七年级语文下册19观舞记学案2新人教版新人教版初中七年级下册语文学案

19 观舞记 一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。静穆（m）：安静庄严 颦蹙（pn c）：皱着眉头，形容忧愁的样子粲然（cn）：笑容灿烂的样子 嗔视（chn）：生气地看 咿哑（y y）：象声词，小儿学语或低哭声 叱咤风云（ch zh）：形容声势威力很大 尽态极妍（yn）：容貌姿态美丽娇艳到极点 浑身解数（xi）：指使出所有的本领，全部的权术手段(二)知识积累1、关于作者冰心(190010一19992)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有寄小读者再寄小读者，诗歌春水繁星等。2、了解印度舞蹈印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。二、教学目标：1、品味本文对舞蹈艺术的优美生动的描写2、学习作者对美的表达技巧，尝试用语言表现某种艺术。3、了解印度舞蹈的特色，用人类宝贵的精神财富滋养自己，开阔胸怀。三、课时安排：1课时四、教学活动：（一）导入 古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧“社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术“竹影”。这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情表演印度舞蹈。（二）研习课文1、整体感知 朗读课文，理清思路。（1）作者写此文送给谁？作者为什么要写此文送给她们？ （2）文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？请根据以上思路把文章分为三个部分。2、句段品读（1）朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点。（2）作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈体现了一种什么样的美？请从课文中找出一个精辟的词语进行概括。（3）请你总结一下，印度舞蹈美，美在哪里？ 3、探究质疑（1）“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”这是为什么？（2）除了以上的正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还可以从观众的反映侧面描写舞蹈的精彩，课文哪些地方可以说是侧面烘托？（3）“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？参考答案。（二）研习课文1、整体感知（1）印度舞蹈家卡拉玛姐妹，舞蹈精妙，作者要赞美她们。（2）表达感受观赏舞蹈赞美感谢第一部分（110）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分（1118）写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分（1922）写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。2、句段品读（1）“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”舞蹈之前先供奉湿婆天，表现了鲜明的民族特色。开场时“向观众深深地低头合掌”表示行礼。“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她鬓上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。”我们“看她”忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响！”“如莲花的花开瓣颤尽态极妍！”“最精彩的是蛇舞一直传到左手的指尖！”（2）飞动的美（3）她们以身体、神态、服饰来表现舞蹈“飞动的美”。光艳：秀丽的面庞：能说万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之间。未舞先有光彩先有情。曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、鬓花、褶裙、细步、从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。神韵：印度舞蹈大多表现宗教故事，卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了“离合悲欢”。让人不必拘泥于故事情节，而为之为喜为之悲，精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂，让人心灵相通。“我们看她忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响。”舞蹈达到这种神韵，确实让人叹为观止。3、探究质疑（1）卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。（2）1）四个“假如”一个“然而”从侧面描写“这惊人的舞蹈”。2）“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！说明观众已进入角色。3）“我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽都能形容尽致，尽态极妍！”说明观众看懂了表演。4）“我实在描写不出来包括了。”赞美不尽。5）“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度的优美悠久的文化艺术”议论优美舞蹈的源泉。6）“最使人惆怅的是惊鸿般地飞了回来”表现依依不舍的惆怅。7）篇末的两个“感谢”，表现对表演者的谢意。以上从几个方面侧面烘托了卡拉玛姐妹舞蹈艺术的高超。（3）艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食物的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的內涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。观舞记随堂抽测题一、基础知识题、给下列加粗的字注音：颦蹙（）（）端凝（）咿哑（）嗔视（）惆怅（）（）静穆（）粲然（）蠕动（）、文学常识填空：观舞记的作者是_ ，她的原名是_ ，她是我国_代著名作家和_。二、课内语段阅读题阅读下面文字，完成5题：帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目瞋视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！、文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？_。、作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的？_。、从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子：_。、“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”，这说明了什么？_。、这段文字主要表现了什么？作者的感受是什么？_。随堂抽测题参考答案一、基础知识题、pn cnngychnchu chngmcnr、冰心谢婉莹现代诗人二、课内语段阅读题、选文第一段第1句话：“台中间小桌上静穆庄严的。”这句话是卡拉玛舞蹈的背景，既体现了印度舞蹈的强烈的宗教色彩，又表现了鲜明的民族特色。、眉、目、手指、腰肢、舞步、铃声等。、“双眉颦蹙”“笑颊粲然”“低回婉转的娇羞”“张目瞋视”。、卡拉玛已完全进入舞蹈的情境中，忘记了自己是在表演，忘记了有观众在看，正说明她融入了艺术的角色中。、卡拉玛优美的舞姿，作者产生了强烈的共鸣，从中体会到其中的喜怒哀乐。