-上学年三年级英语教学工作总结

2021-2021上学年三年级英语教学工作总结 这学期我担任小学三年级的英语教学工作，因为是小学低段的教学工作，我重视培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，发明说英语的一切机会，尽可能多地让她们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作全部是要紧紧围绕一年级教学书本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、分析教材,分析学生，掌握关键，主动教学。小学三年级的英语书本一共有10个模块,关键内容是；问候并回应,问询姓名.年纪,地点.物品名称,并给回复,数字1到12，谈论人,物品,颜色，动物，职业，家庭组员，身体部位等,这些内容全部对小学孩子是零碎的内容,怎样让她们掌握知识,乐于学习成为我的关键任务,我主动向老老师请教,分析教材,提炼关键,认真备课,一直以主动的心态上好每一节课.学生是教学的主体。所以，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功是否至关主要。最初接触教学的时候，我还不知道了解学生对教学的主要性，只是用心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接收。但一开始我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。以后才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前历来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多利用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读情况，发觉问题立即纠正。课后发觉学生作业问题也立即处理，立即讲清楚，让学生立即消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。因此，老师天天全部要有充分的精神，让学生感受到一个自然气氛。这么，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法处理课堂中的问题。三、培优转差，愉快教学。整个教学过程中因为学生的掌握情况不一样，出现了优差分层，首先，有的学生英语听，说的能力相对较弱，讲课采取较深的全英教学，同学们还不能适应。其次，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成绩很好。所以，讲得太浅，没有照料到整体，因此教学效果不如理想。从而能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对讲课效果有直接影响。因此。我利用课余时间对优异生进行课外的知识补充，对差生依据实际情况进行相对应教导，使学生成绩整体提升。从而建立学生自信心，提升学习爱好。因为每一位老师尤其英语老师，大家全部在不停的改进和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不停创新和实践才能有进步，才能不停完善教育教学。