吉林省汪清县八年级物理下册7.2弹力导学案无答案新版新人教版通用

弹力 教师复备栏或学生笔记栏：教师复备栏或学生笔记栏：课题： 弹力 课型： 新授课 学习目标1.我要知道弹力以及弹力产生的条件。2.我要了解弹簧测力计的原理。3.我要学会使用弹簧测力计测量力的大小。重点弹力的概念。难点弹簧测力计的使用方法及注意事项。【导学】演示：用力拉橡皮筋时，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原状。问题：橡皮筋的变化说明力可以产生什么作用效果？【独学】请同学们阅读课本P6-8的内容，了解本节主要内容，完成下面任务。一、 弹力1.弹性：物体受力时会发生_,不受力时，又恢复到_的性质。2.塑性：物体受力时会发生形变，形变后_恢复到原来形状的性质。3.弹力：物体由于发生_而产生的力。二、弹簧测力计1.用途：测量_。2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力_，弹簧的伸长量就_。3.使用：（1）首先要看清它的_，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的_。（2）使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在_，应把指针调到零刻度线上。【群学】一、 对弹力的理解1.观察教材P6图7.2-1“撑杆跳高”思考，这个例子说明了什么？2.请同学们自己弯曲钢尺、拉长橡皮筋（或弹簧）来感受一下，体会有什么感觉呢？3.请大家捏、拉橡皮泥，并想一想，橡皮泥与橡皮筋有什么不同?4.请大家再次拉橡皮筋、弹簧，并思考弹力是怎样产生的？它的施力物体是谁呢？二、弹簧测力计的使用1.如果让你自作一个测量力的工具，你会怎么做？2.练习弹簧测力计的使用：使用弹簧测力计之前应该观察什么？还应该注意一些什么问题？怎么做才能使测量的更准确一些？【评学】1.关于弹力，下列说法正确的是（ ）A两个物体不相互接触也会产生弹力B物体在发生的形变时产生的力叫弹力C同一物体发生的形变越大，弹力就越大D通常所说的压力、支持力、张力，都是弹力2.如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_。由图可知它的量程是_N，其分度值是_N，图示中的读数为_N。小结：谈谈你的收获学习建议将重点知识画到教科书上。观察手指、弹簧、直尺、橡皮泥等的形变，体会手指的感受。提示：是谁产生了弹力。