托班春季工作计划例文小班春季工作计划

托班春季工作计划例文 小班春季工作计划 导语常常制订工作计划，能够使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依靠，养成一个做事成功必需具有的习惯。能够让你脱颖而出。搜集的托班春季工作计划例文，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。托班春季工作计划例文(一) 一、班况分析： 本学期共有幼儿25名，年纪在2岁2个月3岁4个月之间。经过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了一定的了解，以下是五大领域的具体分析： 1、健康发展方面：愿意参与集体活动，在园情绪较稳定;能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做模拟操等;多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。 存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不停地提醒;游戏中自我保护意识不强;部分幼儿不愿意接收健康检验。 2、语言发展方面：喜爱听和生活经验相关的、熟悉的谈话、小说、儿歌等。愿意用一般话跟念儿歌，愿意用动作、语言表示自己的喜好和需求。能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表示自己的愿望，学会了用短句表示自己的认识和感受。 存在的问题：有些幼儿发音不清楚;部分幼儿不愿意在集体面前用语言表示自己的想法;。 3、社会性发展方面： (1)品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。 (2)交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。 (3)情绪情感：喜爱参与集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和儿童等。 (4)个性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。 存在的问题：部分幼儿比较内向，爱独处，极少和儿童一起玩;部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简单的事情。 4、科学发展方面：对身边的自然物感爱好，愿意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的显著特征分类。 存在的问题：大多数幼儿还不会有次序的观察事物的关键特征。 5、艺术发展方面：在老师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦;喜爱摆弄简单的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在对应的位置;能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。 存在的问题：多数幼儿动手经验欠缺，不能很好地使用油画棒进行涂画;不会正确使用固体胶;玩色活动的常规需加强。 二、本学期目标及对策： 依据以上班况分析，本学期的保教关键是： (1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对部分幼儿进行关键指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;经过区域、教学及游戏活动逐步提升幼儿的生活自理能力。 (2)幼儿安全管理和教育：结合幼儿年纪特点，进行合适的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 (3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时关键抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及部分幼儿的实际情况，确立对应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目标、有计划地引导幼儿主动参加、主动学习，引导她们学习用多个感官去感知事物，激励她们动手操作，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。 三、各领域发展目标： 1、健康发展方面： (1)养成按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手; (2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭; (3)保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口; (4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋; (5)能平静就寝，睡姿正确。 2、语言发展方面： (1)继续学念儿歌，了解儿歌的内容; (2)愿意用动作、语言表示自己的喜好和需求; (3)能专注地看图片、图书，并随意表示自己的认识和感受。 3、社会发展方面： (1)初步知道收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家; (2)学习观察他人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情; (3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和他人的物品; (4)随时帮助、提醒内向的幼儿和她人进行交流; (5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则; (6)在短时间内能用心做简单的事情。 4、科学发展方面： (1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。 (2)学习用多个感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等显著的特征。 (3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术发展方面： (1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。 (2)愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在要求的范围内涂画，能正确使用固体胶。 (3)愿意听音乐。愿意用声音、动作等方法自由表示自己的感受，喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、区域活动： 重视区角活动这类非正规的教育活动。 1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿提供丰富多样的可供选择的玩具和材料。 2、建立必须的基础常规，使常规成为幼儿的自觉行为。 3、老师注意活动中的隐性指导，在观察中引导幼儿活动。 五、完成计划方法 1、认真备课，制订符合幼儿年纪特点的教育活动，经过活动激发幼儿学习、探索的爱好。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿全部能取得满足和成功。 3、做好家园联络工作。日常性家长工作： (1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间和家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出提议等。 (2)建立幼儿成长档案，随时和家长取得联络，部分交换意见，互通情况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月关键并针对家教中存在的部分带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 阶段性的家长工作： (1)家访：针对部分幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。 (2)家长会：向家长介绍幼儿园的相关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解和支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化意见，方便本班保教工作的改善。 (3)家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方法了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增强和老师的相互了解，促进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。 托班春季工作计划例文(二) 一、班况分析： 我班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，经过上学期的培养，全班幼儿在不一样程度上全部有所提升。总体表现是幼儿的语言表示能力方面进步较显著，全体幼儿全部能用一般话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动和老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参与集体活动并能遵守游戏规则。因为我班幼儿全部是独生儿女，所以她们在自理能力上比较差经常要依靠成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师格外的关心和照料，另外本学期七名新生而且有三名幼儿年纪较小需老师多多关照让她们立即地融入到集体中。 上学期多数家长能了解、支持和配合我们的工作，并能主动和老师交流，但也有部分家长过分溺爱孩子，所以本学期还需采取多个形式和家长共同商讨教育方法。 二、教育教学总目标： 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年纪特点，采取多个形式，有机地渗透在一日活动各个步骤中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、重视个体差异，培养幼儿参与各类活动的爱好，发展其基础动作，培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表示能力;结合本班的研究课题，继续科学的开展托班幼儿的体育活动;继续萌发幼儿 爱的情感，培养幼儿含有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环境保护意识，在多种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表示自己的感受，促进其身心友好的发展。 三、详细目标 1、健康 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基础愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接收健康检验，能听从成人相关安全和卫生的提醒;愿意跟随老师参与体育活动，会做两套模拟操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基础动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。 2、语言 继续学说一般话,愿意用动作语言表示自已的喜好和需求;喜爱听和生活经验相关的熟悉的谈话、小说儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜爱看图片图书,并随意表示自己的认识和感受,学会跟念儿歌。 3、社会 愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参与集体活动,愿意和同伴一起游戏;继续尝试和喜爱的同伴分享食物和玩具,体验其中的愉快;能觉察自己和她人显著的.情绪表现,在成人提醒下愿意招呼她人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年纪、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱惜公物,含有爱惜花草树木,爱惜环境的情感和愿望。 4、科学 在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多个感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等显著特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环境保护意识。 5、艺术 在成人的引导下,能逐步注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜爱听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜爱摆弄简单的美术工具和材料,愿意参与图画、泥塑、折纸等活动;愿意听音乐能用声音动作等方法自由表示自己的感受,喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。 四、详细方法 1、体育活动 确保幼儿天天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体和部分活动相结合的标准,并掌差好活动的密度、强度和个体差异;为 幼儿自制多种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不停发展基础动作,活动前检验场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行。 天天确保幼儿充分的饮水,教会幼儿口渴了立即饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿部分简单的自我保护方法。 2、教学活动 继续利用生动、形象的直观教育及电化教育，采取灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充足利用多个感官适应周围事物,充足调动起幼儿的主动性、主动性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。 3、游戏 每七天安排四次发明性游戏和从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿天天全部有游戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿发明游戏条件,增强幼儿游戏的爱好,同时重视玩具和多种材料的摆放应便于幼儿取放。确保天天的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充足发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格。 4、观察 设置自然角,引导幼儿观察注意自然角的改变,了解起生长改变,知道她们的特征;利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观,初步引导幼儿观察周围环境,成人的劳动和大自然改变,激发幼儿热爱自然的情感。 5、日常生活 继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个步骤的常规培养,并以激励、表彰形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,天天坚持对幼儿的生活用具进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定时消毒,依据天气改变或活动量大小,立即地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等,使其学习自已的事情自己做,并不停提升幼儿的生活自理能力。 6、娱乐 每七天开展一次班级娱乐活动,如:套圈、钓鱼等,另外不定时组织幼儿观看电影、木偶戏演出等,在活动中注意提醒幼儿遵守规则,还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动。不停提升幼儿的交往能力。 7、环境 依据托班幼儿的年纪特点,部署一副咪咪宝贝乐园墙饰,同时在墙面上留有一定的空间便于师生共同完善环境部署,并发明各活动区,如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等,不停丰富活动区的内容,不停提升幼儿动手能力及生活自理能力。 五、家长工作 认真办好“家园园地”栏目,每七天向家长公布一周教学内容,知识等以利于家长立即了解幼儿园教学情况,做好配合工作,每个月不定时家访,利用家园联络册和家长多交流沟通,利用迎六一亲子活动,共同教育好幼儿。 六、重大活动 三月份：“我的好母亲”活动 四月份：自我服务比赛活动 五月份：大帮小活动 六月份：迎“六一”亲子活动 托班春季工作计划例文(三) 一、工作 小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵照的一条准则，重视“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的看法。规程和实践工作中的问题，以培养幼儿愉快地参与活动，让在愉快的游戏和生活中健康成长。 （一）健康领域 逐步集体生活，稳定、愉快的情绪。养成一日生活中必须的生活、卫生习惯。能合群地参与体育游戏，并能简单的游戏规则能从中愉快的体验。 （二）语言领域 喜爱倾听和成人或同伴的交谈。愿意回复成人提问，也能向成人简单的问题。喜爱听成人读书、讲小说和念儿歌，并有自发模拟的性。喜爱结伴或独自在同伴面前念儿歌。 （三）社会领域 愿意在成人的帮助下学习的事情做。能遵守简单的生活常规和准则，并逐步养成习惯。能亲近老师和同伴，愿意帮助做点事。在成人的下，愿意和同伴交换或分享事物和玩具。会地或在成人的提醒下使用礼貌用语。 （四）科学领域 对周围的很多事物有自发的敏感性和好奇心，有的愿望。能认识并说出34种颜色，认识圆形、方形。 （五）艺术领域 愿意参与音乐活动，能大胆地尝试用多个材料造型游戏，对线条、色彩等有的感受和力。 二、保育工作 的生活作息制度，对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个步骤的常规培养，并以激励、表彰培养幼儿的生活习惯，春季传染病的预防工作，室内外空气流通，天天对幼儿的生活用具消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天气或活动量大小，地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿学会吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自已的事情做，并幼儿的生活自理能力。 三、家长工作 家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子全部会产生潜移默化的，家长工作是必须的。和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同时前进。 家长，家长意见和提议，方便班级保教工作的改善。 托班春季工作计划例文全文共6766字