学生调查汇报98

学生调查汇报 四篇在不停进步的时代，汇报和我们愈发关系亲密，汇报中包括到专业性术语要解释清楚。那么什么样的汇报才是有效的呢？以下是xx整理的四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇1 内容提要友好的人际关系既是大学生心理健康的主要组成部分，也是大学生形成健康心理的主要源泉。现代大学生基础上是在xx年以后出生的，因为受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，部分大学生存在显著的人际交往困难，从而引发一系列的不良校园问题，偶然也成为社会关注的焦点之一。本文就大学生的交往问题找出原因及其处理措施。关键词大学生 交往问题 原因 提议一、大学生交往障碍种种大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是她们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被他人藐视或被拒绝于团体活动之外，而她又不善于交往，不在改变中得到提升的话，就有可能进入孤独、压抑的境界，从而可能困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。 大学生因为阅历较浅，通常全部缺乏处理人和人关系的经验。大学生的交际困难关键表现为她们首先在本能状态驱动下渴望融入集体，其次她们又习惯于后天养成的惟我的行为模式，有时她们适应不了，接收不了，了解不了同龄人之间那种平等的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则，所以客观上群体包容不了她们;主观上自己也容纳不下群体。 关键症状自我封闭：生活在自己的世界，对外界的事物不适应或不感爱好，不愿和她人交往。轻易冲动：对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去处理。大学生在校期间人际关系处理得好坏直接影响她们的学习、生活和工作。融洽的人际关系能够使人身心愉快，从而促进学习，提升工作效率。不过，现在有相当数量的大学生处于冷漠、疏远的人际关系中，她们心情不愉快，有时还产生敌对、憎恶的态度，从而造成攻击性行为，有损身心健康。二、 大学生交往障碍的原因影响大学生交际问题的原因很多，综合起来大约有以下几点：1、社会人口政策发展及家庭生活的影响。新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成以自我为中心的行为模式，这些孩子聚在一个集体里，会出现特色的人口问题。上世纪xx年代以前，的家庭不但存在纵向关系，而且还存在横向关系。 横向关系表现为每个家庭基础有两个孩子以上，邻里之间的孩子相互串门。小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受伤挂彩，吵嘴哭鼻子，不过孩子们在做游戏的过程中学会了竞争和合作，形成人际观念。自从中国实施一对夫妻一个孩子的计划生育政策以后，的家庭多为独生儿女，横向关系没有了，孩子享受的是纵向血亲(爷奶、父母)带来的呵护甚至溺爱，从小缺乏集体环境而造成缺乏集体荣誉感和合作精神;家长的过分包办使独生儿女上大学后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力;缺乏坦诚的心态和了解偏激等等。小伍上大学了，没过多久，她以为宿舍太窄，班级无聊，独自在校外租房，又把一个来自西北的女学生招来同居，她无偿供她吃住，她则天天洗衣做饭，陪她睡觉，说不清是小两口儿还是主仆关系。这消息传到了小伍的故乡，母亲以为孩子闹腾得太过分，于是打来长途电话兴师问罪。没想到孩子挺着脖颈蛮有理： 你们从小对我娇生惯养，我又不会洗衣做饭，一个人怎么生存?。一叶知秋，从小伍的家庭能够看出现代校园的新问题。2、校园环境的影响。大学含有比较开放的学习环境，生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方法，处理不妥就会产生矛盾。和中学比，大学的管理模式较为松散，强调的是个人的爱好和发展。中课时期住宿比较集中或居家，天天的安排有固定的规律，班主任也一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相同的语言、习俗，组成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不一样地域，素昧平生，语言、习俗各不相同，要靠自己的交往能力来适应这个环境。大学是走向社会的桥梁，大学生能够和社会人员交往，能够自由上吧甚至在宿舍中直接上互联。3、大学生本身原因。大学是人的一生中心理改变最剧烈、最显著的时期之一，若不能正确评价自己和她人、不能正确地自我选择和自我发展，就会影响一生。大学生在校园里含有较大的自主空间。大学生能够钻研浩瀚的专业知识，也能够在宽广虚拟的Internet空间里漫游。糟糕的是迷恋游戏的同学，在反恐、传奇等界面中不能自拔，忽略同学、好友、老师之间的人际活动，因为实际的远不如虚拟的出色。这么的大学生假如自控能力弱小，就会以为自己不顺，甚至对他人出手。另外，不注意人际关系培养的大学生，在剧烈竞争社会中喜爱单打独干，易于自我封闭，不善和人交流合作，以预防自我暴露和竞争力的丧失。小灵是个文静内向的学生，以较高分数从乡下考入大学，刚开始满怀激情，但很快后发觉自己不知道怎样和他人交流，看着他人开快乐心地谈天说地，高快乐兴地参与多种多样的活动，她感到心理极其担心和不安，甚至不愿意在人多的地方出现，曾有不如回家算了的念头。从认知心理学方面了解，人际交往的认知意象来自经历和感受。和她人交往的经历就像输入大脑的信息，交往时所产生的感受仿佛一个软件包，经过当初的加工处理和实施则组合成文件。像小灵及那些常一个人在家里的孩子们，中课时期以学习为关键任务平时极少和她人接触，她们在成长过程中缺乏和人交往的客观环境，缺乏和人语言交流的能力，因此形成不了和人交往的经历和和人交往的现实感受，所以也就无从形成人际交往的认知意象。这就使得她们在大学校园相对丰富多彩的生活中感到手足无措和缺乏信心。三、提升大学生交际能力的提议依据内因主导外因的辩证思想，要提升大学生的交际能力，首先要设置必修课程，以求改变她们的思想;然后，发展针对个体的信息咨询活动，做到点、面结合。1、设置交际和心理的专业必修课，进行公开的正面宣传教育。每个人全部有发觉他人内心秘密的欲望，通常来说只有敞开自己的心扉，才可能走进他人的心里，主动向他人示好是取得思想上的沟通、感情上融洽的第一步。交往的过程中碰到意见不一致的时候，经过角色置换来看待问题，可能你会得到前所未有的了解。同时要明白每个人全部有保留自己意见和根据自己意愿去生活的权利，不要强制改变他人，尊重她人，不过高要求他人，以豁达心胸和她人合作。室友的挚友来访，热情接待，休息时间，切勿大声喧哗，良好的人际关系是从身边的每一件小事开始的。2、发展心理咨询服务，提升心理咨询的作用。学校心理咨询是促进学生心理健康、优化心理素质的主要路径，也是心理素质教育的主要组成部分。大学生性格日趋成熟和稳定，其价值观，世界观基础成型，在很多问题上全部表现出自己独特的看法，但也可能易趋固执、钻牛角尖。部分学生即使平时不愿意和身边的同学交流，但对心理咨询却有一定的需求，她们可能从学校心理咨询老师那里得到解释和慰藉。在现在校校通和舍舍通的条件下，提议学校在计算机络上设置采取不见面、不记名的文字、语音同时咨询服务，方便能使该项工作能得到广大学生的喜爱，成为学校的当代教育品牌之一。3、加强学校和家庭的沟通，形成学生、家长和老师的教育协力。家长是孩子的第一任老师，家庭教育在一个人的教育经历中显得尤为主要，孩子的情感、认识及价值观很大程度上受家庭教育的影响。大学生是以寄宿为主，对于孩子在学校的表现，家长并不能立即了解，学校和家庭应经过多个路径加强沟通，相互配合对孩子进行心理疏导，能够达成事半功倍的教育效果。 篇2现在，伴随课业的增多，我们毕业班学生肩上的担子也越来越重，再加上同学全部没有保护眼睛的意识，所以，我们的视力也越来越差。因此，这几天我在班级里统计了同学们的视力情况。调查结果我调查了20位同学。其中，只有2位同学两只眼睛视力全部是5.0以上的，只占我调查人数的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.04.9的有7个。两只眼睛全部在4.04.9的有11个。可见同学们的视力情况很不好。分析同学们的视力不好完全是因为大家不好好保护眼睛而造成的。同学们写作业时眼睛里本子因保持35厘米的距离，不能弯腰埋头写。长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。很多同学就是因为这两个原因此视力变差的，因此，我们应该从小就树立保护眼睛的意识。提议不要在暗光下看有强光的东西。若要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息510分钟或做一次眼保健操，让眼睛能休息。结论眼睛是我们心灵的窗，同时，它也能帮助我们完成很多事，因此，我们一定要好好地保护我们的眼睛。我们应该立即就树立保护眼睛的意识，不然，我们将会永远地失去光明! 篇3一、调查的目标1、调查学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和诊疗方案。2、经过调查近视情况，提升大家预防近视的意识，从而降低近视率。二、实践过程1、我上查阅资料，了解通常人是怎样患近视的。2、我阅读了最近的报纸及杂志里相关近视的相关内容，深入地探索近视的原因、危害及预防。3、我打电话给患近视的同学和好友，问她们是怎样近视的和近视所带来的不便。4、我到郴州市儿童医院眼科医院咨询主治医师，小学生患近视的原因及预防方法。三、调查数据及分析我在调查中发觉，近视在1218岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为20.13%，中学生为56.12%，高中生为23.75%。每十二个月，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼全部不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的百分比也大为增加。四、结论：(一)近视的原因：1、学龄前儿童患近视关键是因为先天性眼球发育不健康造成，如弱视、斜视、散光等眼部疾病全部很轻易造成近视产生。2、小学生近视关键是因为看电视距离太近、时间太长和所看电视的画面浓度太深;玩电脑时间过长;读书、写字时不注意距离和姿势，在光线太强或太弱的阳光下、车厢里看书;不认真做眼保健操等原因造成眼部疲惫，而造成近视产生或加重;不合理饮食;看激光;小学生补课、家庭作业、钢琴班、舞蹈班等等之类的课外培训，全部会使得小学生缺乏运动，睡眠过少。3、中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，造成用眼过分，加重近视。4、遗传原因、环境污染和摄入营养成份的失衡也是患近视的主要原因。5、患近视后未立即诊疗或不戴眼镜，加重近视程度。6、不适宜的配镜，如配镜过矫或配镜不足。7、全身健康情况差如体弱、早产儿、营养不良、偏食的儿童。8、孩子假如长久吃含糖精食品，也会引发视力的降低，因为过多糖份的摄入会造成钙、铬等微量元素及维生素B1吸收不足，会致使眼球壁弹性降低，眼轴拉长，从而促进近视发生和近视度数加深。(二)近视的危害：1、轻易受损伤：孩子得了近视配戴眼镜后，因为儿童活泼好动，若不慎受撞击破碎，轻者眼睛被扎伤，重者造成失明。2、学习成绩下降：孩子得了近视不配戴眼镜看不清字，配戴了眼镜后轻易造成视疲惫，注意力不集中，使学习成绩下降。3、影响孩子前途：孩子得了近视，升学选择专业和就业有很大限制，前途受到极大影响。4、遗传后代：当代医学已经证实，因为后天原因得的近视，如不立即诊疗，也将遗传后代。5、危害身心健康：因为孩子近视，多个体育活动无法参与，影响孩子身体正常发育，致使孩子体质虚弱多病，身心健康受到极大影响。6、活质量低下：因为孩子近视，日常生活极其不便，比如：交际、旅游外出、参与娱乐活动全部有很多困难，由此产生心理障碍，致使生活质量低下。7、造成并发症：得了近视如不立即诊疗，不仅度数会不停加深，最终成为高度近视，还可造成视膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。8、太多不便：由天气改变而带来的太多不便，如：雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷，带眼镜进出，温差太大轻易反霜，擦拭后带来镜片磨损，致使视物模糊，度数逐年增加。五、建 议：有效预防近视等眼病：1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。2、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充分，坚持做眼保健操。3、要尽可能少上或看其它辐射性强的东西，不让眼睛长久处于疲惫状态。4、要定时到眼科医院做检验，立即发觉眼病，立即诊疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或预防近视度加深。5、已患有眼病，要坚持做好眼部保健，实践结果表明，在18岁眼睛发育定型前，近弱视等眼病是能够经过有效的保健诊疗恢复正常的。 篇4一、 研究背景历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节省、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节省、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节省、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；一样，一个没有勤俭节省、艰苦奋斗精神作支撑的人是难以成功的。在这个物质生活丰富的社会里，很多同学已经不注意勤俭节省了，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。二、 研究目标经过调查同学们对勤俭节省的见解，针对部分同学对勤俭节省的忽略，提出整改方法及意见。三、 研究方法1、 查阅书籍，报刊。2、 实地调查3、 问询周围居民4、 进行问卷调查5、 上寻求资料四、 研究时间2021年1月19日至2021年2月10日五、 小组分工组长：李雨婷组员：刘可欣、刘佳妮、王怡林、刘连、李洪明六、 研究问题1、 同学们对于身边部分看似废物的东西，通常怎样处理？2、 同学们是否会常常对自己的支出进行计划？3、 同学们应在哪首先勤俭节省七、 研究过程1、 实地察看；2、 问卷调查。八、 研究结果汇报从调查的情况来看，同学们通常直接将身边临时不用的东西直接扔掉，大多数人没有对自己的支出进行计划的习惯，而且没有记账的习惯。勤俭节省是中华民族的传统美德，也是为人、治家兴国的根本，然而伴随生活水平的不停提升，很多同学已经没有了节俭的意识，错把消费变浪费，名牌服装一套又一套，饭菜吃不了就倒垃圾桶，不少同学根本没有一点节俭意识，不知道什么是勤俭节省，平时花钱大手大脚，穿要名牌、吃要高级、生日派对、同学聚会、相互攀比、喜爱虚荣，认为节俭丢人、寒酸，至于珍爱一滴水、一度电、一张纸、一支笔的节能意识更无从谈起。我们必需从现在起树立节俭意识，重视培养勤俭节省的美德，形成勤俭品质。九、 调查后我们小组针对问题提出以下提议1、学校应在教育教学中尤其是思想品德课的教学中加强对同学们的勤俭节省的教育，宣传弘扬中华民族的传统美德。2、各班要充足利用广播站、黑板报、宣传栏、文艺演出等多种形式广泛宣传勤俭节省的美德和同学们身边的节俭经典人物。3、强化宣传勤俭节省的光荣，浪费浪费可耻的荣辱观，组织开展争做节俭小名星活动，开展评选表彰、表彰节俭小明星活动。4、家长应发挥楷模示范作用，教育培养同学们的节俭意识，从点滴小事做起，形成良好的节俭习惯和优良品德。附件、调查问卷 1你对于废旧书本怎样处理？A卖掉 B. 扔掉 C. 用来做稿纸2 1 你在学校每顿饭全部吃光吗？A.每次全部吃光 B.有时剩一点饭菜2 能说明你为何不吃光吗？A以为饭菜不好吃B.感觉饭菜太多C.假如全部吃光可能会让同学对我有部分见解D.其它_3.假如你的水笔笔头一下子摔坏了，你会选择A立即扔了B.试着自己再修修 C.再换一支笔D.只换一支笔芯4.你打印时是否纸张两面全部用？A.是B.否5.(1)你平时使用的电池属于哪种类型？A.充电电池 B.一次性电池(2)对于废旧电池你怎样处理？A.随意扔掉B.和垃圾一起扔到垃圾筒里 C.扔到废电池回收处6.你是否关注过垃圾分类的问题？A.是B.否7.遇上节日，你会选择何种方法祝福她人？A送花B.送贺卡C.发短消息D.发EMAIL8.在外出就餐时，通常你对剩下的菜怎样处理？A.留给餐馆处理 B.打包 C.尽可能硬撑着吃下去9你平时用什么方法洗脸？A 流水 B.用脸盆接水洗10.平时购物后留下的塑料袋，你会怎么处理？A.直接扔掉 B. 保留下来以备后用 C. 有时扔掉有时留着用11. 1 在外就餐时对于一次性用具你会？A常常用 B. 有时用 C. 历来不用2 是否想过自己带餐具用餐？A.想过 B. 没有过12.你认为白天自习室的灯应该怎样开？A.全开 B. 开二分之一 C. 不开13. 你以为学校回收书本可行吗？假如可行，你认为进行时应注意哪些方面？14.对于节省的部分小提议_ _ _