手机网络加速器 MDP项目　康佳中层后备的成长加速器

手机网络加速器 MDP项目康佳中层后备的成长加速器 作为总资产近百亿元的企业，康佳集团股份有限企业，多年来连续推进多元化发展道路，企业的快速增加和不停拓展的新业务对人才培养提出了新的要求。为了明确每个层级职员的职责，有针对性地提升她们的能力，康佳将人才发展分为五级：LDP、中层培养、MDP、骨干职员成长、入司三年内的毕业生培训。其中，MDP即管理能力提升项目是专门针对中层管理者后备人才的发展项目。为了选拔和培养优异职员，为企业的长期有效发展提供人才贮备，MDP项目从“立、选、育、用”多个步骤入手，构建了中层后备人才培养的蓝图，实现了人才培养的良性循环。目标先行：确定培养方向任何一个培养项目全部必须是目标先行。康佳对“优异的领导者应该是什么样”的标准有着很清楚的界定，即不论是销售、研发、生产制造还是职能类的领导者全部应该符合职业操守、管理能力、个性特质、专业能力等四个方面的要求。另外，中层后备人才上承中层管理者、下接骨干职员，是人才梯队成长中至关主要的一环。为此，针对康佳人才发展的特色，企业定位了MDP的项目发展目标：帮助后备人才实现管理角色转变，提升管理技能；促进其视野从本身岗位向外拓展，了解集团的其它相关业务，并实现换位思索；帮助其拓展商业视野，提升商务素养。这三大目标成为MDP在组织实施各项通用的培养计划时的指导和方向。人才扫描：寻求高潜质人群寻求高潜质人群也是MDP项目标关键之一。为了选拔出符合后备人才要求的职员，康佳依据骨干职员在上一年度的两次评定成绩，利用地毯式盘点的方法网罗人才。地毯式盘点对职员的绩效评定包含业绩表现和能力表现两个方面：在业绩表现方面，大部分骨干职员全部需要在每十二个月年初的时候签定绩效合约表，年中及年度的业务考评就是依据绩效目标的完成情况进行评定；在能力评定方面，集团则会依据其在岗位上的综合表现，如对工作质量、工作进度、工作态度、业务能力、规范操作等内容进行360度考评。综合业绩表现和能力现实状况，企业将在人才盘点的九宫图中给每一位职员以正确定位，那些业绩表现突出、能力表现优异的职员将进入本事业部的人才贮备库。“自荐+推荐”发觉潜才MDP项目自2021年实施以来，最初关键经过各事业部的人才盘点来选拔人才。伴随MDP越来越重视学员的管理潜能和学习能力，为了更加好地吸纳高潜质人员，企业自2021年起在选拔方法上进行了改革职员的绩效成绩、年纪、学历等全部成为考评的内容。同时，新加入了“自荐+推荐”的方法，激励管理者和职员个人关注能力提升和发展。就“推荐”来说，企业上至高层管理者，下到一般职员，全部能够提名自认为在成长经验、管理倾向、组织能力等方面优异的职员，参与到MDP项目标选拔中。和地毯式盘点不一样的是，“自荐+推荐”更看重推选职员在业务、经验、能力等方面的综合表现。淘汰赛终选人才经过了报名筛选的候选人将经过两轮淘汰比赛，才会有机会进入MDP终选。第一轮，候选人除了要介绍自己的个人职业经历、发展计划外，还将在个性特质、管理知识、管理潜能等方面接收测评。这一轮将根据测评的各项结果进行强制排序，并依据得分高低确定经过测评的人员名单。第二轮的淘汰以面试的形式进行，候选人关键接收沟通表示、抗压能力、学习能力及管理潜能方面的评定。最终，康佳集团事业部会结合人才盘点的结果，依据候选人在本事业部九宫图中的考评位置进行最终确定。对于入选者，MDP还会在测评、面谈和连续绩效评定的基础上，为每位学员建立个人档案，档案中包含该学员的基础信息、培养目标岗位、前期测评中取得的个性及领导风格数据和结果、管理能力长短板等，以此为依据为学员制订个人提升发展计划。在整个MDP项目实施过程中，学员的各项表现及能力提升情况也将被连续跟踪和统计。开展培养：快速挖掘潜力组织实施培养项目是整个MDP项目标关键步骤，也是提升后备人才能力的关键步骤。现在MDP培养周期为两年，培养采取集中培训和个性教导相结合的方法，经过学员自治加导师制、系列培训课程、项目演练、日常沙龙、实践项目和拓展活动，帮助学员了解相关业务知识、转变管理角色、提升绩效和管理水平，并为学员搭建良好的沟通交流平台。自治加导师制MDP本身重视考察和培养学员的组织管理能力，对此，培养多采取学员自治的方法进行内部管理。通常参加该培养项目标学员全部被分成若干小组，并要求自行组建班委。在为期两年的培养中，她们将在这个团体中负担对应的职责，完成一定的任务。康佳则会连续跟踪和统计每个学员在团体中的表现，进行动态计分和通报。另外，企业还为每个学员安排了一名导师，直接对学员负责，对其进行教导。导师关键由工作中学员的直接上级担任。为了确保学习效果最大化，导师除了要全程跟踪学员成长，和之进行沟通外，还负担着一定的职责。实施课程培训课程培训是MDP培养方法中基础的学习方法。在这类型的学习方法中，企业为MDP项目安排了拓展业务视野类、管理能力提升类、商务类等三个方面的学习内容。实践项目演练最好的培训是基于工作的培训，最好的培养也是结合实践的培养。MDP经过岗位瓦学、团体课程分享、课题研究等方法，帮助学员在项目中应用所学。其中，岗位互学指的是学员参加其它学员所在部门的项目，并完成部分工作事项；在团体课程分享中，她们将组成课程开发小组，从学到的知识、技能中选出12个知识点进行内化，开发出课程，并在内部分享；课题研究步骤，学员会采取行动学习的方法，即以招标的方法，由各部门提出项目需求，全部学员参加竞标，再经过集团领导确定竞标项目，学员分组对项目进行研究，形成最终的处理方案并给予实施。