很好效果，提升课堂效率。尤其是在反思的过程中有目标有计划地找到改善的方法，提升了反思的能力和水平。这一活动也得到教科室教授的好评。由此看来，老师重视教学反思，重视教学材料积累是多么的主要。因为园本教研的操作程序就是“实践研讨再实践再研讨再实践”的一个循环过程。老师在这个过程中，不停更新观念，改进教学行为，才能提升教学效果。经过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对老师专业发展有了全新的了解。曾几何时我在忙碌中逐步放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口。这次骨干老师培训就是为我立即点亮前进方向的灯塔，教授的出色介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢全部培训班的教导老师，是她们针对一线老师的需求专心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对工作了20年的幼儿教育有了全新的认识。作为骨干老师，不但要扎实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、立即反思，提升自己的理论知识和教学层次。研究对一线老师而言就是意味着学习，有了不停的学习，老师就有了不停取得新知、不停更新观念，从而不停地促进其专业的发展的可能。事实表明，优异的幼儿老师全部是在教育教学的同时主动地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐步成长为研究型、教授型老师。在以后的工作中我要继续大胆实践勇于创新、从重视研究的形式到关注研究内涵。作为一名骨干老师，任重道远。我愿专心铸辉煌!老师培训心得体会 篇3我有幸参与了xxxx暑期远程老师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提升的平台，每位老师全部以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论论述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。此次培训根据远程研讨和课程等培训相结合的方法，在学科课程教授和指导老师引领下，主动展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师和课程教授的面对面交流，既利于课程教授的专业引领，更利于调动广大老师参加培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导和教学实践结合起来，经过教授和老师的互动交流，处理了老师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、络交流、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，含有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师尤其有针对性，各位教授的讲解使我对教育教学中的主要步骤又有了新的感悟和提升,感觉这次培训比以往的培训全部好，我们从教育教学的各个步骤上全部得到了不一样程度的提升。此次培训大大拓宽了我的视野。经过这十天的培训，我发觉了本身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不但仅是接收知识，还需要我们了解学生成长需求，发明多种有利于学生成长的条件。培训是我更深入地明白了走进新课程的老师也不再是充当传道、授业、解惑的单一角色，而更多饰演组织者、指导者、促进者、研究者、开发者、协作者、参加者、学习者等多元角色。为不停提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要和时代同行。我们的课堂变革和学校变革，全部和社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法和思想方法全部得到了转换。期望以后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表现时代性和社会性。老师培训心得体会 篇4自从大学毕业后，我主动响应国家号召，成为了一名特岗老师，迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。作为一名高中语文特岗老师，我一直秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行为世范”的教育精神；牢靠树立“教书育人，我的责任”的教育意识；认真落实国家素质教育的方针政策；努力践行新课程的教学思维理念，扎实进取、虚心讨教、勇于探索、大胆实践，经过四年的磨练，基础形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效！下面我将对自己这三年的特岗工作做以总结，敬请各位领导教导指正。一、思想品德方面我品行优良、思想主动、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、果断拥护学校的正确决议和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜爱以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导她们的价值取向。用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。让学生在博大精深的语文世界里，愉快的接收知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。二、工作能力方面作为教龄不长的青年老师，工作伊始，因为缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临很多问题和迷惑，为寻求突破，我主动主动地向各位前辈老师虚心讨教，经过向其讨教和观摩课堂教学等多个方法来获取了很多快速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不停更新新时期的教育教学理念，主动探索新课程背景下的高中语文教学方法路径，努力钻研多年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段，经过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐步探索出了高中语文教育教学的基础规律和高考命题的基础思绪，也因此使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不但使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习爱好，不停提升了学生的语文综合利用能力。三、出勤考评方面我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时主动参与学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。时间观念和责任意识强，能和学校大部队保持高度一致。四、工作业绩方面作为教育工作者，老师的教学业绩最终表现在学生的成绩上。我职业生涯中的第一届高三已于xx年六月毕业了，该届学生属年级第三层次，学校既定高考指标数额较少，但经过我和全班学生的工作努力，最终超额完成了高考指标，我感到由衷的欣慰，这既是对我三年的辛劳付出的回报，同时也是自己教学能力不停提升的有力。今年我校顺应社会教育教学变革时尚，举行大刀阔斧的新课堂模式改革，整合优化学校现有优质教育教学，着力打造高效课堂，我作为高二语文科任老师，主动投身改革洪流之中，更新观念，转变思想，努力探索，大胆实践，在新课堂教学模式中，充足调动学生、相信学生、激励学生，大力挖掘学生的学习认知潜能，主动引导学生独立思索、合作探究和表示交流，营造了浓郁热烈的学习气氛，激发和调动了学生学习爱好，提升了学生的学习生活信心，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生优良的思维品质，在加强学生的语文综合素养和能力的同时，也提升了学生的应试能力，在近期考试中也就取得了较为显著的成绩。以上便是我近几年特岗生涯的工作总结，即使现在的我较之当初的稚嫩，已逐步趋于成熟，教育教学也已由新手时的迷茫，转变为现在的得心应手，但在教学实践步骤中，仍存在很多不足和迷惑。教育教学是一门高深莫测的艺术和学问，它需要广大老师同仁们穷其一生去钻研和探索。我们只有常常吸收源头活水，常常补充新鲜血液，不停更新思维理念，才会不停取得新进步。唯有使自己根深，才能叶茂；只有让本身渊远，方能流长，三年的特岗历程，我迷茫着，探索着，收获着，也愉快着，然而这仅仅只是慢慢长教育旅程的起点，语文教育之路其修远，吾将上下而求索。望学校和教育部门领导给予审查考评、提点指正，方便于自己未来不停改善、提升和完善，快速成长为一名优异的高中语文老师。现转正定职，望领导给予同意。老师培训心得体会 篇5在推进课程改革和实现“和美教育”的前提下，学校为老师发明了良好的学习环境和优质的培训，我校利用培训、听课和听教授讲座的机会，提供平台，让我们努力向名师、优异老师学习，不停吸收他人的经验，以丰富自己，使自己的教学方法、方法和手段有更大的发展和成功。一、数学理念的提升即使从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不停进步，吸收营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺乏了这么的部分理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师有关课堂教学预设和生成的关系叙述很贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的步骤。除了老师本身要具有较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这么才能真正具有驾驭课堂的能力。二、教学行为的转变对于每位老师全部要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了深入的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何天天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这么缺乏经验的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了部分可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据本身工作量在学期初为自己制订好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，确保在有限的教课时间中做到充足利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这么一个教学行为的转变，才能真正意义上利用到我们的实际工作中，才能让学生取得更为有效的教学。三、教研方法的更新一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的主要方法。经过培训，不但让我对怎样说课有了更为深刻的了解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应和时俱进，在开展学校公开教学评选的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。经过这次我认识到每一位老师全部应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过，也让我愈加深刻地体会到的主要性，只有不停的学习，才能有不停的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得愈加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这愉快而无止境的探索中去实现自己的梦想。老师培训心得体会 篇6没有老师的成长，就没有高品质的教育。老师本身是教育的主要组成部分，老师本身的成长是教育力量的源泉，而不停学习是老师素质提升的主要渠道。我有幸参与了这次骨干老师的培训学习，聆听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。冉冉夏日，多数老师享受着假日，悠然自得的玩乐。可这四位领导老师却在为我们而准备着，为老师队伍业务素质的提升而努力着。她们对待学习的“韧劲”、勇于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”，全部给了我心灵上的震撼。回首学习内容，作为一名科学老师对科学课程标准的解读有以下几点领悟：一、更新观念，提升认识老师教育观念的更新是这场课程改革取得成功的关键。我首先认识到本身在基础教育课程改革中的作用。明确新课程的内容和基础框架，了解教材的编写思绪，对新课标有更深的了解。我在这种方法的指导下，也不停反思自己的教学行为，在深入把握科学课程标准的基础上，对照本身的实际情况，提升教学水平。在以后的教学过程中，我要努力做到灵活的、发明性的使用教材，主动探索、刻苦钻研、开拓科学课程改革的新局面。二、科学学习要以探究为关键科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方法。科学课程应向学生提供充足的科学探究机会，使她们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增加科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。在教学中，老师要给学生创设一个探究的空间，并留给学生充足的时间，将探究活动落在实处。所以在活动内容选择上，我会精心选择适合学生探究的含有经典性的活动，因为在科学教材中，并非全部的内容，或全部可探究的内容全部含有“亲历活动”的经典性，也并非全部由学生参与的内容全部含有“亲历活动”的经典性，它需要老师灵活使用科学教材，精心选择、设计教学内容，让学生在亲历活动中取得科学教育。比如学生经过养蚕这一亲历活动，学生了解了蚕的生命周期，从中掌握了一定的科学技能，也体会到养蚕的艰辛，生命的宝贵。课标中提倡小学生科学学习“以探究为主”，不但因为探究式学习能够得到更多的知识，还能够丰富学生的感性经验。因此，在以后的科学教学中，我要尽可能为学生提供部分器材，或发动学生自己准备部分器材，利用这些器材让学生自己去猜测讨论操作验证，让学生自己去寻求真理。第三，科学学科和其它学科整合是科学教学的关键。要想达成课标提出的教学目标，科学学科和其它学科必需整合，没有其它学科整合、其它学科的教学没有做到有机渗透，学生的科学素养就不能得到有效的提升。只有和其它学科整合，尤其是和青少年科技活动整合使学生主动参加青少年科技各类活动才能更加好的激发学生的学习爱好，从而有效提升学生的科学素养。总而言之，科学教育是一次重大的改革，在实际教学中，我们必需解放孩子的眼睛、双手、头脑、嘴巴、空间和时间，引导她们经过自己的亲身探索，亲近科学，发觉科学，才能真正发挥科学的启蒙教育，提升学生的科学素养。老师培训心得体会 篇7今年暑假庆幸自己能第二次参与义务教育均衡发展农村小学老师培训。为期五天的培训中有*教授的中小学老师职业道德规范、*高级讲师的解放思想转变观念 轻松搞好教学工作、*讲师的民俗文化和小学语文、*副教授的语文常见工具书等和太师三附小两位老师的作课全部给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的汇报，认真研究了教育教学理论，接收了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不但是老师本身的需求，也是社会发展的要求。经过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来和大家分享。作为一名老师，让我激动和回味的莫过于*教授的中小学老师职业道德规范。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我愈加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是含有良好的师德。经过中小学老师职业道德规范重新修订的意义，中小学老师职业道德规范新的内容和对中小学老师职业道德规范的解读三个板块内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我以后的教育工作有很大的帮助。爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习，每一条内容全部包含了太多的内涵，很值得我位每位老师去细细品味。在杨老师的讲座中她最终提到老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任老师我想全部会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不一样，但要相信每个学生全部能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，全部应该是毫无保留的，不论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，老师全部要主动去亲近和关爱她们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的主要性，让学生在感受爱的过程当中，了解爱，学会爱。其实，每一个学生全部是好学生，她们身上有不一样的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，称赞学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期待每一个学生取得成功。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教全部有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步看成自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这么相信我们的教育会愈加成功。作为老师，我体会到要终生学习的紧迫性是从*讲师的民俗文化和小学语文这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思索、勤动笔，只有立即地充实自己，提升自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的多个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比怎样为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。体会是能够统计的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提升。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵照这多个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献和本身价值的实现联络起来;教育理念是成长的关键，我们要和学生的发展为本;老师的知识水平是成长的基础要素，教育实施能力是成长的关键要素，环境是成长的外部要素;影响老师成长的关键原因有老师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。即使我经验不够，但我有最大的耐心和热心，我有充分的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我全部能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，经过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处全部要重视自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提升，含有较强的教育科研意识和能力，有目标地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的一生精力。同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师和和我们一起学习的三位班主任老师老师，在这里真诚的向你们表示感谢!老师培训心得体会 篇8今天，听了XX县关工委领导刘春华和波莲中学校长王东伟两位老师做了有关家长学校工作理论知识和经验介绍，我以为我们学校的家长学校工作做得扎实、有效，但还有改进的空间。对于家教方法，有很多观念我很受启发。一、心为物役，道所不载。君子役物，小人役于物。现在我们身边有太多的诱惑，电脑、手机、络，孩子爱玩，大人也爱玩。怎样控制这些诱惑，我们大人要做孩子的楷模。想让孩子怎样，我们应该先怎样。陪她学习、读书，陪她游戏，陪她娱乐。做孩子的伙伴，而不是监工！二、正心、正行、正思、正能量孩子是一张白纸，我们要将正确的思想注入她们的心田，并让正直在她们心里生长、生根、发芽。让我想起我们小时候，即已经被替代的思想品德书本，即使全部是以灌输为主的内容，但那时候从里面知道了好多正确的思想道德品质。所谓德行的教育真的应该是德育为首。我们应该用多赞美的方法，相信孩子们的潜力，唤醒孩子心中的正能量。我们班的纪律有些松散，因此这学期，我比较严厉。好多孩子有转变，比如王丽妹同学，在课上能够少接话了；王小波同学，听说一向不交作业，这学期几乎没有一天交作业。可是，有的时候就把握不好度了，微笑、赞美少了点，谢谢两位老师这个时候提醒了我，以后的教育教学中我要注意称赞和激励孩子们。三、关注孩子的终生发展，追求卓越的精神我一直认为我们做老师的要关注孩子们的终生发展，不看眼前的1分2分。培养孩子们的学习生活习惯比考试成绩要主要的多。王老师所讲的“追求卓越精神”我想就应该是做最好的自己吧。其实，我一向知道女儿不追求卓越，凡事不争第一，差不多就行了。我也没以为是不正确，但现在想想该追求的还是要拼搏。最终，用两位老师的话自勉：天下没有白费的努力，福不唐捐！老师培训心得体会 篇9在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我主动参加活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴全部是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力关键从人格特征中表现出来。我要天天全部带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为原因。老师应该以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。总而言之，态度决定一切，不论做什么事情，态度是很主要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、专心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的愉快。老师培训心得体会 篇10一、机会难得，学习气氛浓厚。参与这次培训的同志们全部很珍爱这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接收培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长全部能用心致志，全神贯注，认真的聆听和统计，立即完成作业，如饥似渴地接收着新鲜的理念。大家全部以为机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，好像回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全方面系统。教授、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地展现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位教授、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来和大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。教授汇报：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策和实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不但了解了全国学校安全的现实状况，也对怎样做好学校的安全管理有了新的思绪。更主要的是知道怎样处理校园突发事件和应对多种媒体，了解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚扎实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响原因及改革走向有了新的认识，了解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对国家中长久教育发展纲要的解读，明白了基础教育改革的关键，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂国情。三、学无止境，更新学习观念。听教授、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服她们的口才，佩服她们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。想想如此才气从何而来？全部人全部是走着同一条道，那就是不停的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方法。我即使不能教育教学的教授，但我能够从现在起就行动起来，像教授一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习即使已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终生学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。