2020年高考物理一轮基础复习： 专题56 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度

2020年高考物理一轮基础复习： 专题56 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分） 在用单摆测定重力加速度的实验中，若测得g值偏小，可能是由于（ ） A . 计算摆长时，只考虑悬线长，未加小球半径B . 计算摆长时，将悬线长加上小球直径C . 测量周期时，将n次全振动误记成n+1次全振动D . 单摆振动时，振幅较小2. （2分） 在用单摆测重力加速度的实验中，若测出的g值比当地的重力加速度实际值偏大，其原因可能是（ ） A . 小球的质量偏大B . 单摆的振幅偏小C . 用摆线的长度当作摆长，未加小球的半径D . 将单摆实际振动次数误记为n+13. （2分） 在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议，可行的是（ ） A . 适当加长摆线B . 质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的C . 单摆偏离平衡位置的角度要适当大一些D . 当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期4. （2分） 在用单摆测重力加速度的实验中，摆球应选用（ ） A . 半径约1厘米的木球B . 半径约1厘米的铝球C . 半径约1厘米的空心钢球D . 半径约1厘米的实心钢球5. （2分） 如图（甲）所示是用沙摆演示振动图象的实验装置，沙摆的运动可看作简谐运动，实验时在木板上留下图示的痕迹图（乙）是两个沙摆在各自板上形成的曲线，若板N1和板N2拉动的速度分别为v1和v2 ， 的关系为2v2=v1 ， 则板N1和板N2上曲线所代表的振动周期T1和T2的关系为（ ） A . T2=T1 B . T2=2T1 C . T2=4T1 D . T2= 6. （2分） 利用单摆测重力加速度时，若测得g值偏大，则可能是因为（ ） A . 单摆的摆锤质量偏大B . 测量摆长时，只考虑了悬线长，忽略了小球的半径C . 测量周期时，把n次全振动误认为是（n+1）次全振动D . 测量周期时，把n次全振动误认为是（n1）次全振动二、 多选题 (共3题；共9分)7. （3分） 下列说法正确的是（ ） A . 利用双缝干涉相邻两亮条纹的间距x与双缝间距离d及光的波长的关系式x= ，可以测量光的波长，为了减小相邻条纹间距的测量误差，应测出从第1依次至第n条条纹间的距离a，然后利用公式 计算相邻亮条纹间距B . 在“测定玻璃的折射率”实验中，插针法只适用于平行玻璃砖C . 多用电表在使用前，应观察指针是否指电流表的零刻度，若有偏差，应用螺丝刀调节多用电表中间的定位螺丝，使多用表指针指电流表零刻度（注意与欧姆调零区分开）D . 在“用单摆测重力加速度”实验中，若某同学直接把摆线长度当作摆长了，用多组实验数据做出T2L图线，该同学认为这样对g值的测量没有影响8. （3分） 利用单摆测定重力加速度的实验中，若测得的g值偏小，可能的原因是（ ） A . 摆球摆动的同时在水平面上做圆周运动B . 测摆长时，仅测了线长，计算法处理数据时未加小球半径C . 测周期时，把n次全振动误记为（n+1）次D . 摆线上端未固定牢固，振动中出现松动，用所得数据计算得出重力加速度9. （3分） 下列说法中正确的是（ ）A . 一弹簧振子做简谐运动，振子每次通过平衡位置时，加速度相同，速度也相同B . 波的图象就是反映各质点在同一时刻不同位移的曲线C . 真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，与光源和观察者的运动无关D . 在“用单摆测定重力加速度”的实验中，为使实验结果较为准确，应选用10cm长的细线和小铁球E . 各种电磁波在真空中的传播速度与光速一样，为3108m/s三、 实验探究题 (共7题；共37分)10. （4分） (2017高二上闵行开学考) 在“用单摆测重力加速度”的实验中，（1） 某同学的操作步骤为：a取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上b用米尺量得细线长度Lc在摆线偏离竖直方向5位置释放小球d用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T= e用公式g=42L/T2计算重力加速度如果上述方法中单摆完成50次全振动时，秒表指针的位置如图1所示，则周期为_s；按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比_（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）（2） 两个同学分别在北大和南大探究了“单摆周期T与摆长L关系”的规律多次改变摆长，记录多组摆长和周期数据，并绘制了T2L图象，如图2所示，从中可以判断，北大的实验结果对应图线是_（填“A”或“B”）北大的同学求出图线的斜率k，则用斜率k求重力加速度的表达式为g=_11. （9分） (2019高二上吉林月考) 在“练习使用多用电表”实验中： （1） 若多用电表的电阻挡有三个挡位，分别是“ l”挡、“ 10”挡和 “ 100”挡，当用“ 10”挡测量某电阻 时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度过大，为了较准确地进行测量，应换到_挡，换挡后应先_(填缺少的步骤），之后用表笔连接待测电阻进行读数，如图甲所示，由表盘刻度读得该电阻的阻值是_。 （2） 如图乙所示，闭合开关后发现小灯泡不亮，欲用多用电表检查该电路某处是否发生断路，在保持电路完整的情况下，应使用多用电表的_进行测量。（选填字母代号即可） A . 电阻挡B . 电流挡C . 交流电压挡D . 直流电压挡（3） 某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻，将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将二极管的两个极分别记为a端和b端，红表笔接a端、黑表笔接b端时，指针几乎不转；红表笔接b端、黑表笔接a端时，指针偏转角很大。则为了测量该二极管的反向电阻，应将红表笔接二极管的_(填“a”或“b”）端。 12. （5分） 在“用单摆测定重力加速度”的实验中： （1） 测摆长时，若正确测出悬线长L和摆球直径d，则摆长r=_； （2） 测周期时，当摆球经过_位置时开始计时并计数为1次，测出经过该位置N次（约60100次）的时间为t，则周期T=_ （3） 某同学用秒表测得单摆完成40次全振动的时间如图所示，则单摆的周期为_s 13. （2分） (2017高二下河北期末) 根据所学知识完成实验： （1） 用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1所示，由图可知其长度为_cm；（2） 用螺旋测微器测量其直径如图2所示，由图可知其直径为_;mm； （3） 用多用电表的电阻“10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图3所示，则该电阻的阻值约为_14. （5分） 用单摆测定重力加速度的实验如图所示 组装单摆时，应在下列器材中选用（选填选项前的字母）_A长度为1m左右的细线B长度为30cm左右的细线C直径为1.8cm的塑料球D直径为1.8cm的铁球测出悬点O到小球球心的距离（摆长）L及单摆完成n次全振动所用的时间t则重力加速度g=_（用L，n，t表示）下表是某同学记录的3组实验数据，并做了部分计算处理组次123摆长L/cm80.0090.00100.0050次全振动时间t/s90.095.5100.5振动周期T/s1.801.91重力加速度g/（ms-2）9.749.73请计算出第3组实验中的T=_s，g=_m/s2用多组实验数据做出T2-L图像，也可以求出重力加速度g，已知三位同学做出的T2-L图线的示意图如图中的a，b，c所示，其中a和b平行，b和c都过原点，图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值则相对于图线b，下列分析正确的是（选填选项前的字母）（_）A出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长LB出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次C图线c对应的g值小于图线b对应的g值15. （8分） (2019高二上浙江期中) （1） 做“用单摆测定重力加速度”的实验,下述说法中正确的是（_） A . 测量摆长时,应先将单摆放置在水平桌面上,然后用力拉紧摆线测量悬点到球心的距离B . 单摆的偏角不要超过5,当摆球运动到两侧位置时迅速按下秒表开始计时C . 为了精确测量单摆的周期,起码要测量小球作100次全振动所用的时间D . 如果小球的重心不在中心,通过一定方法也能精确测定重力加速度（2） 某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验时,他先测得摆线长为97.50cm，然后用游标卡尺测量小钢球直径,读数如图甲所示,则 游标卡尺的读数为_mm该单摆的摆长 为_cm。该同学由测量数据作出 图线（如图乙所示），根据图线求出重力加速度 _m/s2（保留3位有效数字）。如果测出的g值偏小，可能的原因是_。A测量摆线长时，线拉得过紧B摆线上端没有固定，振动中出现松动，使摆线变长了C开始计时时，秒表按下迟了D实验中误将49次全振动记为50次16. （4分） 在用单摆测定重力加速度实验中： （1） 为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将你所选用的器材前的字母填在横线上_ A长1m左右的细绳；B长30cm左右的细绳；C直径2cm的铝球；D直径2cm的铁球；E秒表； F时钟；G最小分度值是1cm的直尺；H最小分度值是1mm的直尺（2） 某同学在利用单摆测重力加速度的实验中，测出多组摆长L与周期T的数据，根据实验数据，作出了T2L的关系图象如图所示，根据图中数据，可算出重力加速度的值为_m/s2（取2=9.86，结果保留三位有效数字） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 多选题 (共3题；共9分)7-1、8-1、9-1、三、 实验探究题 (共7题；共37分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、