我能自己吃饭了

学习故事来自新西兰的儿童学习评价体系， 帮助家长和教育者观察、 理解并支持儿童的持续学习。编者按 : 孩子从来到这个世界， 甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”一套来自新西兰的儿童学习评价体系提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、 解读、促进孩子的学习。本刊 “学习故事” 专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事， 记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的 “学习故事”时，能渐渐把握住 “观察” 自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声， 解读童心。因为我们相信 ：只有懂得，才能更爱！我能自己 吃饭了刚上幼儿园，你每天都会哭着找你是这样吃的用手抓。我悄悄妈妈，进餐时就趴在桌子上睡觉， 无提醒你 : “梓宁，你吃饭的样子好可论老师怎么劝、怎么哄，你就是不睁爱哟！如果你能用勺子一勺一勺地眼、不吃饭。看到你搞笑的模样， 吃舀着吃，那么你将更可爱！”完饭的婉玥二话不说，拿过一本绘本十月份，你一开始还是不愿意自在你耳边小声说着什么。一会儿，只己用勺子吃饭，老师给你讲爱惜粮食见你精神十足地坐了起来。婉玥端的故事、请你帮助吃饭有困难的小朋起你的小碗开启了喂饭模式，你张大友、参观中班哥哥姐姐进餐。通过一嘴巴大口大口地吃起来。看着你把系列活动，终于，现在的你能愉快、独一碗饭吃完了，婉玥的脸上露出了阳立地用勺子吃饭了，虽然桌面有散落光般灿烂的笑容 : “梓宁吃完饭了。”的饭粒，不怎么整洁。这天， 你开心然后，婉玥拿起餐巾纸帮你擦嘴， 牵地对我说 “:老师，我能自己吃饭了。”着你的小手散步去了。看来你真的很能干！一周后，你会自己吃饭了，可是故事主角:重庆市荣昌区玉屏幼儿园余梓宁地点 :小五班教室撰写者 :郑国芬什么样的学习在发生？余梓宁，你从开始的哭闹、不愿意自己动手吃饭，到逐渐有了自己动手吃饭的欲望，到最后能愉快、独立地使用勺子进餐，有了很大的进步。在你身上，我了解到你学习新本领、接受新事物的能力是非常快的。下一步学习的机会和可能性余梓宁，你现在已经学会用勺子自己吃饭了，老师真为你感到高兴！在今后的就餐过程中，我将更加关注你，如果你能注意保持桌面整洁， 那就更棒了！16PE3652016.12