暑假学校家访心得

暑假学校家访心得 根据学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将相关情况总结以下：当代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，她们却愈加溺爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对儿女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，她们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来很多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，期望也能这么。假如不能这么，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽略了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能处理问题，企图一劳永逸。第四，家庭组员内部不一致的教育力量难于和学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，造成孩子有空子可钻，言行不一。经过这次家访，让我愈加了解我的学生，经过跟家长的交流和沟通，我以为教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优异的学生，她最少拥有一个幸福的家庭，有一个爱她，细心的父母，当然每个父母全部是望子成龙，望女成凤的，不过，有时候，这种爱和期望假如施加的不适当，会给孩子照成负面的影响，不仅不能帮助她学习，反而让她们产生逆反的心理。尽管每次每次家访从最终一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热情让我们忘记了时间和辛劳。这些孩子的家庭环境很好，对孩子的教育很重视，对老师尤其尊重、信任，孩子的家长平时全部很配合老师，但教育方法有待改善，孩子的成绩也需深入提升。经过这次家访我深入了解了孩子们在家的学习和生活情况，对她们在学校和家出现的问题进行了相互了解，关键沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提升自理能力，培养学习习惯的习惯，给家长提了部分提议。这次家访，我们也显著得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长全部说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。 在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促进她们更加好管教孩子。同时在家长心中我力争产生没有家长配合，对孩子教育将更困难的感受。从而让家长有一个被重视的心理反应，并自觉地配合学校老师开展工作。走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我一定要不停的充电，努力工作，争取让孩子在一个更加好的环境下生活、学习。家访一直以来全部是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间联络的纽带。经过家访老师能立即了解学生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为马上到来的新学期做好预备工作；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这么学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校主动响应泰山区千名老师进万家家访活动，我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。老师上门家访，学生、家长全部很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的快乐。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把全部的炎热、辛劳跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对儿女的关爱和那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人全部有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不一样，加之小学阶段的学生年年纪全部比较小，大多孩子全部是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，很多家长也说不太动自家的孩子，.经过交谈家长能够很好的了解学生在校的基础情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长全部能够认识并明确自己会主动学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来大家全部认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长全部期望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子发明好的学习环境，只是她们方法可能不是很正确以至于结果不是很好。但我相信她们对孩子的一片心全部是一样的，全部是足以让全部学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心！经过家访，我收获颇多。有效的家访有利于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助老师改善教学工作，取得良好的教育效果。1 、老师必需充足认识家访的主要性。使家访真正发挥沟通作用，经过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助老师改善教学工作，又帮助家长改善家庭教育，从而能形成教育协力。2 、明确家访的目标是经过和家长充足沟通，共同帮助学生进步。家访时应该首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理提议，期望取得家长的配合，这么家访的气氛会比较融洽，家长比较轻易接收，孩子也会消除恐惧心理，愿意更正缺点，增强进步的信心。3 、家访应有准备的进行。应针对学生的情况详细分析，针对学生存在的问题提出合理性提议，充足调动家长参加，共同帮助学生处理难点。4 、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生改变，检验家访的效果。5 、要注意总结。家访后立即统计，尤其是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。此次家访，不但感动了家长，也感染了学生，她们的学习态度更端正了。老师在家访工程中，不但让学生得到了思想的启迪，同时也教导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师主动配合，提升学习效率。师生共同努力，教学工作就很轻易的开展了。老师的家访给每一个学生家庭带来了期望，这正是当代学校教育教学工作中以学生为本思想的详细表现。真正祝福每个孩子全部有一个既愉快又安全的暑假。我们学校地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想情况、学习实践活动的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思绪，此活动加强了学校和学生家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作。 经过暑期走进学生的家庭，对学生进行家访，我收获颇多。暑假里，我和同级几位老师，走村下户，对学生进行家访。一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果。二是了解学生的家庭生活、家庭背景，方便更全方面的了解学生，使工作更有针对性。三是和家长进行亲密沟通，相互配合，立即了解学生的思想情况和精神面貌，掌握学生在家的第一手资料，经过双方共同努力，促进孩子健康成长。四是了解学生、家长对学校工作的意见和提议。在家访中，不少家长提出了部分很好的意见和提议，主动为学校发展建言献策，为我们以后的学校工作提供了很好的依据。经过家访，我们了解到，学生在假期中自发地组织学习爱好小组，采取自学和共同讨论相结合的措施，做到放假但不放松学习；有的家长反应，学生在学习中碰到不少的疑难问题，急切需要老师能帮助处理。针对这种情况，我们立即组织相关老师，随时走进学生家中，认真解答她们的疑难问题，教给她们适宜的学习方法，帮助她们克服学习困难；在解答疑难的同时，还合适调度学生的学习进度。在家访中，我们还了解到，有些学生在假期中自发组织起来，到部分小企业，进行形式多样的社会实践活动。为了了解她们的时间情况和时间效果，我们利用家访时间，随时和参与社会实践活动的学生联络，给她们以必须的指导，使她们的社会实践活动少走弯路，真正有实效、有收获，开阔她们的视野。她们学到了很多课堂上学不到的知识，综合素质有了很大提升。在家访中，我们发觉了部分学校内没有发觉的情况，比如了解到部分同学的家庭尤其困难，有些家长教育孩子存在不少误区，有些家庭存在部分潜在的问题等。这些情况告诉我们，在素质教育的新要求下，要适时地改变教育教学工作思绪，因材施教，方便更加好的完善自己的工作。8月15日我们一行三人驱车去了xx村进行假期走访。我们共走访了8个学生家，有109班的刘xx、曹xx、冯xx,110班的孟xx、李xx、孟xx,111班的李xx,112班的李xx.除了检验学生的作业情况，还和家长学生的表现，立即提出了提议，并征求了家长对学校的意见。这次家访的目标是为了提升学生对假期作业的重视程度，同时也引发家长对孩子教育的重视。我们和家长交流了教育理念，学校和家长共同努力才能达成好的效果。学生在假期很好的表现有：1、大多数同学基础做完了作业，剩下的问题需寻求帮助来处理。我们提议能够上网查，也能够请教周围上学的学生，争取立即处理。部分同学作业还没过半，家长也有一定责任，对自制力差的，家长要督促。2、同学们在家全部能帮家长做些力所能及的活，家长较满意。在家访中我们也发觉了部分问题：1、学生理科作业中的大题没有过程，只有结果，显著是抄的答案；有的科学生错的太多，不知道正确答案。我们提议老师们在合适的时候再给学生公布答案，预防有的只是抄答案，也可使学生做过后能知道对不对。2、家长只顾家庭事务，忽略了和孩子交流，没有起到引导督促的作用，致使有的学生看电视、上网时间较长，作业没做多少。经过这次家访，我们认识到家访的必须性。不仅有利于学生的成长、家长的改变，对我们以后的工作也起到促进作用。