跟班学习心得体会

跟班学习心得体会 必备三篇当在一些事情上我们有很深的体会时，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这么能够不停更新自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是xx精心整理的三篇，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。篇1依据市局团委的按排，我于2021年3月27日在团市委跟班学习一天，作为一个一般市民的我能进入庄重、雄伟的新市政府办公大楼内，而且是市政府最年轻、最活力的团市委跟班学习真是三生有幸。在团市委各级领导的和其它学员的指导和帮助下，虽说只有短短的一天时间,却让我收获颇丰。这次跟班学习真是赶上了好时机，正值“同饮湘江水、共造平安林”保护母亲河大型公益活动准备阶段的最终一天。对于这个有几百人参与却由多个人组织的活动，她们首先集思广益制订好了活动方案，再将方案的每一条落实到个人，每一个责任人为确保自已的任务顺利实施，将需要完成的任务和注意事项及完成时间一一列出并按时处理。团市委书记再跟据每个责任人上报的要求时间内完成的详细任务情况掌握方案的实施进度。假如碰到问题立即反馈，再一起想措施处理。从而杜绝了打乱仗的情况发生。曾经只听过政府战胜“非典”的事迹，这回却让我真正体验了一把政府同结一心的气魄和旋风式的办事效率。这么大型的活动，参加帮助的单位就有市林业局、市绿委办、学校等10多个单位，而且各单位相距较远，协调工作可想而知。在沟通大多只能经过电话的情况下，只有各单位和部门全部真诚沟通、亲密配合、广揽意见，才能让各自的任务全部保时、保质、保量的完成，才能让流水线一样的工作顺利进行。中间还有一这么的小插曲，因为这次团市委也是第一次组织有市委副书记参与的这么的大型活动，先前没考虑到安全保卫工作。在有经验单位的提议下，在短短多个小时内就快速组织了公安局，交通局等多个部门相关人员开会，并快速成立专门的安全保卫方案和小组，确保整个活动的完美实施，真不愧为神速。细节决定成败。大事要成功必将各个小细节做好，做到实处。从第二天的.天气到备好雨鞋，雨衣，从人员站位到怎样上车，从音箱的摆放到口号的挂立，从每个任务完成时间到完成联络电话的时间，全部无处不让我惊叹团市委工作的细致。甚至于中午在办公室吃个盒饭的十来分钟时间，作为团市委书记的康书记还在同大家吃边思索完成每步的细节是否还有遗漏，讨论各关键注意事项是否到位。不得不感谢这里每一个对我的帮助，因为是头次到市团委，因此对这里的工作一点全部不了解，但作为我的直接指导老师的宣传部刘部长总是在百忙中抽出时间教我工作步骤，并充足考虑我的实际按排能让我能快速上手的任务，让我能立即进入角色。作为团市委书记的康书记更是边打电话，边指导我完成任务的方法。在这个团体中，大家全部相互关心，相互帮助，相互提醒队友在要求时间内的任务时否完成，对个人碰到的困难大家总是一起相措施处理，让大家全部有在温暖大家庭的感觉。作为电力部门工作的我不得不关键提一下服务，记得在湖南卫视看过一位学者说过，政府的改革成功是否决定政府职能的改变。在没来之前，对政府部门的感觉是那种很遥远的感觉，可是这里每一个人的微笑服务和真诚相待让我重新认识了政府，重新认识了团市委。让我这个身在服务部门的我更深刻认识了服务的真谛。短短一天的时间，让我感受太多太多，学到太多太多，可却很遗憾因为工作的安排没能继续参加这个团体第二天的正式活动，期望有机会能再次跟班学习，也一定会将这里学到的每一点每一滴好好的用到我的工作中去。篇2我有幸参与砚山县第二小学为期一个星期的跟班学习。这次跟班学习，真的很感谢二小的领导和老师，她们满足了我们跟班学习老师提出的需求。让我们体会了学校一日常规，班级一日常规及学校丰富的业余爱好活动。有幸参与了学校的每七天一至周五的语文、数学、艺体教研活动及课后的课堂教学评价活动，收益多多。最深印象就是工作环境好，同事之间关糸友好，大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互鼓励。尤其是课后的教学评价上，二小使用的“五一”评课模式，让老师找到了评课的目标和起点。她们毫不保留地交流课堂教学过程中的优点、存在的问题及改善提议。这种剧烈的评课气氛让我内心深受鼓舞。这次跟班学习不但自己能亲身体验课堂教学，还听了很多班级老师的优质课，在这些老师的热情、细心、耐心指导下，我以为自己不论是在课堂教学设计上还是在关键把握上，心中全部有了一杆秤。这里的老师们全部含有丰富的教学经验，个个是教学能手，在很多方面全部有自己独到的见解和看法，看问题也比较全方面、细致。在每次听课结束后的评课中，老师们全部进行广泛交流，这给了我深入了解她们教学设计思绪的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的主要性。这次跟班学习，我感慨最深的一节课就是五年级二班林涛老师讲的课，她那扎实的语文学科功底，广博的学科知识，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让我叹服。课堂上她微笑着面对每一位学生，使用部分激励性语言激发学生参加课堂的主动性。师生互动成份比较多，学生在课堂教学中不在是听众，而是整节课的关键参加者。她在评价学生时，使用的语言贴切、适时、到位。别说孩子了，就连我全部以为内心深受鼓舞，倍受激励。总而言之，这次跟班学习，即使时间很短，却让我受益非浅，我感受到了二小领导和老师的热情，学生的主动活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生，整个校园清洁卫生，一尘不染；感受到视野开阔了很多。以为此次跟班学习就是一次登高运动，让我提升了起点。也找到了本身的差异，我将把这次学习看成一面镜子，把自己和二小的老师们进行对照。寻求差异、不停审阅自己，并在工作中不停总结经验，努力改善自己存在的缺点和不足。篇3来到教育厅幼儿园，给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适，从走廊、教室、盥洗室环境的创设，材料的提供，四处表现了以幼儿为主，充满了生活化、游戏化的气息，老师们还很会利用细节的地方经过图画、标识等暗示部分教育内容，比如培养孩子的规则意识等，幼儿无时无刻全部会耳闻目儒受到教育。经过这次的参观学习，我感到自己深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯，老师们的敬业、乐观精神，和整个幼儿园带给人的一个主动向上的团体气氛气息。我跟的是小班，在跟班的三天里，我听不到一句老师大声喊斥儿童的话，老师们真的是像儿童的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到儿童在教室、走廊里追逐打闹的现象，即使是小班，可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打开水全部有是有条不紊的，一切全部有井然有序。我知道，养成这么良好的常规习惯，老师们前期一定负出了很多心血，在几天的跟班学习中，我也看到老师尤其重视把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发觉部分幼儿产生小矛盾，老师会立即调整，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且老师能保持一颗童心，一直站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思索，让孩子明白什么是正确，而不是以老师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。因为是小班，我发觉老师常常强调幼儿每次活动后要做的四件事情，即：上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服，幼儿们总是能在要求的时间把这些事情做好，从而使接下来的集体活动更加好地进行。虽是很小的细节，但也表现了老师们工作的细致。幼儿良好的习惯常规还表现在幼儿的物品收拾上，幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好，一次，一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我：“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸，让我想到老师在教儿童认玩具的家的情景。老师们还会以本身的行为感染幼儿，在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，一直笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的气氛不仅感染着幼儿，也深深地感动着我，让人以为在这么的环境中工作是件很愉快的事，也教会我应怎样和人合作、相处，让自己、他人全部愉快。经过此次的参观学习，在以后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿发明一个宽松、友好、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的翱翔，个性张扬和能力的发展创设一个漂亮的生活空间，也将不停地创新，超越自我，收获成功!