广西壮族自治区《中国文化经典研读》人教版高中语文选修 第四单元《〈天工开物〉二则》同步检测

广西壮族自治区中国文化经典研读人教版高中语文选修 第四单元天工开物二则同步检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列各项中加线字释义有误的一项是 （ ）A . 俟其生芽俟：等到。B . 即栽于亩中即：即使C . 水火未济济：帮助D . 其再栽秧再：第二次2. （2分） 下列语句中加线的词，古今意思不相同的一项是（ ）A . 早者七十日即收获B . 农家勤苦 ， 为春酒之需也C . 煤炭居十七 ， 木炭居十三D . 大焊则竭力挥锤而强合之3. （2分） 下列语句中加线的词，意义和用法相同的一项是（ ）A . 不可为酒，只可为粥者,酒皆糯米所为B . 湿种之期，最早者春分以前,凡治铁成器，取已炒熟铁为之C . 其谷种亦耐久,生出寸许，其名曰秧D . 先以稻、麦稿包浸数日,撒藏高亩之上，以待时也4. （2分） 与“最迟者后于清明”句式一致的一项是 （ ）A . 此便是无克己工夫B . 不者，若属皆且为所虏C . 其炎更烈于煤D . 马之千里者，一食或尽粟一石5. （2分） 下列有关文意的理解，不正确的一项是 （ ）A . 锻造铁器，是用炒过的熟铁为原料，先用铸铁做成砧，作为承受锤打的底座。B . 炼铁炉中的燃料，要用十分之七的煤炭和十分之三的木炭混合而成。C . 把要锻造的铁逐节粘合起来，在接口处涂上黄泥，再放在火中烧红后锤打。D . 熟铁、钢铁经烧红锻打后，其质地不坚。还需要乘出炉时将物料放入清水中淬火。6. （2分） 下列语句中加线的词，解释不正确的一项是（ ）A . 十耗其三为铁华、铁落耗：消耗B . 也别有铁炭一种别：特别。C . 入清水淬之淬：浸泡。D . 中国则惟事冶铸也事：从事7. （2分） 下列语句中加线词的意义和用法不相同的一项是（ ）A . 非无稽之说也,十止耗去其一也B . 其炎更烈于煤,涂上黄泥于接口之上C . 泥滓成枵而去,大焊则竭力挥锤而强合之D . 若已成废器未锈烂者,故大炮西番有锻成者8. （2分） 下列六句话编成四组，全部属于铁器“粘合”方法的一项是（ ）涂上黄泥于接口之上，入火挥槌，泥滓成枵而去胶结之后，非灼红、斧斩，永不可断也乘其出火之时，入清水淬之西洋诸国别有奇药中华小焊用白铜末，大焊则竭力挥锤而强合之大炮西番有锻成者A . B . C . D . 9. （2分） 下列语句中加线词的意义和用法相同的一项是 （ ）A . 固有不识经术,则必摄缄縢、固扃B . 士当以器识为先,倒戟以御公徒C . 摭我华而不实我实,因人之力而敝之，不仁D . 未尝及文章，惟谈吏事,方急时，不及召下兵10. （2分） 下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是 （ ）A . 成质之后，入水永劫不坏石以青色为上，黄白次之B . 急用者以水沃之，亦自解散凡灰用以固舟缝C . 铺薪其底，灼火燔之其余造淀、造纸，功用难以枚举D . 凡灰用以固舟缝，则桐油、鱼油调用以垩墙壁，则澄过入纸筋涂墁11. （2分） 对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 亿万舟楫，亿万垣墙，窒缝防淫是必由之淫：指渗水。B . 石必掩土内二三尺，掘取受燔燔：焚烧。C . 急用者以水沃之，亦自解散沃：肥沃。D . 厚绢、细罗和油杵千下塞埝埝：缝隙。12. （2分） 下面的诗句属于“有我之境”的一项是（ ）A . 明月出天山，苍茫云海间B . 星垂平野阔，月涌大江流C . 明月松间照，清泉石上流D . 片云天共远，永夜月同孤13. （2分） 下列加线词的活用不同于其他三项的一项是 （ ）A . 白鸟悠悠下B . 昨夜西风凋碧树C . 亦必邻于理想故也D . 持此以衡古今之作者14. （2分） 下列句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是（ ）A . 四方之山，莫高于终南,师不必贤于弟子B . 盖世有足恃者 ， 而不在乎台之存亡也,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎C . 既以言于公,皆以美于徐公D . 坚固而不可动者,妇拍而呜之15. （2分） 下列各句直接说明凌虚台命名原因的一项是（ ）A . 虽非事之所以损益，而物理有不当然者。B . 见山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墙外而见其髻也。C . 然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。D . 废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。二、 填空题 (共5题；共6分)16. （1分） 天工开物的作者是_，是明代著名的科学家。17. （2分） _是明代宋应星编撰的一部科技著作，传到西方后，称它是“_”。18. （1分） _是明代旅行家徐霞客记录自己旅游考查的一部著作。19. （1分） 我国最早使用磷肥记录是在_中。20. （1分） 天工开物中记载的复杂精巧的_是当时世界上最先进的。三、 翻译题 (共4题；共25分)21. （10分） 下面的两个句子该如何正确翻译？（1） 取其火性内攻、焰不虚腾者，与炊炭同形而分类也。（2） 言乎未健之时，为钢为铁，弱性犹存也。22. （5分） 阅读下面相关材料，请用一句话概括你对读书的看法。(不超过20字)材料一“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一个字也写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。材料二“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”(华罗庚)；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。材料三古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的日知录肇域志。答：23. （5分） 阅读下面文段，解答各题郑当时传郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻郑庄行，千里不赍粮，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。注：洗沐：官员休假 算：竹器 推毂：推荐 僦人：这里指承揽运输的人逋负：拖欠款项用。简介的语言概括分析文段的意思。24. （5分） 阅读下列文言文段，完成后面练习题于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊出。用简洁的语言概括文段的基本意思。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共6分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 翻译题 (共4题；共25分)21-1、21-2、22-1、23-1、24-1、