高三第二学期工作计划第二学期高二年级工作计划

高三第二学期工作计划第二学期高二年级工作计划 一、指导思想全方面落实落实学校新学期工作计划。以规范为前提，以创新为动力，以制度为根本，以管理为确保，以质量为生命，充足利用学校的教育教学资源优势，继承和发扬学校的优良传统，围绕“为每个学生的终生发展”的育人目标，践行“求实、务实、扎实、扎实”的办学理念，以人为本，调动老师主动性，育人为先，激发学生学习热情，争创平安年级、文明年级、友好年级，为临江高中的快速、科学发展作出应有的贡献。二、工作目标1加强老师队伍建设，全方面服务老师成长，努力建设一支师德高尚，文明守纪，业务过硬，团结协作，学风浓厚，气氛友好的老师队伍。 2热爱学生，尊重学生，全方面关心学生的成长和进步，努力把学生培养成自尊自强、明礼诚信、遵规守纪、善于学习、身心健康、品学兼优的优异高中生。 3以人为本，科学规范，不停完善和创新年级组管理机制，努力营造一个环境优雅，规范有序，风气端正，品位高尚、协作竞争、友好共进的年级组。三、关键工作和方法（一）德育创新和学生管理工作1统一思想，全员参加。以增强整年级全部老师管理学生的责任心为突破口，把学生“学会做人”放在首位，以爱施教，以严治生，指导学生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。每一位任课老师，要立德爱岗，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习、每一个地点，记住管理学生的责任和任务，认真组织教学，敢管学生、会管学生。 2科学规范，从严要求。抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提升学生文明素养。完善和改善常规管理的要求、检验和评选，在评选的同时，相互学习、相互促进、相互监督，促进每个班级处于友好竞争、充满活力的良性发展状态。 3服务全体，教育到位。发挥模范生的表率作用，重视纪律差生教育管理工作。班主任建立自己的班级日志、学生档案，对一再违纪学生耐心说服教育，做到“努力抓，重复抓，抓重复”，并立即和其家长沟通，做到家校共管。关键关注，全方面监督，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，努力争取让每一个学生成长、成才。 4营造环境，完善制度。年级组统一布署，明确要求，班级搞好环境部署。班主任依据本班实际情况，和全班学生一起，依据学校相关规章制度，制订班级条约，激励和规范学生行为。确立班级奋斗目标，以开展丰富多彩的专题班会为龙头，提倡“比、学、赶、帮、超”的学习气氛，制订切实可行的方法，营造优良的育人环境和友好的班级文化。 5加强沟通，预防在前。优化值日安排，加强值日管理，做好值日信息反馈。每七天日召开一次班主任例会，通报信息，交流经验、剖析问题，寻求改善措施。重视做好预防教育工作。 6争优创优，打造特色。在共同进步的前提下，激励班级和班级之间在常规管理、学习成绩、专题活动、运动会、班级部署、班级制度等方面相互学习，相互超越，争优创优。提倡工作创新，打造鲜明特色，能争第一的要争第一，争不到第一的要创唯一。期待在管理和活动中多出现创意新、操作性强、效果好的形式和方法，年级组将进行交流和推广。（二）教学管理工作1狠抓教学常规，细化过程管理。立足课堂教学，向课堂45分钟要质量。要求课堂教学既瞄准高考、扎实基础，又要从高从严，规范整个课堂教学过程，形成师生互动，共同创立优质课堂。教学中要重视教给学生部分好的学法和技巧，每节课后均要有针对性的思维训练，做到“精选题、快反馈、强矫正、勤反思”，将知识和能力有效地结合起来。要提升自习课的效率，表现班主任和值日老师的价值。一切从学生需求出发，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生全部有真正意义上的成长、提升。 2发挥团体优势，加强集体备课。各备课组长协调好各组组员的教学过程，集思广益，优势互补，精心设计好每一个单元的主要步骤，如关键、难点、考点、能力点、专题训练，统一进度，确保年级教学一盘棋，确保教学质量的提升。认真开展各备课组的集体研讨会，确定每次备课的策划者和主备者，备课组依据本组学生层次的要求有针对性地备课，在备课组教案相同的情况下求同存异，落实不一样层次班级习题配置，落实因材施教、分层推进。在备课中要发挥优势，扬长避短，以老带新；要合适增加单元测试的次数，独立地命题；要科学配题，表现层次，练习到位；要引导和培养学生自我总结归纳；要步调一致，立即督促，反馈到位。改善备课组考评方法，每学期每个老师必需上一堂公开课，未上过高三的老师每七天最少听一节课，每学期不少于20节，年级组将定时进行检验和登记。 3着眼小高考，努力争取实现预期目标。结合本学期的教育教学工作的关键，工作组要求全体师生牢靠树立一盘棋的思想，凝神聚力狠抓学业水平测试的复习迎考工作。学期初召开学生大会进行动员，自第一周开始就进行必修学科的模拟考试，单人单座，严格规范，摸清人头，立即将