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15.2电流和电路学习目标 知识与技能： 1.知道电流的形成及方向的规定2.知道电源、用电器、开关的作用，能画出各电路元件符号3.学会按实物电路连接画出对应的电路图过程与方法： 学会从实验现象中分析归纳出规律的方法情感态度价值观：在实验过程中激发学生学习兴趣，培养学生竞争意识、合作精神、安全操作意识。一、电路的构成1.小组实验器材:小灯泡一个，开关一个，干电池两节（带电池盒），三条导线利用以上器材，怎样连接，可以让灯泡发光？试交流你的想法，然后连接电路。（注意：任何情况下都不能把电池两端连在一起！连接电路时开关要_(断开、闭合)）填一填：电路构成：1.结合你连接的电路，说出电路的基本组成 , ， ，2.电路各部分的作用：1）电池，发电机是_，其作用是_，2）小灯泡，小电动机、音乐门铃是_，其作用是_。3）开关的作用是_。4）导线的作用是_。学以致用1.下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ ）A、电灯，导线、开关B、电灯、电铃、电动机C、导线、灯座、电铃D、开关、电视机、电烙铁2.如图所示电路图，哪个是完整的？( )3. 如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的（ ）A 开关 B导线 C电源 D发声器二、电流填一填： 1.电流的形成：导线都是金属丝，金属里面有大量的 ，它们可以自由移动，接上电池后受到推动力，出现定向移动，形成电流。2.形成电流的电荷可能是_3.电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是从电源 极经过用电器流向 极； 金属导体中，自由电子定向移动的方向与电流方向_（相同、相反）4.总结：形成持续电流的条件：（1）、 （2）、拓展：电子元件:发光二极管（LED),由半导体材料制成，当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不能发光，称之为二级管的单向导电性；所以根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流方向电路的三种状态：_。当堂作业1. 下列关于电流的说法正确的是（ ）A.电压的作用是使导体中的自由电荷定向移动形成电流B.只有自由电子的移动,才能形成电流 C.电荷定向移动的方向为电流方向D金属导体中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相同E电路中有了电源就形成电流 F只要电路闭合，电路中就会有持续的电流2.用两段导线、一节电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图所示的几种连接，你认为不能使小灯泡发光的是（）A. B. C. D.3.在电路中提供电能的是_，消耗电能的是用电器如图所示电路，用导线把一个小灯泡和开关连接起来，要使灯泡发光，必须在“a、b”两端接入_，还需要_4.如图所示，各元件均完好，小灯泡正常发光的是（）5.如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（ ）A. 电流方向由A到BB. 电流方向由B到AC. 有电流但方向无法确定D. 始终无电流
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