6岁儿童学习与发展指引语言领域目标

语 言总目标各年龄段目标小班中班大班1.认真1.别人对白己说1.在群体中能有1.在集体中能注意听听并能话时能注息听并意识地听与白己老师或其他人讲话。听懂常做出回应。2.能有关的信息。2.2.听不憧或有疑1可用语听懂日常会话。能结合情境感受时能主动提1、可。3.能言，愿3.愿意在熟悉的到不同语气、语结合情境理解一些表意讲话人面前说话，能调所表达的不同示因果、假设等相对并能清大方地与人打招意思。3.愿意与复杂的句子。4.愿意楚表呼。4.愿意表达他人父谈，喜欢与他人讨论问题，敢达，具白己的需要和想谈论白己感兴趣在众人面前说话。有文明法，必要时能配的话题。4.基本5.会说普通话，发音的语言以手势动作。会说普通话的日正确、清晰。6.能有习惯.5.能口齿清楚地常会话。5 .能基序、连贯、清楚地讲说儿歌、童谣或本完整的讲述白述件事情。7.讲述复述简短的故己的所见所闻和时能使用常见的形容事。6.与别人讲经历的事情。词、同义词等，语言话时知道眼睛要6.讲述比较连比较生动。8.别人讲看方。7.说贯。7.别人对白话时能积极主动地回话白然，声音大己讲话时能回应。9.能根据谈话对小适中。8.能在应。8 .能根据场象和需要，调整说话2.喜欢 听故事看图 书，具 有初步 的阅读 理解能 力。的语气。10.懂得按 次序轮流讲话，不随 意打断别人。11.能 依据所处情境使用恰 当的语言。如在别人 悲伤时会用恰当的语 言表示安慰。1.经常专注地阅读 图书。2.喜欢与他人 一起谈论图书和故事 的有关内容。3.在阅 读图书和生活情境中 对文字符号感兴趣， 知道文字表示一定的 意义。4.能说出所阅 读的幼儿文学作品的 主要内容。5.能根据 故事的部分情节或图 书画面的线索猜想故 事情节的发展，或续 编、创编故事。6.对 看过的图书、听过的成人的提醒下使用恰当的礼貌用O1. 喜欢听故事，看图书，经常主 动要求成人讲故 事、读图书2. 喜欢跟读韵律 感强的儿歌、童 谣。3.爰护图书， 不乱撕乱扔。4. 能听懂短小的 儿歌或故事；5. 会看画面，能 根据画面说出图 中有什么，发生 了什么事等。合调节白己说话 声音的大小。9.能主动使用礼 貌用语，不说脏 话、粗话。1. 经常反复看白 己喜欢的图书。2. 喜欢把听过 的故事或看过的 图书讲给别人 听。3.对生活中 常见的标识、符 号感兴趣，知道 它们表示一定的 意义。4.能大体 讲出所听故事的 主要内容。5.能 根据连续画面提 供的信息，大致 说出故事的情书。6能随着作 品的展开产生喜 悦、担忧等相应 的情绪反应，体 会作品所表达的 情绪情感。3. 具1.能理解图书1.愿意用图圆和有书面上的文字是和圆符号表达白己的表达的面对应的，是用愿望和想法。欲望和来表达圆面怠义2.在成人提醒初步技的。2.喜欢用涂下，写写圆圆时O 匕匕涂画画表达一定 的意思。3.尝试 正确握笔姿势正确。故事能说出白己的看 法。7.能初步感受文 学语言的美。1. 愿意用图画和符号 表现事物或故事。2. 会正确地写白己的 名字。3.写写画画时 姿势正确。